資源簡介

第2課 我們共有一個家
我愛你，中國導學案
編寫人:高利華
學習目標：知識：了解祖國的燦爛文化，知道我國是一個統一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯系。
能力：認清祖國的悠久歷史，尊重不同民族的傳統和風俗習慣。
情感、態度、價值觀：熱愛祖國的大好河山，認同民族文化，繼承民族精神，樹立民族自尊心和民族的自豪感。
學習重點：我愛你，中國
學習難點：五十六個民族是一家
教學過程：
導入
出示目標
提出問題、自主學習、嘗試練習
（一）可愛的祖國
1、想一想：下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色？請在括號內填寫相應的地名：(見教材P15頁)
2、見教材P16頁，通過中華文明的世紀回眸，我們能得出什么結論？表現在哪些方面？
（二）五十六個民族是一家
讀課本第19頁兩則材料，討論
1、說一說：松贊干而和文成公主對漢藏兩個民族和睦相處的貢獻。
2、民族英雄鄭成功與臺灣高山族人民打敗荷蘭殖民者，收復臺灣。你有何感想？
下載結論：維護民族團結的意義_______________________
3、閱讀教材20頁第一自然段西部大開發部分討論
西部大開發的原因及意義分別是：
下載結論：維護民族團結的意義______________________
4、做為中學生的我們在學校生活中如何維護民族團結呢？
四：學生互動
五：師生互動
六：拓展延伸、鞏固提升
“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印……”歌曲《我的中國心》道出了海外炎黃子孫對祖國的熱愛之情。
⑴為什么說我們的祖國是偉大可愛的？

⑵青少年應該怎樣以實際行動熱愛祖國、維護民族團結？
七、歸納總結（出示板書提綱）
我愛你，中國
1．可愛的祖國
2．五十六個民族是一家
(1)民族團結是我國的歷史傳統
(2)自覺維護民族團結
八、課堂達標
1、在5000年的歷史長河中，中華民族創造了燦爛的文化，包括：（ ）
浩如煙海的文化典籍②博大精深的藝術創造③名揚世界的科技發明④風景如畫的壯麗山河
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
2、我國是一個統一的多民族國家，下列做法有利于維護民族團結的是（ ）
我國實施西部大開發戰略②2008年3月14日拉薩發生極少數不法分子打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件③2009年新疆“7，5打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件“④各民族相互尊重風俗習慣
A①② B②③ C③④ D①④
3、2008年5月是新疆自治區第26個民族團結教育月。新疆阿克蘇地區以“暢談輝煌成就·攜手團結奮進”為主題，以“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好、人民解放軍好”教育為核心，以深入開展“迎奧運、講文明、鑄誠信、樹新風”活動為契機，開展系列教育活動。民族團結教育月活動的開展（ ）
①能夠徹底解決新疆的經濟問題 ②有利于增強民族團結③有利于促進新疆的繁榮發展 ④有利于構建和諧新疆
A、①②④ B、②③④ C、①③ D、①④
4、“人們不僅有權愛國，而且愛國也是義務，是一種光榮。“這句話揭示了道理是（ ）
A、人們都具有愛國情感
B、愛國不僅是對祖國的一種深厚的感情，也是沉甸甸的責任
C、愛國情操是一種高尚的道德情操，也是良好的心理品質
D、愛國是每個成年人的權利和義務
5、從2008年開始我國調整假期，縮短“五一”和“十一”長假，增加清明節、端午節、中秋節等民族節日的假期。此舉得到了人們的普遍認可。修改假期的重要意義是（ ）
①有利于繼承和弘揚民族優秀文化，增強民族自信心和凝聚力 ②有利于在世界范圍內增強中華文化的影響力 ③有助于當代青少年增強愛國情感和民族自豪感 ④有助于國家獲得更大的經濟效益
九、布置作業：做為中學生如何維護民族團結呢？
十、課后反思：
第2課 我們都是龍的傳人導學案
編寫人:高利華
學習目標：
知識：了解臺灣的歷史，知道臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，初步認識民族精神的內涵和重要意義。
能力：培養學生運用歷史、現實材料分析問題、歸納觀點的能力以及搜集整理材料的能力
情感、態度、價值觀：培養熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責任感，自覺維護民族團結和國家統一
學習重點：我與祖國共命運
學習難點：我與祖國共命運
教學過程：
導入
出示目標
提出問題、自主學習、嘗試練習
（一）炎黃子孫一脈相承
1、閱讀P21材料，思考：我們如何理解海內外炎黃子孫的這種民族情結？說一說自己的看法與同學分享。
2、列舉史實，說明臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。
3、閱讀P22材料，思考：自己還能講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例嗎？他們的事例說明了什么？
4、下載結論：為什么說炎黃子孫一脈相承。
（二）我與祖國共命運。
1、見教材P23頁材料，是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？
2、中華民族精神的內含與意義是什么？
3、個人生存與發展與祖國的關系是什么？
4、閱讀P25材料，討論：這位中學生為什么會被稱贊為“合格的中華人民共和國的代表”？
5、中學生怎樣繼承和發揚愛國主義精神
四：學生互動
五：師生互動
六：拓展延伸、鞏固提升
奶奶告訴我：寧念家鄉一撮土，不戀他國萬兩金。
爺爺告訴我：國泰民可安，國強民可富。
爸爸告訴我：家和日子旺，國和萬事興。
媽媽告訴我：大河有水小河流，國有村有家才有。
叔叔告訴我：位卑未敢忘憂國。
我對自己說：
七、歸納總結（出示板書提綱）
我們都是龍的傳人
1．炎黃子孫一脈相承。 2．我與祖國共命運。
(1)祖國的存在和發展是個人生存和發展的關系。 (2)民族精神的內涵。
(3)青少年應該如何為國家作貢獻
八、課堂達標
1、臺灣詩人余光中在《鄉愁》一詩中寫道：“現在，鄉愁是一灣淺淺的海水，我在這頭，祖國在那頭。”“鄉愁”說明了
①海峽兩岸人民渴望祖國統一 ②臺灣因歷史的原因與祖國大陸分離，至今不能統一
③祖國統一是人心所向，大勢所趨　④臺灣是美麗富饒的寶島
A.①②③④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①②④
2、我國各民族人民共同
①創造了燦爛的文化②發明了漢字③抵御了外敵入侵④開拓了祖國疆域
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、中華民族的民族精神是
①團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息②中華民族世世代代生生不息的力量源泉③中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統④在抵御外來侵略，維護國家主權，建設美好家園的過程中產生的
A.②③④　　　B.①③④　　C.①②④　　D.①②③④
4、民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。下列各句體現中華民族精神的是
①天下興亡，匹夫有責②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
③好雨知時節，當春乃發生④人不為己，天誅地滅
A.①② B.①②③④ C.③④ D.①②④
5、材料一：國臺辦發言人范麗青在例行新聞發布會上說：和平發展理應成為兩岸關系發展的主題，兩岸同胞應共同反對“臺獨”分裂活動。臺灣任何人、任何政黨為反對“臺獨”、促進兩岸關系和平發展所做出的積極努力，都是值得肯定和鼓勵的。
材料二：新華網廈門電：廈門市臺商投資企業協會會長曾欽照在接受記者采訪時說，他最大的心愿是兩岸能和平統一，提升兩岸同胞在全球化領域里的競爭力。
⑴材料一說明了什么問題？

⑵為實現材料二中曾欽照的心愿，作為青少年的你能做些什么？
九、布置作業：中學生怎樣繼承和發揚愛國主義精神
十、課后反思：

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