資源簡介

第七章 綠色植物在生物圈中的作用
第三節(jié)　綠化,我們共同的行動
課題 綠化,我們共同的行動 課型 新授課 課時安排 1課時
教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.舉例說出森林與人類和動物生存的關(guān)系。 2.說出我國森林資源狀況。
過程與方法 1.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力,以小組的形式參與設(shè)計(jì)。
情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識與責(zé)任。
教學(xué)重點(diǎn) 舉例說出森林與人類和動物生存的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn) 繪制校園綠化設(shè)計(jì)圖。
教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作、探究。
教學(xué)過程
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 導(dǎo)入:不知道大家喜不喜歡看動畫片《熊出沒》 (學(xué)生回答喜歡。)下面我們就一起來看一段《熊出沒》的動畫片。 展示課件:(播放《熊出沒》動畫片)該影片主要講述的是森林里的熊大、熊二兩兄弟為了阻止砍伐、保護(hù)森林,一起對抗毀壞森林的光頭強(qiáng)的故事。郁郁蔥蔥的森林是自然界擁有的一筆巨大而又珍貴的“綠色財(cái)富”,那么森林究竟有什么價值 我國的森林覆蓋情況又如何呢 請大家在2分鐘內(nèi)閱讀教材之后給出你的答案。 學(xué)生用2分鐘的時間邊閱讀課文邊思考以上問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 通過《熊出沒》的動畫視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出教學(xué)內(nèi)容。
二、探究新知 探究一、關(guān)注森林 提問:森林有什么價值 展示課件:森林有什么價值 總結(jié):森林的價值。 (1)提供自然資源。 (2)參與物質(zhì)循環(huán)。 (3)具有生態(tài)價值。 (4)動物們的家園。 森林的價值是非常巨大的,人類生活的方方面面都離不開森林,要讓學(xué)生清楚森林的具體價值。 提問:我國的森林覆蓋情況如何 展示課件:全國森林覆蓋率變化圖。 提問:(1)看過后同學(xué)們有什么想法 (2)你認(rèn)為造成我國森林覆蓋率較低的主要原因是什么 提問:面對這種情況我們應(yīng)該怎么辦 (保護(hù)森林、刻不容緩!) 展示課件:保護(hù)森林。 討論:保護(hù)森林我們可以采取哪些措施 為了鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,我國從1979年起,把每年的3月12日定為“植樹節(jié)” 。(PPT展示) 提問:對于亂砍濫伐、毀壞森林的行為有沒有相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行制約和處罰呢 (教師PPT展示。) 學(xué)生嘗試說出自己的答案,然后師生共同探究得出最后的結(jié)論。 1.我國的森林覆蓋率較低,人均占有率和覆蓋率都低于世界平均水平。 2.學(xué)生回答亂砍濫伐、毀林開荒、植樹造林的力度不夠等。 植樹造林,禁止亂砍、濫伐、節(jié)約用紙和減少一次性筷子的使用等。 學(xué)生回答《森林法》。 通過該問題的研究讓學(xué)生知道森林與人類和動物的生存有著密切的關(guān)系。 新課標(biāo)主要是體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以這個環(huán)節(jié)主要是要培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 讓學(xué)生了解我國的森林現(xiàn)狀,知道我國的森林覆蓋率與世界平均水平存在著一定的差距。 通過“植樹節(jié)”和《森林法》喚起學(xué)生保護(hù)森林的意識,并且希望他們能夠改變生活中浪費(fèi)資源的壞習(xí)慣,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
探究二、校園綠化設(shè)計(jì) 校園綠化對學(xué)生的影響可以說是很重要的,我們每天高強(qiáng)度的用眼和用腦,一個環(huán)境優(yōu)美、空氣良好而且充滿自然氣息的室外環(huán)境在一定程度上很能改善我們的身心健康,能讓我們放松緊張的生活節(jié)奏。 提問:我們學(xué)校的綠化如何 課件展示:討論:校園綠化方案 綠化情況調(diào)查表 學(xué)?？?面積綠地 面積綠化率學(xué)校師 生人數(shù)人均綠 地面積　　m2 　　m2 　　% 　 人 　　m2
本次校園綠化情況調(diào)查已經(jīng)提前安排,所以可以讓學(xué)生直接匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果。 校園綠化設(shè)計(jì)方案的一般步驟:了解學(xué)校的綠化狀況——綠化設(shè)計(jì)——創(chuàng)意——選材——成型。 小組討論:校園綠化方案應(yīng)重點(diǎn)考慮哪些方面 課件展示:校園綠化設(shè)計(jì)要點(diǎn)。 總結(jié):校園綠化設(shè)計(jì)要點(diǎn)。 (1)創(chuàng)造一個積極向上、生機(jī)勃勃、和諧美好的意境。 (2)注意學(xué)校大門和教室周圍的綠化。 (3)在學(xué)校的道路兩邊可以種植綠籬和行道樹,種植不同花期的花卉。 (4)校園綠化也需要注意適應(yīng)場地的功能。 (5)在校園林木、花卉植物的選擇上,還應(yīng)考慮環(huán)保問題。 小結(jié):通過解決問題使學(xué)生進(jìn)一步地了解森林與人和動物有著密切的關(guān)系,并知道我們當(dāng)前的任務(wù)、職責(zé)——綠化。 通過這個問題使學(xué)生進(jìn)行關(guān)于校園綠化方案的討論。 部分同學(xué)認(rèn)為我校的校園綠化情況還存在許多不足和應(yīng)該改正的地方。 學(xué)生課后可以根據(jù)我們學(xué)校的特點(diǎn),利用本地資源設(shè)計(jì)一個具有個人風(fēng)格的校園綠化方案,然后同學(xué)之間進(jìn)行討論研究。 培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,在本節(jié)課前安排學(xué)生觀察本校校園綠化情況,將教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合在一起。 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,通過小組討論歸納總結(jié)校園綠化設(shè)計(jì)要點(diǎn),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受合作學(xué)習(xí)的益處。 運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)并解決問題,學(xué)以致用,同時激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情。
三、課堂小結(jié) 學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。 使本節(jié)課所學(xué)知識形成知識網(wǎng)。
四、當(dāng)堂演練 1.下列對校園綠化設(shè)計(jì)的敘述,不正確的是 (　C　) A.減少地面的裸露,以免起風(fēng)塵土飛揚(yáng) B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物 C.一定要種植一些珍稀植物 D.要設(shè)計(jì)出一個積極向上、生機(jī)勃勃、和諧美好的意境 2.在懷化建設(shè)生態(tài)文明城市的過程中,進(jìn)行了大面積的植樹綠化,下列說法中錯誤的是 (　A　) A.可以減少城市的降雨量 B.植物可以吸收有害氣體,凈化空氣 C.植物可以為市民提供氧氣 D.植物可以吸收空氣中的二氧化碳 3.森林地區(qū)往往降雨較多,主要原因是 (　B　) A.光合作用旺盛,產(chǎn)生水多 B.蒸騰作用使大氣濕度增加 C.呼吸作用旺盛,產(chǎn)生水多 D.森林能夠保持水土,蓄積水源
【課堂反思】　本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)通過富有吸引力的教學(xué)過程,使學(xué)生成為教學(xué)的主體。比如,學(xué)生在設(shè)計(jì)校園綠化方案時,不但課前要調(diào)查本校的綠化狀況和有關(guān)資料、課堂上還要進(jìn)行討論與交流,這樣不僅使學(xué)生了解了綠化設(shè)計(jì)的一般方法和步驟,而且還鍛煉了學(xué)生搜集資料,獲得信息的能力。教師主要是教學(xué)活動的引導(dǎo)者、組織者,通過學(xué)生的積極參與、體驗(yàn),進(jìn)而升華了學(xué)生熱愛自然、綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識與責(zé)任,認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境是我們共同的行動。

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