資源簡介

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2022年道德與法治中考一輪復習：珍視生命
復習目標
1.珍視生命，對自己的生命負責任，養成健康的生活方式；愛護身體，增強安全意識、自我保護意識；認同中華文化，弘揚民族精神，自覺守護精神家園。體會挫折面前生命的韌性，養成勇于克服困難和意志堅強的人生態度。
2.提高安全防范能力，能夠進行基本的自救自護；學會面對復雜的社會生活，以真善美為標準，做出正確的道德判斷和選擇。學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制，正確對待挫折；增強承受挫折的能力，能夠發掘自身的生命力量。
3.知道怎樣愛護身體，掌握一些基本的自救自護方法；知道怎樣養護精神，了解中華民族優秀傳統文化。了解挫折的含義，知道如何正確對待挫折；知道生命是有韌性的，學會發掘生命的力量。
考點梳理
1、如何愛護身體？
①首先要關注自己的身體狀況，養成健康的生活方式，這是一種對生命負責任的態度。
②關注自己的內在感受，當內心需要得不到滿足時，不應做出過激行為，傷害自己的身體，而應學會愛惜自己的身體。
③我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。
2、健康的生活方式哪些？
合理飲食；有規律的作息和充足的睡眠；適量的運動；良好的衛生習慣；注意保護視力；遠離有害物質（如煙、毒品等）；了解自己對哪些藥物過敏；不濫用藥物；了解家庭成員的健康信息；定期做身體檢查。
3、為什么要養護我們的精神生命？
我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
精神生活與物質生活的關系怎樣？
我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。
5、如何養護精神？
①需要物質的支持，但更需要守住自己的心靈，不過度追求物質生活條件。
②離不開優秀傳統文化的滋養，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
6、發生危險時，如何守護生命？
①首先要保持冷靜；
②努力想辦法；
③利用掌握的自救常識積極自救；
④尋求他人的幫助。
7、什么是挫折？
阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
8、挫折與人的情緒感受和行為反應有著怎樣的關系？
面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。
9、為什么面對挫折會有不同的感受和行為反應？
主要原因是：人們對挫折的認識和態度不同。
10、挫折的影響有哪些？
積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。挫折可以幫助我們增長才干，開闊視野；戰勝挫折有助于我們走向成功。
消極影響：挫折會使我們產生負面情緒，如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
11、生命的韌性指的是什么？
生命中蘊含的承受力、自我調節和自我修復的能力。
12、面對挫折，如何發掘自身的生命力量？（如何增強生命的韌性？）
①增強生命的承受力、自我調節和自我修復的能力。
②培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
③學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。
④保持積極樂觀的心態
⑤學會調控負面情緒，及時調整自己，正確對待挫折
⑥分析挫折產生的原因，尋求應對挫折的方法
⑦掌握增強生命韌性的方法，比如欣賞、培養幽默感，關心幫助他人等。
13、增強生命韌性的方法有哪些？
①欣賞、培養幽默感。②和自己信任的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結果。④關心、幫助他人。⑤培養某方面的興趣。
真題觸摸
例1.（2021年湖北十堰中考真題）生活中遇到下列情形，你認為做法正確的是（　　）
A. 發現有人落水，毫不猶豫地跳水施救
B. 身處樓房發生火災，乘電梯快速逃離
C. 對于網上中獎、返紅包等信息，做到不信、不貪，不匯款
D. 有人邀請吸食藏有毒品的電子煙，欣然接受，認為偶爾吸吸不會上癮
【解析】本題考查防范侵害，保護自己。當發現有人溺水的時候，我們應該積極施救，但應科學救助。若不講究策略，貿然下水營救，可能會傷及自己的生命，A錯誤；身處樓房發生火災，但不能乘電梯快速逃離，防止困在電梯里，B錯誤；要明辨是非，對于網上中獎、返紅包等信息，做到不信、不貪，不匯款，C說法正確；要遠離毒品，D錯誤。故選C。
答案：C
例2.（2021年湖北恩施中考真題）小明在“珍愛生命守護安全”的模擬應急演練中，預設了下表生活險境，推薦了增強自我保護的自救方法，你贊同的有（　　）
序號 生活中的場境 自救的方法
① 家中電視機起火 切斷總電源，用濕棉被或濕地毯蓋住起火的電視機
② 遇到火災 用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離
③ 放學途中遇到雷暴雨 盡快跑到附近的大樹下躲避
④ 放學路上遇到持刀搶劫 高聲呼喊，奮力掙扎，殊死拼搏
①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【解析】本題考查防范侵害、保護自己。分析可知，①正確，家中電視機起火，要立即切斷總電源，用濕棉被或濕地毯蓋住起火的電視機；②正確，遇到火災，應該用濕毛巾捂住口鼻，快速有序正確逃離現場；③錯誤，雷雨天氣到樹下躲避，可能會造成雷擊事件；④錯誤，與歹徒殊死搏斗，屬于蠻干，可能會造成更大的傷害。故選：A。
例3.（2021年江蘇連云港中考真題）“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人……”新冠病毒肆虐期間，許多醫生、護士義無反顧逆行到抗疫一線，以崇高的敬業精神，救死扶傷，活出了生命的精彩。這啟示我們（　　）
A. 生命是可逆的，要挖掘潛力 B. 生命來之不易，要遠離風險
C. 生命是脆弱的，要減少挫折 D. 生命拒絕冷漠，要關愛他人
【解析】本題考查珍愛生命。題目中的表述啟示我們生命拒絕冷漠，要關愛他人，D正確，符合題意；A錯誤，生命是不可逆的；BC題干中沒有體現，排除。故選D。
答案：D
例4.（2021年江西省中考真題）“雖然失去了雙腿，但我一樣可以成為生活的舞者。”16歲的江西女孩蔣張子怡說，“我與普通人沒有什么不同，一樣美麗可愛。我現在的理想是成為一名播音主持，用聲音和文字傳遞熱愛與希望。”從中可以看出，蔣張子怡能夠（　　）
①降低要求，知足常樂
②接納自己，樂觀堅強
③直面挫折，自信自強
④挑戰權威，我行我素
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【解析】題目中的蔣張子怡身殘志堅，自信自強，樂觀堅強，值得我們學習，②③符合題意；①錯誤，“降低要求，知足常樂”是缺乏進取心的表現；④錯誤，“我行我素”是缺乏自制力的表現。故選B。
答案：B
四、模擬練習
一、單項選擇題
1．2021年3月開學初，東遼縣某初中開展了消防安全應急疏散演練活動。小明認為“又沒發生火災，沒有必要讓同學們感到緊張。”下列說法最能說服他的是( )
A．各種生命都有其存在的意義和價值
B．通過消防應急疏散演練實現生命價值
C．無論遇到多大挫折，都要永不放棄
D．關愛生命需要防患于未然
2．中共中央、國務院《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》提出，逐步提高中考體育分值。得知這一消息后，同學們紛紛表達自己的觀點。下列同學的觀點中值得肯定的有（ ）
A．小亮：上體育課影響文化課的學習，影響考上高一級學校
B．小輝：聽體育老師話，好好鍛煉，并給其他同學加油打氣
C．小晗：我的學習成績優異，根本不用擔心體育成績的好壞
D．小豪：我這么胖，體育再鍛煉也是沒用，考不上理想高中
3．當你正在樓內辦公時，樓內突然起火，你會（ ）
A．慌亂逃跑 B．只顧自己 C．臨陣不亂 D．心急如焚
4．下列屬于養護精神的行為有（ ）
①某中學舉行新團員人團宣誓大會
②某地開展了“立足本職崗位，踐行社會主義核心價值觀”的話動
③某市開展了“戲曲進校園”活動
④湘繡、萊莉花茶制作技藝等被列人中華非物質文化遺產予以保護
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
5．在日常生活中，未成年人要學會自我保護。下列情形中，你認為錯誤的做法是（ ）
A．夜里家中發現煤氣泄漏，立即打開電燈，然后關閉煤氣閥門
B．被困在失火房間，用濕布捂住口鼻，防止煙嗆窒息
C．被壞人劫持時，冷靜沉著，記住壞人特征，不做無謂抵抗
D．一個人在家時，面對陌生人叫門不隨意開門，注意保護自己
6．打開音樂APP，感受音符治愈的力量；閱讀經典著作，汲取人生成長的智慧；走進博物館，在壯闊的歷史中培育靈魂；參加社區服務，更加明白責任的意義。我們在豐富多彩的社會生活中（ ）
A．獲得物質支持 B．獲取精神滋養
C．獲得尊重認可 D．鍛煉健康體魄
7．近年來，社會各界對非物質文化遺產越來越重視。非物質文化遺產的傳承應從娃娃抓起，讓孩子從小就接受非遺文化的熏陶。用文化養護精神，作為青少年應該（ ）
①用優秀傳統文化滋潤心靈 ②大力發揚民族精神
③提升自己的物質生活水平 ④努力傳承所有傳統工藝
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
8．在邊疆哨所、貧困山村、抗擊新冠肺炎疫情一線……“80后”“90后”，甚至“00后”，正以昂揚的姿態奔向火熱一線，用行動詮釋著自強不息的精神。下列詩句能體現這一精神的是（ ）
A．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
C．山重水復疑無路，柳暗花明又一村
D．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
9．《愛麗絲漫游奇境記》中有這樣一段對白：
愛麗絲：“請你告訴我，我該走哪條路？”
貓：“那要看你想去哪里？”。
愛麗絲：“去哪兒無所謂。”
貓：“那么走哪條路也就無所謂了。”
這告訴我們________很重要。（ ）
A．結果 B．機會 C．問題 D．目標
10．下列可以同時運用“慎重結交網友、正確與老師交往和正確對待挫折”三個知識分析的現象是（ ）
①小燕在網友的幫助下，不僅完成了老師布置的黑板報任務，還在學校評比中獲獎
②小明每次作文考試得分都不高，他不僅認真聽取老師的建議，還虛心向網友討教
③小然因爸爸遭遇車禍心情不好，為了排解心中的煩惱，他上課時偷偷看課外書籍
④小倪在完成老師布置的作業時，遇到難題能堅持獨立完成，拒絕網友提供的答案
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
11．“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花。”這句話讓我們可以從中領悟到( )
A．挫折是我們生命成長的一部分 B．對挫折的認識和態度不同會產生不同的感受
C．發掘自身的力量并不排斥借助外力 D．戰勝挫折才能享受真正的人生
12．“向日葵女孩”何平是湖南科技大學的一名學生，父母雙雙患有殘疾，她兼職7份工作，帶著患病的弟弟一起堅持上學。她說，雖然辛苦，但要像向日葵一樣迎著太陽生活，何平事跡的感人之處在于她（ ）
①身處逆境，堅持求學 ②面對挫折，樂觀生活
③敢于擔當，自強不息 ④屢遭不幸，生活艱苦
A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
13．有人說：“障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。”這句話告訴我們（ ）
①人生難免有挫折
②戰勝挫折可以借助外力
③經歷失敗就一定能成功
④戰勝挫折需要發掘生命的力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．在中華文化基因中，其優秀傳統文化對我們今天的影響仍然是巨大的。下面諺語或格言中，能夠激發身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥是（ ）
A．“禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏”，“塞翁失馬，焉知非福”
B．“你敬我一尺，我敬你一丈”，“好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒”
C．“失敗乃成功之母”，“吃一塹，長一智”
D．“人無遠慮，必有近憂”， “寸有所長，尺有所短”
15．“同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強者面前是墊腳石”這告訴我們（ ）
①面對誘惑要提高自控能力，要堅決抵制不良誘惑
②奮斗成就人生，努力奮斗就能夠取得成功
③面對挫折，態度不同結果可能會不同
④面對挫折要保持樂觀向上的積極心態
①② B．①④ C．②③ D．③④
非選擇題
16．觀察漫畫，回答問題。
（1）針對漫畫中人物的行為說說你的看法？
（2）青少年守護生命首先要關注什么？
（3）結合實際說說在日常生活中我們應該怎樣珍愛生命？
17．（生活在線）
請運用“守護生命”有關知識，對下面情景中人物的行為進行簡要點評
情景：在居家防疫的日子里，小強同學了解到“國有召，召必回，戰必勝”的抗疫英雄事跡后，他除了上好網課，保持作息規律，適當做運動，出門戴口罩，還幫父母做些力所能及的家務，閱讀名著并在線與同學分享讀書心得。他立志向英雄好好學習，不負韶華！
點評：
18．直面挫折
學了“增強生命的韌性”這一課，在道德法治課堂上，小涵和小莆展開了激烈的討論。
挫折好似當頭棒，要想成功沒指望！
挫折是把雙刃劍，愈挫愈奮志向堅！
（1）小涵的這種思想會帶來什么影響？
（2）要做到愈挫愈堅，你認為小莆會怎么做？
19．閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。
愛迪生研制電燈時，失敗了很多次。當他用了一千多種材料做燈絲的時候，助手對他說：“你已經失敗一千多次了，成功已經變得渺茫，還是放棄吧！”愛迪生卻說：“到現在我的收獲還不錯，起碼我發現有一千多種材料不能做燈絲。”最后，經過幾千次的實驗，他終于成功了。
某校七（1）班道德與法治教師準備依據愛迪生的故事開展探究性實踐活動。假如你是其中一員，請你參與其中，完成下列任務。
（1）請你為本次探究性實踐活動擬定一個主題。
（2）請你為本次探究性實踐活動設計兩種形式。
（3）向愛迪生學習，增強自己承受挫折的能力，發掘生命的力量。談談你應怎么做？
參考答案
1．D【解析】學校開展消防安全應急疏散演練活動，有利于提高學生的安全意識，增強自我保護的意識，提高自我保護能力，關愛生命需要防患于未然，D說法正確，符合題意；ABC錯誤，參加緊急疏散活動，與實現生命價值無關、與戰勝挫折無關；故本題選D。
2．B【解析】上體育課不會影響文化課的學習，反而可以提高身體素質，促進文化課的學習，故排除A；題干中國家高度重視體育鍛煉。我們要增強體育鍛煉意識，聽體育老師話，好好鍛煉，并給其他同學加油打氣，故B正確；體育鍛煉是有利于提高身體素質，要全面發展，故排除C；D選項是消極的觀念，體育鍛煉有利于提高身體素質，故排除D；故選B。
3．C【解析】自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步；當你正在樓內辦公時，樓內突然起火，你應該臨陣不亂，用智慧學會用一些方法技巧保護自己，C符合題意；ABD都是錯誤的方法。故選C。
4．D【解析】依據教材知識，我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。故題文中的選項均符合題意；故本題選D。
5．A【解析】依據教材知識，結合實際生活，選項中被困在失火房間，用濕布梧住口鼻，防止煙嗆窒息；被壞人劫持時，冷靜沉著，記住壞人特征，不做無謂抵抗；一個人在家時，面對陌生人叫門不隨意開門，注意保護自己，做法正確，具有正確的自我保護意識，故BCD正確；發現家中煤氣泄漏，應立即去關閉煤氣閥門，然后開窗通風，故A錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選A。
6．B【解析】精神面貌反映我們的生活狀態，感受音符治愈的力量、汲取人生成長的智慧、在歷史中培育靈魂、明白責任的意義都是在滿足精神需求，讓我們獲取精神滋養，所以B說法正確；感受音符的力量、汲取人生的智慧、在歷史中培育靈魂、明白責任的意義都是在滿足精神需求，不屬于物質支持，更不是鍛煉健康體魄，也不是為了獲得尊重認可，而是追求精神滋養，所以ACD說法錯誤；故本題選B。
7．A【解析】用優秀傳統文化滋潤心靈符合傳承中華優秀傳統文化的要求，用文化養護精神，作為青少年應該用優秀傳統文化滋潤心靈，①正確；用文化養護精神，作為青少年應該大力發揚民族精神，②正確；提升自己的物質生活水平與題干無關，題干強調的是精神世界，③錯誤；努力傳承所有傳統工藝說法絕對，④錯誤；故本題選A。
8．A【解析】路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索意思是說在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索；人生自古誰無死，留取丹心照汗青意思是自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名；山重水復疑無路，柳暗花明又一村比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發現答案；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間意思是即使粉身碎骨也完全不害怕，只要自己在人間的名聲是清白的。表達了一種堅強不屈、潔身自好，不與惡勢力同流合污的思想。通過以上分析可知，A觀點正確，B、C、D觀點不合題意；故本題選A。
9．D【解析】結果在材料中沒有體現，A錯誤； 機會在材料中沒有體現，B錯誤；問題在材料中沒有體現，C錯誤；依據課本內容，理想是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。題干描述走哪條路寓意我們要有人生目標，體現了目標對個人成長的重要性，D正確；故本題選D。
10．A【解析】①只體現了與網友交往，完成老師布置的任務，沒有體現出正確對待挫折，故①錯誤；小明作文寫不好，他正確對待挫折，向網友討教，聽取老師意見，用了“慎重結交網友，正確與老師交往和正確對待挫折”等三個知識，故②正確；小然沒有正確對待挫折，排遣煩惱靠上課看課外書，不認真聽講的方式，會耽誤學業，而且沒有體現與網友交往，故③錯誤；小倪完成老師布置作業，表現出聽從老師教誨，難題時獨立完成，表明抗挫折，拒絕網友提供的答案，表明正確與網友交往。故④正確；故本題選A。
11．A【解析】“挫折則是其中驟然翻起的浪花”說明挫折是人生的一部分，人生難免有挫折，故A說法符合題意；題干的話沒涉及對挫折的認識和態度不同會產生不同的感受，故B說法與題意不符，排除；C強調戰勝挫折的方法，與題意無關，故C說法與題意不符，排除；
戰勝挫折是為了提高自己不是享受人生，故D說法錯誤；故本題選A。
12．C【解析】“向日葵女孩”何平遭受了巨大的挫折，但是她勇于戰勝挫折，雖然辛苦，但要像向日葵一樣迎著太陽生活，說明她身處逆境，堅持求學，面對挫折，樂觀生活，敢于擔當，自強不息，故①②③正確；④選項不是她感人的地方，故排除④；故本題選C。
13．B【解析】障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石告訴我們人生難免有挫折，①正確；
“障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。”這句話告訴我們戰勝挫折可以借助外力，②正確；經歷失敗不一定能成功。挫折時意味著失敗還是孕育著成功，關鍵在于人們對待挫折的態度。面對挫折，我們應該堅強面對，才能獲得成功，③錯誤；肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功告訴我們戰勝挫折需要發掘生命的力量，④正確；故本題選B。
14．C【解析】A啟示我們學會辯證的看待問題，故A不符合題意；B體現了語言文明的重要性，故B不符合題意；C表明要正確對待挫折，積極面對挫折，有利于激發我們戰勝挫折的勇氣和斗志，故C符合題意；D啟示我們用發展的和全面的眼光看待問題，故D不符合題意；故本題選C。
15．D【解析】“同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強者面前是墊腳石”說明對待挫折的態度不同，結果不同，面對挫折要保持樂觀向上的積極心態，③④說法正確；①抵制不良誘惑的說法與題干無關，應排除；②努力奮斗就能夠取得成功的說法太絕對；故本題選D。
16．（1）他們的行為是不正確的，生命是寶貴的，生命的價值高于一切，翻越柵欄的人是不珍愛自己生命的表現，他們應該自覺遵守交通規則等。
（2）守護生命首先要關注自己的身體。
（3）在上學路上，要自覺遵守交通規則；自覺鍛煉身體；講究公共衛生；不吸煙、不酗酒；遠離毒品等。
【解析】（1）本小問為辨析題，作答時應先對漫畫中人物行為的正誤進行判斷，然后依據教材內容說明理由，如若行為錯誤，應提出正確的做法。本題需要調動課本關于“敬畏生命的原因”及“珍愛生命”的相關知識。
（2）本小問考查守護生命的做法，需要調動課本“如何守護生命”的知識。
（3）本小問的設問主體為青少年，主要考查日常生活中珍愛生命的做法，需要調動課本關
17．①守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。②守護生命需要關注并養護我們的精神。養護精神需要優秀傳統文化的滋養，充盈個人的精神世界。守護精神家園，發揚民族精神，學習抗疫英雄人物事跡，弘揚抗疫精神等。
【解析】關注自己的身體。關心身體的狀況+增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法+關注并養護我們的精神+守護精神家園，發揚民族精神，學習抗疫英雄人物事跡，弘揚抗疫精神等。
18．（1）面對挫折可能會產生負面情緒，如果一味沉浸在負面情緒中，我們會容易消沉，甚至做出不恰當的行為。
（2）①需要發現、發掘自己的生命力量，我們可以培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
②發掘自身的力量并不排斥借助外力。 學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人
的支持和鼓勵，增強生命力量。
【解析】（1）本題要求根據小涵的觀點，運用挫折的消極影響相關知識，回答本問。知識限定明確，解答時，先分析材料，再運用教材知識作答。
（2）本題考查面對挫折發掘生命的力量的做法，需要結合教材知識作答，主要從培養面對困難的勇氣和堅強的意志+借助外力，增強生命的力量。
19．（1）直面挫折，豐富人生。
（2）座談會、主題班會、演講比賽等。
（3）積極承受挫折，采取恰當的方式釋放或發泄自己的不良情緒；面對挫折，具體地分析挫折，抓住關鍵問題，積極調節現狀，理智地尋找解決的途徑；善于發現自己擁有面對困難的勇氣、堅強的意志，不懈努力；在堅持目標和不斷努力的道路上，我們可以與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強生命力量。
【解析】（1）本問的設問主體為中學生，需要調用 挫折的有關知識分析。（2）本題考查活動形式，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）本題考查怎樣挖掘生命的力量。可以根據教材知識進行回答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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