資源簡(jiǎn)介

教學(xué)內(nèi)容 制作閃光燈塔 授課時(shí)間 11.30 授課類型
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生知道并掌握制作閃光燈塔的方法。 二、過程與方法目標(biāo) 編制時(shí)保持膠水黏度。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中受到藝術(shù)熏陶，享受創(chuàng)造的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn) 按步驟編制，按方向抽緊，用力均勻。
教學(xué)難點(diǎn) 組裝過程，注意牢固性。
教學(xué)方法 小組合作學(xué)習(xí)法，講授法，演示法。 教學(xué)準(zhǔn)備 鑷子，剪刀，膠水。
教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 介紹燈塔：燈塔是高塔形建筑物，在塔頂裝設(shè)燈光設(shè)備，位置應(yīng)顯要，并注意其應(yīng)該有特定的建筑造型，易于船舶分辨，同時(shí)成為港口最高點(diǎn)之一。由于地球表面為曲面，故塔身須有充分的高度，使燈光能為遠(yuǎn)距離的航船所察見，一般視距為15-25海里；但燈光也不宜過高，以免受到高處云霧的遮蔽。根據(jù)燈塔大小和所在地點(diǎn)的特點(diǎn)燈塔可以有人看守，也可以無人看守，重要燈塔應(yīng)該有人看守。 燈塔構(gòu)造 塔身 燈塔由燈具與塔身構(gòu)成。塔身可由各種建筑材料構(gòu)筑，主要是要適應(yīng)和抵抗風(fēng)浪等惡劣的自然條件，以保持自身的穩(wěn)定性和耐久性。塔身高度要適應(yīng)燈光射程要求。 燈具 燈具是由發(fā)光器和光輻射器兩個(gè)基本部分構(gòu)成?，F(xiàn)代燈塔的發(fā)光能源主要采用電力，發(fā)光器的發(fā)光體中心位于聚光透鏡的焦點(diǎn)，光源輻射出呈球面的光通過聚光透鏡成為有一定擴(kuò)散角的平行光束。燈塔的射程可達(dá)30海里左右，光的強(qiáng)度可達(dá)數(shù)億燭光。燈光有閃光、定光和明暗光等。光色有紅、白或綠、白。通常以紅、綠光表示光弧內(nèi)有障礙物。 燈塔的象征意義 以前的燈塔由于是火光點(diǎn)燃，所以象征著希望。 燈塔的光源 在舊式燈塔里，為了保存能源和集中光源： 將發(fā)出光線以水平方向射出。 塔頂光線水平不變，于塔頂設(shè)旋轉(zhuǎn)裝置，確保周圍每個(gè)方向都能看見光芒。 燈塔 非常古老的燈塔中，以煤油燈作光源，由燈塔負(fù)責(zé)人手動(dòng)操作發(fā)條裝置轉(zhuǎn)動(dòng)集中光線的透鏡系統(tǒng)。透鏡系統(tǒng)常浮在水銀中防止摩擦?，F(xiàn)代化的燈塔里是電燈和發(fā)條裝置由外部供應(yīng)電力，同時(shí)備有柴油驅(qū)動(dòng)發(fā)電機(jī)操作，并且為燈塔負(fù)責(zé)人的生活提供電力。有些燈塔由太陽能發(fā)電供應(yīng)電力。 看一看：日常生活中我們可以見到的燈塔都是一閃一閃的，你知道這些閃光燈的工作原理嗎？ 二、新授 教師演示制作過程： 制作過程： 1.制作滾筒組件：把錫箔紙剪成約1厘米的條形，留出相等的間隔空隙，用雙面膠帶粘好。 2.初步安裝電路。 3.做塔身：用薄紙做一個(gè)大紙筒，用膠帶固定好。用來做塔身。將燈泡旋緊到燈口上，用膠帶紙把燈泡固定。 4.組裝：將做好的塔身等組件分別固定到紙板上，在用顏料美化整體。閃光燈塔就完成了。 三、練習(xí) 成品展示：組織學(xué)生對(duì)所有的作品進(jìn)行評(píng)議，比一比，看哪個(gè)作品制作得最精美。 四、作業(yè) 想一想、試一試：我們能做出什么樣的閃光燈塔呢呢？ 五、板書設(shè)計(jì) 第十三課 制作閃光燈塔 1.頻閃開關(guān)的原理。 2.圓臺(tái)式塔體等部件的制作。

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