資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2022年道德與法治中考一輪復(fù)習(xí)：豐富的社會生活
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、感受社會生活的豐富多彩；體味自身的成長；樹立“謙讓”“分享”“助人”等親社會行為的意識；培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的自覺性。
2、逐步由感性認(rèn)識上升到理性思考；養(yǎng)成親社會的習(xí)慣；了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，投身社會實(shí)踐。
3、理解個人與社會的相互依存關(guān)系。知道人的成長離不開社會；理解親社會行為的重要性，知道自覺培養(yǎng)自己的親社會行為。
考點(diǎn)梳理
1、我們可以通過哪些方式了解社會生活？
①到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實(shí)踐活動；
②到福利院參加義工活動；
③到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查；
④閱讀報紙、收看電視；
⑤上網(wǎng)查詢資料；
⑥到景區(qū)旅游等等。
2、參與社會生活的感受有哪些？
①感受到社會生活是絢麗多彩的；
②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；
③會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。
④感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化；
⑤感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識；
⑥感受到自己需要提高與人交往溝通的能力等等。
3、如何理解個人與社會的關(guān)系？
①個人是社會的有機(jī)組成部分。
②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。
③人的成長是不斷社會化的過程。
④人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
4、幾種主要的社會關(guān)系是什么？
①血緣關(guān)系：以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（如家庭成員）
②地緣關(guān)系：直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。（如鄰居、老鄉(xiāng)等）
③業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（如同學(xué)、同事等）
5、我們積極了解社會有什么積極意義？
①置身于廣闊的社會之中，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。
②我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；
③會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。
③我們正是在了解社會、參與社會的過程中得到成長，走向成熟。
④有利于培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)；
⑤有利于學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識；
⑥有利于鍛煉我們的各種能力；
⑦有利于養(yǎng)成親社會行為。等。
6、為什么說個人要在社會課堂中成長？
①人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。
②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
7、親社會行為的含義和表現(xiàn)有哪些？
含義：親社會行為是指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的一切有利于社會和他人的行為。
表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。具體表現(xiàn)有：遵守規(guī)則、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相謙讓、彼此分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。
8、為什么要養(yǎng)成親社會行為？
個人：①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。
②養(yǎng)成親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，
③有利于塑造健康的人格，
④有利于形成正確的價值觀念，
⑤有利于獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。
⑥有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
社會：①有利于形成良好的社會風(fēng)氣；
②有利于構(gòu)建和諧社會；
③有利于社會主義精神文明建設(shè)等。
9、如何養(yǎng)成親社會行為？
①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。（養(yǎng)成的途徑）
②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
真題觸摸
例1.(2021年青海省中考真題)意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了（　　）
①人的生存與發(fā)展離不開社會
②我們需要在社會中獲得精神滋養(yǎng)
③個人是社會的有機(jī)組成部分
④社會的進(jìn)步和發(fā)展離不開個人
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【解析】意大利洞穴專家毛里奇 蒙佩爾獨(dú)自住進(jìn)一個地下溶洞，一年后的變化說明，個人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，否則會和洞穴專家毛里奇 蒙佩爾一樣臉色蒼白，情緒低落，喪失了交際能力，選項①②的說法正確且符合題意；選項③④的觀點(diǎn)不符合題意。故選A。
答案：A
例2.(2021年甘肅蘭州中考真題)人的成長離不開社會，以下同學(xué)的行為不屬于積極融入社會的是（　　）
小樂陪爺爺看“蘭州鼓子”的非遺演出
B. 小美與同學(xué)采摘永登苦水玫瑰
C. 小玉拒絕與他人交往，總是獨(dú)自在家
D. 小海周末在科技館當(dāng)志愿講解員
【解析】我們要融入社會生活，就要與人交往，并建立良好的人際關(guān)系；關(guān)注社會，了解社會；服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會。以此分析選項可知，小樂陪爺爺看“蘭州鼓子”的非遺演出，小美與同學(xué)采摘永登苦水玫瑰，小海周末在科技館當(dāng)志愿講解員，都是積極融入社會的行為，ABD觀點(diǎn)正確，不合題意；選項C小玉的行為是閉鎖心理的表現(xiàn)，不屬于積極融入社會，符合題意。故選C。
答案：C
例3.(2021年湖北黃石中考真題)從抗戰(zhàn)時期為國捐軀的楊靖宇，到新中國建設(shè)時期全心全意為人民服務(wù)的楷模雷鋒，再到新時代把生命獻(xiàn)給脫貧偉業(yè)的黃文秀……這些年來，各級政府積極褒揚(yáng)英烈事跡。這說明（　　）
①要傳遞正確的價值觀和歷史觀
②宣揚(yáng)個人英雄主義，弘揚(yáng)民族精神
③承擔(dān)責(zé)任是為了獲得回報的權(quán)利
④養(yǎng)成親社會行為才能實(shí)現(xiàn)人生價值
①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
【解析】依據(jù)題文描述，各級政府積極褒揚(yáng)英烈事跡。這說明了我們要善于向榜樣學(xué)習(xí)，傳遞正確的價值觀和歷史觀，養(yǎng)成親社會行為才能實(shí)現(xiàn)人生價值，故①④說法正確；這不是為了宣揚(yáng)個人英雄主義，故①說法錯誤；承擔(dān)責(zé)任不能以獲取回報為目的，故③說法錯誤。 故選D。
答案：D
例4.(2021年湖北荊州中考真題)親社會行為是在人的社會化過程中逐步養(yǎng)成的，是有益于他人又能促進(jìn)雙方交往關(guān)系協(xié)調(diào)的行為。我們要養(yǎng)成親社會行為，其原因是（　　）
①親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成，要積極投身社會實(shí)踐
②人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都與社會方方面面發(fā)生聯(lián)系
③親社會行為有利于塑造健康人格，獲得他人和社會的接納和認(rèn)可
④親社會行為要求我們遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心關(guān)懷和幫助他人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都與社會方方面面發(fā)生聯(lián)系，謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可，②③是正確的選項；①④是怎樣做，不符合題意。故選C。
答案：C
四、模擬練習(xí)
一、單項選擇題
1．今天的我們，既是一個家庭的成員，又是一個學(xué)校的學(xué)生；既是一個社區(qū)的社員，又是一個國家的公民。這主要說明（ ）
①我們生活在社會中，是社會中的一員
②人的身份在社會關(guān)系中是固定不變的
③在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份
④每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上一個節(jié)點(diǎn)
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．吳京是電影《流浪地球》的導(dǎo)演,是著名的演員,是謝楠的丈夫,是吳所謂的父親。這表明（ ）
A．人的身份是在業(yè)緣關(guān)系中確定的 B．在不同的社會關(guān)系中,人們具有不同的身份
C．人的身份是通過家庭關(guān)系確定的 D．人的身份是通過親子關(guān)系確定的
3．目前臺灣省的居民中，漢族約占97%，他們主要是明清以來福建、廣東兩省移民的后代，大部分人還保留著鄉(xiāng)音。這說明了臺灣和祖國大陸的( )
A．地緣關(guān)系 B．文化淵源 C．血緣關(guān)系 D．歷史關(guān)系
4．下列選項中，沒有體現(xiàn)個人與社會關(guān)系的是（ ）
A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 B．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
C．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
5．我們每個人都生活在社會中，產(chǎn)生各種社會關(guān)系。下列選項對應(yīng)的社會關(guān)系正確的是（ ）
①中秋節(jié)到了，我和爸爸媽媽從北京回來陪爺爺奶奶一起過節(jié)　
②中秋夜，小區(qū)里的老鄉(xiāng)、鄰居們共同舉辦賞月活動，慶祝中秋佳節(jié)　
③工廠為所有的員工準(zhǔn)備了月餅等中秋節(jié)禮物
A．血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系 B．地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系、血緣關(guān)系
C．業(yè)緣關(guān)系、血緣關(guān)系、地緣關(guān)系 D．血緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系、地緣關(guān)系
6．小麗在家是爸爸媽媽的孩子,在學(xué)校是八年級的學(xué)生,在社區(qū)是小區(qū)業(yè)主,在社會上是合格公民。這說明了（ ）
①人的身份是在社會關(guān)系中確定的　 ②社會關(guān)系不同,我們的身份不同
③每個身份的角色定位都是不一樣的　 ④每個身份承擔(dān)的責(zé)任都是一樣的
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”哲學(xué)家艾思奇的這句話說明（ ）
A．個人離不開社會，因?yàn)樯鐣閭€人生存和發(fā)展提供種種條件
B．社會全面進(jìn)步與每個人的全面發(fā)展密不可分
C． 個人發(fā)展好，社會才會好
D．社會離不開個人，因?yàn)樯鐣怯蓚€人組成的
8．“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的錯誤之處在于，沒有看到（ ）
①只有走向社會，才能不斷適應(yīng)社會的發(fā)展要求 ②人的成長是不斷社會化的過程
③在社會中可以學(xué)到書本上的各種知識 ④個人與社會之間有著密切的聯(lián)系
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
9．我們的生活與社會有著千絲萬縷的聯(lián)系，我們也不斷從社會中汲取營養(yǎng)。同學(xué)們聽了脫貧攻堅表彰大會模范人物的事跡報告，不少同學(xué)被感動的流下了熱淚。這表明社會為我們提供了（ ）
A．物質(zhì)支持 B．精神滋養(yǎng) C．身體成長 D．智力發(fā)展
10．“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心。”從人與社會的角度看,這是因?yàn)椋? ）
①青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期,應(yīng)該積極地關(guān)注社會,了解社會
②參與社會的過程,既是體驗(yàn)社會生活的過程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程
③人的成長是不斷社會化的過程
④人的生存和發(fā)展離不開社會
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
11．2021年10月1日，天安門廣場舉行國慶升國旗儀式。北京某中學(xué)組織學(xué)生前往，和社會各界人士及海內(nèi)外友人一起齊聚天安門廣場，見證五星紅旗冉冉升起的莊嚴(yán)時刻。可見（ ）
A．個人是社會的有機(jī)組成部分
B．人們對社會生活的感受是一成不變的
C．我們的社會生活是絢麗多彩
D．我們應(yīng)積極融入社會，體驗(yàn)社會生活
12．八年級學(xué)生林凌曬出了自己今年的暑假作業(yè):到敬老院為老奶奶整理房間、和小伙伴到公園撿拾游客扔下的垃圾、參加法律義務(wù)宣傳活動…你對這份作業(yè)的正確看法是（ ）
①耽誤時間，影響學(xué)習(xí)
②以行動熱心社會公益，養(yǎng)成親社會行為
③為了獲得他人的認(rèn)可
④有利于幫助他人、關(guān)心社會、服務(wù)社會
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．置身于廣闊的社會中，我們應(yīng)該主動認(rèn)識社會，積極融入社會，參與社會生活。下列詩句中，能夠體現(xiàn)積極參與社會生活的是（ ）
A．凡交，近則必相靡以信，遠(yuǎn)則必忠之以言
B．積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也
C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
D．不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也
14．作為新時代的青少年,我們要樹立回報社會的意識,養(yǎng)成親社會行為。下列行為屬于親社會行為的是（ ）
①關(guān)注、了解社會問題,積極建言獻(xiàn)策
②增強(qiáng)憂患意識,優(yōu)先考慮個人前途命運(yùn)
③對處于困境和危難的人積極伸出援助之手
④看到有人在公共場所亂涂亂畫、亂貼廣告視而不見
A．①③ B．①④ C．①② D．③④
15．“在公交車上讓座”“在學(xué)校樓梯上右行禮讓”“分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”“志愿者活動”“愛心一日捐”等活動都是親社會行為。為了培養(yǎng)親社會行為,我們要（ ）
①主動了解社會 ②關(guān)注社會發(fā)展變化 ③遵守社會規(guī)則和習(xí)俗 ④積極投身于社會實(shí)踐
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
二、非選擇題
16． 孟曉是一名出租車司機(jī)，他有一個幸福美滿的家庭：妻子是某小學(xué)的教師，9歲的兒子浩軒正在讀小學(xué)三年級。在妻子的眼里，孟曉是位勤快能干的好丈夫；在兒子的眼里，孟曉是位嚴(yán)厲而又可親的好爸爸；在同事的眼里，孟曉是位車技高超、品德高尚的好司機(jī)；在鄰居的眼里，孟曉是位樂于助人、寬容待人的好鄰居。
（1）結(jié)合材料，孟曉所處的社會關(guān)系分別屬于哪種類型？
（2）說說你是如何理解個人與社會的關(guān)系的。
17．以下是李林同學(xué)暑假回農(nóng)村生活的片段，據(jù)此回答問題：
片段一：帶著弟弟除草、摘菜、放羊，體會勞動的艱辛與樂趣
片段二：與村里的小伙伴一起參觀當(dāng)?shù)氐母锩沂筐^，了解當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史
片段三：看到村里的環(huán)境存在問題，向村委會提出保護(hù)環(huán)境的合理化建議
（1）在三個片段中，李林分別是什么身份，這三種身份是通過何種社會關(guān)系確定的？
（2）結(jié)合李林同學(xué)的經(jīng)歷，說一說我們?nèi)谌肷鐣钣心男┈F(xiàn)實(shí)意義？
18． 按照全國愛衛(wèi)辦國家衛(wèi)生城市每三年一復(fù)審的規(guī)定，今年，煙臺迎來了國家衛(wèi)生城市第五輪復(fù)審。作為城市中一員，某班同學(xué)們在班委組織下，利用周末開展了一次“城市是我家，美化靠大家”志愿者活動。他們走上街頭，清掃衛(wèi)生、鏟除野廣告、維護(hù)交通、幫助有困難的群眾……，體驗(yàn)了一把美好家園參與者、推進(jìn)者的角色。
請你從親社會角度，談?wù)勍瑢W(xué)們的舉動對你有何啟示？
19． 材料 中央文明辦發(fā)布2021年3月“中國好人榜”，江西6人榮登榜單：捐獻(xiàn)器官延續(xù)五條生命、唱響大愛贊歌的退役軍人謝濤濤；致富不忘家鄉(xiāng)、熱心公益20年捐款百萬元的陳懷錦；跳進(jìn)冰冷河水中勇救落水村民的環(huán)衛(wèi)工人鄭小勇；畢業(yè)后堅守深山小學(xué)42年的鄉(xiāng)村教師江國南；破解銷路難題獲點(diǎn)贊的駐村第一書記劉永；你把我養(yǎng)大我陪你到老，與“外婆”演繹人間大愛的24歲消防員張佳港。
（1）材料中人物的行為是什么行為？
（2）向“中國好人榜”的榜樣學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備怎么做？
參考答案
1．D【解析】個人與社會關(guān)系緊密，題干中主要說明了我們生活在社會中，是社會中的一員；在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份；每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上一個節(jié)點(diǎn)，故①③④正確；人的身份在不同的社會關(guān)系中是不一樣的，故②錯誤；故本題選D。
2．B【解析】吳京是導(dǎo)演，是著名的演員，是謝楠的丈夫，是吳所謂的父親，這表明在不同的社會關(guān)系中，人們具有不同的身份，這說明人的身份是在社會關(guān)系中確定的，B符合題意；ACD錯誤，人的身份是在社會關(guān)系中確定的；故本題選B。
3．C【解析】依據(jù)教材知識，血緣關(guān)系是指以血親或生理關(guān)系為基礎(chǔ)形成的生活關(guān)系，如家庭，家族成員之間的關(guān)系。題文中臺灣居民主要是明清以來福建、廣東兩省移民的后代，表明臺灣和祖國大陸是血緣關(guān)系，故ABD不合題意；C說法正確；故本題選C。
4．C【解析】ABD都體現(xiàn)了主人公心系國家、以國家利益為重的情懷，說明他們能夠正確處理國家利益與個人利益關(guān)系，體現(xiàn)個人和社會關(guān)系，故ABD說法與題意不符，排除；
C體現(xiàn)是勤奮學(xué)習(xí)，與個人和社會關(guān)系無關(guān)，故C說法符合題意；故本題選C。
5．A【解析】血緣關(guān)系是以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等，中秋節(jié)到了，和爸爸媽媽從北京回來陪爺爺奶奶一起過節(jié)屬于血緣關(guān)系；　
②：地緣關(guān)系是直接建立在人們空間與地理位置基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等，中秋夜，小區(qū)里的老鄉(xiāng)、鄰居們共同舉辦賞月活動，慶祝中秋佳節(jié)屬于地緣關(guān)系；業(yè)緣關(guān)系是以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等；工廠為所有的員工準(zhǔn)備了月餅等中秋節(jié)禮物屬于業(yè)緣關(guān)系；故本題選A。
6．B【解析】依據(jù)題目描述，小麗在不同的社會關(guān)系中具有不同的身份，表明人的身份是在社會關(guān)系中確定的；社會關(guān)系不同,我們的身份不同；每個身份的角色定位都是不一樣的，故①②③說法正確；每個身份承擔(dān)的責(zé)任都是不一樣的，故④說法錯誤；故本題選B。
7．A【解析】個人與社會緊密聯(lián)系。題干中哲學(xué)家艾思奇的這句話說明個人離不開社會，因?yàn)樯鐣閭€人提供種種條件，故A正確；BCD選項均是個人對社會的作用，不符合題意，故排除BCD；故本題選A。
8．B【解析】題目中的觀點(diǎn)沒有認(rèn)識到個人的成長離不開社會，只有走向社會，才能不斷適應(yīng)社會的發(fā)展要求；人的成長是不斷社會化的過程；人與社會之間有著密切的聯(lián)系，①②④觀點(diǎn)正確；③觀點(diǎn)錯誤，在社會中可以學(xué)到書本中學(xué)不到的知識；所以正確答案選B。
9．B【解析】分析材料，看一場紅色電影，讀一本中華優(yōu)秀書籍，都可以讓我們從中獲得精神滋養(yǎng)，精神風(fēng)貌反映著我們的生活態(tài)度，養(yǎng)護(hù)我們的精神，故B說法符合題意；
A：材料沒體現(xiàn)社會為我們提供的物質(zhì)支持，故A說法與題意不符，排除；身體成長、智力發(fā)展都是個人的發(fā)育，不是社會為我們提供，故CD說法錯誤；故本題選B。
10．D【解析】青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會,了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。參與社會的過程,既是體驗(yàn)社會生活的過程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程，我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。我們在社會課堂上成長，我們的成長過程是一個不斷社會化 的過程，我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系，人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，所以我們也要關(guān)心和服務(wù)社會，①②③④說法正確；故本題選D。
11．D【解析】題干并沒有提到我們是社會的一員，我們每個人都是社會的有機(jī)組成部分，A不符合題意，不選；隨著身體的成長，智力的發(fā)展、能力的提高，人們對社會生活的感受會越來越豐富，并不是是一成不變的，B說法錯誤；題干并沒有提到不同的社會生活場景，所以無法說明社會生活是絢麗多彩的，C不符合題意，不選；北京某中學(xué)組織學(xué)生參加天安門的升國旗儀式，這是一種參與社會生活，親社會的表現(xiàn)，D說法正確；故本題選D。
12．C【解析】青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，所以參與社會生活，養(yǎng)成親社會的行為，有利于自身的成長，也是成就自己的過程，并不會影響學(xué)習(xí)和耽誤時間；養(yǎng)成親社會的行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，從而獲得他人和社會的認(rèn)可和接納，①③說法錯誤；去敬老院幫助老奶奶，在公園撿拾垃圾，參加法律義務(wù)宣傳活動，都是參加公益活動的表現(xiàn)，也是關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會的親社會行為；在社會生活中，我們熱心幫助他人，傾力奉獻(xiàn)社會，養(yǎng)成了親社會的行為，②④說法正確；
故本題選C。
13．D【解析】只要是交往，與關(guān)系親近的一定要相互信任，與關(guān)系不親近的一定要忠實(shí)于自己的諾言，故A與題不符；只要我們樹立人類命運(yùn)共同體意識，同舟共濟(jì)、共度難關(guān)，就一定能夠讓世界更美好、讓人民更幸福，故與題意不符；C指的是一味讀書而不思考，就會因?yàn)椴荒苌羁汤斫鈺镜囊饬x而陷于迷茫，故與題意不符；所以不去登高山，不知道天有多高；不去靠近深谷，就不知道地有多深，告訴我們要積極參與社會實(shí)踐，故D符合題意；
故本題選D。
14．A【解析】親社會行為是指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的一切有利于社會和他人的行為。關(guān)注、了解社會問題，積極建言獻(xiàn)策，對處于困境和危難的人積極伸出援助之手是親社會行為，①③說法正確；②④錯誤，是缺乏社會責(zé)任感的表現(xiàn)，不屬于親社會行為；故選A。
15．C【解析】親社會行為是在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成的。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。所以①②③④都符合題意；故本題選C。
16．（1）孟曉與妻子、兒子屬于血緣關(guān)系；孟曉與同事屬于業(yè)緣關(guān)系；孟曉與鄰居屬于地緣關(guān)系。
（2）個人是社會的有機(jī)組成部分，每個人都是社會的一員。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。
【解析】（1）本題的設(shè)問主體是孟曉所處的社會關(guān)系，需要運(yùn)用社會關(guān)系的類型以及個人與社會的關(guān)系的相關(guān)知識分析解決生活中的問題。（2）個人與社會的關(guān)系。
17．（1）片段一：哥哥，血緣關(guān)系 片段二：朋友，業(yè)緣關(guān)系 片段三：村民一員，地緣關(guān)系
（2）置身于廣闊的社會之中，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計獻(xiàn)策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。
【解析】（1）本題考查三個片段中李林的身份和處于何種社會關(guān)系，結(jié)合身份和社會關(guān)系的相關(guān)知識回答。（2）本題考查融入社會的意義，結(jié)合融入社會的意義從感受社會生活、關(guān)心國家發(fā)展等角度來回答。
18．①關(guān)注社會、了解社會、服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可，有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；②了解社會，參與社會生活，有利于人的社會化，成長為合格社會成員；親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成，主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值等。
【解析】本題的設(shè)問主體為公民個人，需要調(diào)用親社會行為的有關(guān)知識。參與社會生活，有利于人的社會化，成長為合格社會成員，主動關(guān)心社會，積極融入社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值等。
19．（1）關(guān)愛他人的親社會行為。
（2）①樹立積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會行為；
②主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐；
③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；
④從身邊小事做起，如宣傳環(huán)保知識、參加志愿者活動者等。
【解析】（1）本題的設(shè)問主體為對材料中人物的行為是什么行為， 聯(lián)系養(yǎng)成親社會行為相關(guān)知識；（2）本題的設(shè)問主體為向“中國好人榜”的榜樣學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備怎么做， 聯(lián)系親社會行為相關(guān)知識。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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