資源簡介

(共30張PPT)
動物的行為 第2課時
華師大版 八年級下
新知導入
烏鴉的這種行為是生來就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎樣形成的呢？
新知講解
新知講解
四、防御行為
1.概念
指動物為對付外來侵略、保護自己、防避敵害的行為
在生存斗爭的過程中，各種動物發展并形成了適合自己的防御行為和防御策略。
新知講解
2.常見的防御行為
蘭花螳螂的擬態
擬態
枯葉蝶的擬態
一種生物模擬另一種生物或模擬環境中的其它物體從而獲得好處的現象
葉 的擬態
新知講解
警戒色
蜾嬴的警戒色
蛙的警戒色
動物界有不少身有劇毒，同時有著鮮艷體色的動物，這些鮮艷的體色能對敵人起到一種威懾和警告的作用
蝗蟲的警戒色
新知講解
保護色
兔的保護色
螳螂的保護色
動物把體表的顏色改變為與周圍環境相似
蛙的保護色
新知講解
臭鼬釋放臭氣
刺猬縮團
野兔的奔跑
麝牛的團體作戰
合作探究
觀察動物的攻擊行為和防御行為
仔細觀察周圍的動物，例如雞、鴨、鵝、豬、狗、羊等。描述它們的攻擊行為和防御行為。
①攻擊行為：如兩只公雞往往為了爭奪一只母雞而發生爭斗，它們相互用尖銳的喙去啄對方，用爪去踢對方，直到一方落荒而逃
合作探究
②防御行為：如狗發現危險時，會朝向發出危險的人或其他動物狂吠，試圖通過恐嚇嚇退對方。如果感到危險逼近，會急速逃跑
噴毒
假死
狂吠
防御行為的意義：
保護自己，防御敵害。
繁殖行為
新知講解
五、繁殖行為
1.概述
與動物繁殖有關的行為
動物一旦性成熟，便開始“婚戀”，并先后出現與繁殖相關的行為
新知講解
2.求偶
雌雄個體之間，常借助聲音、顏色或氣味來吸引異性
通常先由雄性個體表現出來。
新知講解
雄性魚的體色變化
孔雀開屏
雄蛙鳴叫
斑馬求愛
新知講解
合作探究
意義：使動物能夠產生大量的后代并使后代得到親體的良好照顧，提高成活率
交配
哺乳
育雛
孵卵
拓展學習
先天性行為
概念
動物生來就有，有固定的行為模式由遺傳物質決定，不需要學習就可獲得
蜜蜂采蜜
蜘蛛結網
小鳥育雛
先天性行為
拓展學習
動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為
拓展學習
學習行為
概念
黑猩強釣白蟻
拓展學習
學習行為
在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為
烏鴉用枝釣蟲
烏鴉喝水
幾種動物的學習行為
拓展學習
黑猩猩使用工具
鳥兒喂魚
先天性行為和學習行為的意義和特點
(1)意義
動物的先天性行為使動物能適應環境，得以生存和繁殖后代。動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化。
(2)特點
一般來說，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜，對環境的適應能力也越強
拓展學習
拓展探究
行為類型 先天性行為 學習行為
概念
特點
關系
動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為
在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為
比較先天性行為和學習行為
個體在生活過程中逐漸形成的，通過學習和生活經驗獲得動物越高等，學習能力往往越強
動物生來就有，有固定的行為模式由遺傳物質決定，不需要學習就可獲得
先天性行為是學習行為的基礎
課堂練習
1.在緊急情況下，壁虎的尾巴能自動斷落，以逃避敵害。蜥蜴的這種行為屬于( )
A.防御行為 B.繁殖行為 C.攻擊行為 D.覓食行為
2.在鳥類繁殖的季節里，親鳥捉到小蟲后并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢哺育小鳥。這一行為屬于( )
A.領域行為 B.繁殖行為 C.防御行為 D.遷徙行為
3.下列選項不屬于先天性行為的是( )
A.驚弓之鳥 B.蜜蜂采蜜 C.蜘蛛織網 D.雄蛙鳴叫
A
B
A
課堂練習
4.烏賊噴墨的行為屬于( )
A.覓食行為 B.繁殖行為 C.社群行為 D.防御行為
5.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”分別描述了這兩類昆蟲的( )
A.覓食行為和繁殖行為 B.攻擊行為和覓食行為
C.遷徙行為和繁殖行為 D.覓食行為和防御行為
6.新喀里多尼亞烏鴉能夠運用植物枝葉制作出基本的小棒、帶鉤棒和帶刺棒等工具。對于這種行為，下列說法正確的是( )
A.與遺傳物質無關 B.是天生就會的
C.需要大腦皮層的參與 D.一旦學會就不會忘記
D
C
B
課堂練習
7.金龜子遇到敵害后，會從植株上滾落到地面上裝死，伺機逃脫。下列關于這一行為的描述，不正確的是( )
A.有利于保護自己 B.有利于逃避敵害 C.屬于防御行為 D.屬于繁殖行為
8.脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜、更高等，這有利于( )
A.尋找配偶 B.獲得食物 C.逃避敵害 D.適應復雜的生活環境
9.圖示刺鲀遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球，這一現象說明( )
A.生物對刺激能做出反應 B.動物能夠運動
C.動物遇到危險能形成刺球 D.魚類對刺激的反應最敏感
D
A
D
課堂總結
防御行為指動物對付外來侵略、保護自己、防避敵害的行為，在生存斗爭的過程中，各種動物發展并形成了適合自己的防御行為和防御策略。保護自己，防御敵害。
與動物繁殖有關的行為是繁殖行為，動物一旦性成熟，便開始“婚戀”，并先后出現與繁殖相關的行為，使動物能夠產生大量的后代并使后代得到親體的良好照顧，可大大提高動物幼體的成活率。
先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為
學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為
板書設計
四、防御行為
指動物對付外來侵略、保護自己、防避敵害的行為
保護自己，防御敵害。
五、繁殖行為
與動物繁殖有關的行為
使動物能夠產生大量的后代并使后代得到親體的良好照顧，可大大提高動物幼體的成活率。
拓展：先天性行為和學習行為
動物的行為
作業布置
1.觀察動物的防御行為。
2.觀察動物的繁殖行為。
3.分清常見的動物行為是先天性行為還是學習行為。
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第7章第1節 動物的行為 第2課時 學案
學習目標 與 核心素養 1.知道什么是防御行為 2.知道什么是繁殖行為 3.知道什么是先天性行為和學習行為
學習重點 1.知道什么是防御行為 2.知道什么是繁殖行為
學習難點 1.常見的防御行為和繁殖行為 2.先天性行為和學習行為
【預習案】
1.防御行為是指動物為對付______、保護______、______的行為。在生存斗爭的過程中，各種動物發展并形成了適合自己的______和______
2.與動物______有關的行為，都屬于動物的繁殖行為。動物一旦性成熟，便開始______，并先后出現與繁殖有關的行為。
3.先天性行為是由_______決定的；學習行為是在_______的基礎上，通過_______的作用，由_______獲得的
4.一般來說，動物越高等，形態結構越_______，其學習行為就越復雜，完成某項活動的嘗試與失敗次數就越_______。這種學習行為是在_______的基礎上形成的，能使動物更好地適應_______。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究點一：防御行為
1.什么是防御行為？
2.舉例說出常見的防御行為？
探究點二：繁殖行為
1.什么樣的行為才是繁殖行為？
2.舉例說出多樣的求偶方式？
探究點三：先天性行為和學習行為
1.什么是先天性行為？舉例說明
2.什么是學習行為？舉例說明
3.先天性行為和學習行為有什么意義和特點？
4.比較先天性行為和學習行為
行為 先天性行為 學習行為
概念
特點
關系
【訓練案】
1.竹節蟲的形態和體色酷似竹枝，偽裝的本領十分高超。這種行為屬于( )
A.取食行為 B.防御行為 C.繁殖行為 D.社會行為
2.某實驗小組利用三種動物探究“動物的繞道取食行為”，得到的結果如下表。分析數據可知，三種動物從低等到高等的順序是( )
動物 甲 乙 丙
完成取食前的嘗試次數 32 65 5
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
3.下列行為不屬于先天性行為的是( )
A.失去雛鳥的美國紅雀給浮出水面的金魚吸食
B.黑猩猩釣取白蟻作為食物
C.小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶
D.烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁
4.變色龍能隨環境的改變而變換體色，這種行為對它來說( )
A.屬于防御行為 B.有利于逃避敵害
C.有利于捕食 D.前三項都有意義
5.下列各項中，與繁殖行為有關的是( )
A.黑頭鷗雄鷗的長鳴和“昂首闊步” B.野兔時時豎起耳朵聽周圍動靜
C.小河中鯽魚成群覓食 D.兩只狗為爭奪骨頭而在打架
6.下列動物行為中，不屬于防御行為的是( )
A.石蛙的體色與它周圍環境的石頭顏色相似
B.竹節蟲長得像竹子
C.兩只老虎爭斗，一只敗退逃走
D.黃鼠遇敵時會釋放臭氣
7.“蜻蜓點水”行為的是( )
A.喝水 B.洗澡 C.尋找配偶 D.產卵
8.“桃花深處蜜蜂喧”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜。蜜蜂的這些行為是( )
①先天性行為 ②學習行為 ③由遺傳因素決定 ④由環境因素決定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.下列動物行為屬于學習行為的是( )
A.蜘蛛結網 B.喜鵲筑巢 C.狗鉆火圈 D.雄雞報曉
10.把雞窩里正在孵化的卵全部移走，母雞照樣趴在雞窩里孵卵。母雞的孵卵行為屬于( )
①先天性行為 ②學習行為 ③社群行為 ④繁殖行為
A.① B.④ C.①④ D.②③
11.每年春天，長江江豚開始進入繁殖期，10月生產，每胎產1仔。雌豚有明顯的保護、幫助幼仔的行為，表現為馱帶、攜帶等方式。從行為方式(類型)上劃分，江豚的這些行為屬于________行為。
12.辛棄疾有首詩曰：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片.”描寫的是青蛙，請你根據所知道的知識回答下列問題：
(1)雄蛙鳴叫，雌蛙聞聲而來，這是______行為.
(2)雌、雄蛙抱對，有利于______.雌蛙先將卵排入水中，雄蛙也將精子排入水中，這對完成______作用和提高幼體______具有重要意義.這種生殖方式屬于______.
(3)青蛙的幼體生活在______，成體則生活在______，它的生殖發育離不開______.
13.某動物學家經常觀察發現：雄三剌魚（背鰭前有三根明顯的剌）在繁殖季節里，腹部變成紅色.同時雄三剌魚會對周圍紅色的物體發生攻擊行為，由此，該動物學家猜測雄三剌魚辨別對手的根據是紅顏色.請你設計一個模擬實驗來驗證該科學家的猜測是.
（1）該實驗提出的問題是______.
（2）該實驗的假設是______
（3）①將雄魚放入腹部不涂紅色、形似雄三剌魚模型的水中，結果是______
②將雄魚放入腹部涂紅色、形似雄三剌魚模型的水中，結果是對模型發起攻擊.
③將雄魚放入腹部涂紅色、形狀不象雄三剌魚模型中的水中，結果是對模型發起攻擊.
（4）實驗得出的結論是______
（5）該探究的研究方法是______.
參考答案
【預習案】
1.外來侵略 保護自己 防避敵害 防御行為 防御策略
2.繁殖 “婚戀”
3.遺傳物質 遺傳因素 環境因素 生活經驗和學習
4.復雜 少 先天性行為 環境
【訓練案】
1.B
2.B
3.B
4.D
5.A
6.C
7.D
8.A
9.C
10.C
11.繁殖
12.(1)繁殖；(2)精子和卵細胞結合形成受精卵，提高受精率；受精；成活率；體外受精(變態發育)；(3)水中；水中或陸地上；水
13.②假設雄三刺魚辨別對手的根據是紅顏色；（1）雄三刺魚辨別對手的根據是紅顏色嗎？（2）雄三刺魚辨別對手的根據是紅顏色；（3）無反應；（4）雄三刺魚辨別對手的根據是紅顏色；（5）模擬實驗.
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華師大科學八年級上冊課時教學設計
課題 動物的行為 第2課時 章 7 學科 科學 年級 八
學習 目標 知識與技能： 1.能舉例說說動物行為的基本類型：防御行為、繁殖行為 2.理解先天性行為和學習行為 過程與方法： 1.通過對動物各種行為的學習，培養學生探究自然界奧秘的能力 情感、態度與價值觀目標： 1.認識到自然界中動物各種行為都是為了個體的生存和種族的延續
重點 1.知道什么是防御行為 2.知道什么是繁殖行為
難點 1.理解先天性行為和學習行為
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：烏鴉的學習行為 烏鴉的這種行為是生來就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎樣形成的呢？ 觀看視頻，分析問題 引入新課
講授新課 視頻：防御行為 四、防御行為 1.概念 防御行為是指動物為對付外來侵略、保護自己、防避敵害的行為。 2.常見的防御行為 擬態：一種生物模擬另一種生物或模擬環境中的其它物體從而獲得好處的現象 如：蘭花螳螂的擬態、枯葉蝶的擬態、葉 的擬態等。 警戒色 動物界有不少身有劇毒，同時有著鮮艷體色的動物，這些鮮艷的體色能對敵人起到一種威懾和警告的作用 如：蜾嬴的警戒色、蛙的警戒色、蝗蟲的警戒色等 保護色 動物把體表的顏色改變為與周圍環境相似 如：蛙的保護色、兔的保護色、螳螂的保護色等。 多數動物一生中要面對數不清的危險，其中有很多危險是來自企圖吃掉它們的動物。在生存斗爭的過程中，各種動物發展并形成了適合自己的防御行為和防御策略。如竹節蟲的擬態、蝴蝶的警戒色、臭鼬釋放的臭氣、刺猬縮團、野兔的奔跑、麝牛的團體作戰等。 教材問題 (教材第139頁活動) 解答：①攻擊行為：如兩只公雞往往為了爭奪一只母雞而發生爭斗，它們相互用尖銳的喙去啄對方，用爪去踢對方，直到一方落荒而逃。 ②防御行為：如狗發現危險時，會朝向發出危險的人或其他動物狂吠，試圖通過恐嚇嚇退對方。如果感到危險逼近，會急速逃跑。 五、繁殖行為 視頻：繁殖行為 1.概述 與動物繁殖有關的行為，都屬于動物的繁殖行為。動物一旦性成熟，便開始“婚戀”，并先后出現與繁殖有關的行為。 2.求偶 在繁殖季節，雌雄個體之間，常借助聲音、顏色或氣味等來吸引異性。這種求偶活動通常先由雄性個體表現出來。如性成熟的雄魚的體色、體貌都有明顯變化。繁殖季節，雄孔雀展開它那五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏，還不停地作出各種各樣優美的舞蹈動作，向雌孔雀炫耀自己的美麗，以此吸引雌孔雀。雄蛙高聲鳴叫，招引雌蛙來抱對交配。雄斑馬在繁殖季節常常發生攻擊行為，獲勝者則與雌斑馬一起生活一段時間，通過親昵、嬉戲等行為吸引雌斑馬。 意義：使動物能夠產生大量的后代并使后代得到親體的良好照顧，提高成活率 拓展 動物的繁殖行為是多種多樣的，主要包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵以及對后代的撫育等。 拓展：先天性行為和學習行為 視頻：先天性行為 先天性行為 概念 動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為 如：嬰兒吮吸、蜘蛛結網、小鳥育雛等 動物生來就有，有固定的行為模式由遺傳物質決定，不需要學習就可獲得 視頻：學習行為 學習行為 概念 在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為 如：蚯蚓走迷宮、黑猩強釣白蟻、小狗做算術等 先天性行為和學習行為的意義和特點 意義 動物的先天性行為使動物能適應環境，得以生存和繁殖后代。動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化。 特點 一般來說，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜，對環境的適應能力也越強 比較先天性行為和學習行為 行為類型先天性行為學習行為概念動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為舉例嬰兒吮吸、蜘蛛結網、小鳥育雛等蚯蚓走迷宮、黑猩強釣白蟻、小狗做算術等特點動物生來就有，有固定的行為模式由遺傳物質決定，不需要學習就可獲得個體在生活過程中逐漸形成的，通過學習和生活經驗獲得動物越高等，學習能力往往越強關系學習行為的基礎是先天性行為
知道什么是防御行為 知道常見的防御方法 完成教材活動 知道什么是繁殖行為 了解不同動物的求偶方法 知道什么是先天性行為 知道什么是學習行為 比較先天性行為和學習行為 介紹防御行為 介紹常見的防御方法 引導完成 介紹繁殖行為 介紹不同動物的求偶方法 介紹先天性行為 介紹學習行為 引導完成
課堂練習 1.在緊急情況下，壁虎的尾巴能自動斷落，以逃避敵害。蜥蜴的這種行為屬于( A ) A.防御行為 B.繁殖行為 C.攻擊行為 D.覓食行為 2.在鳥類繁殖的季節里，親鳥捉到小蟲后并不立即吃掉，而是將蟲帶回巢哺育小鳥。這一行為屬于( B ) A.領域行為 B.繁殖行為 C.防御行為 D.遷徙行為 3.下列選項不屬于先天性行為的是( A ) A.驚弓之鳥 B.蜜蜂采蜜 C.蜘蛛織網 D.雄蛙鳴叫 4.烏賊噴墨的行為屬于( D ) A.覓食行為 B.繁殖行為 C.社群行為 D.防御行為 5.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”分別描述了這兩類昆蟲的( B ) A.覓食行為和繁殖行為 B.攻擊行為和覓食行為 C.遷徙行為和繁殖行為 D.覓食行為和防御行為 6.新喀里多尼亞烏鴉能夠運用植物枝葉制作出基本的小棒、帶鉤棒和帶刺棒等工具。對于這種行為，下列說法正確的是( C ) A.與遺傳物質無關 B.是天生就會的 C.需要大腦皮層的參與 D.一旦學會就不會忘記 7.金龜子遇到敵害后，會從植株上滾落到地面上裝死，伺機逃脫。下列關于這一行為的描述，不正確的是( D ) A.有利于保護自己 B.有利于逃避敵害 C.屬于防御行為 D.屬于繁殖行為 8.脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜、更高等，這有利于( D ) A.尋找配偶 B.獲得食物 C.逃避敵害 D.適應復雜的生活環境 9.圖示刺鲀遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，形似刺球，這一現象說明( A ) A.生物對刺激能做出反應 B.動物能夠運動 C.動物遇到危險能形成刺球 D.魚類對刺激的反應最敏感 習題訓練 知識應用與理解
課堂小結 防御行為指動物對付外來侵略、保護自己、防避敵害的行為，在生存斗爭的過程中，各種動物發展并形成了適合自己的防御行為和防御策略。保護自己，防御敵害。 與動物繁殖有關的行為是繁殖行為，動物一旦性成熟，便開始“婚戀”，并先后出現與繁殖相關的行為，使動物能夠產生大量的后代并使后代得到親體的良好照顧，可大大提高動物幼體的成活率。 先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為 學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為 知識小結 總結概括
板書 動物的行為 四、防御行為 指動物對付外來侵略、保護自己、防避敵害的行為 保護自己，防御敵害。 五、繁殖行為 與動物繁殖有關的行為 使動物能夠產生大量的后代并使后代得到親體的良好照顧，可大大提高動物幼體的成活率。 拓展：先天性行為和學習行為
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