資源簡介

高考政治考試范圍及教學建議
課程標準實驗版政治考試大綱規定了《普通高中思想政治課程標準(實驗)》中必修課程的考試范圍。下面對這些知識進行簡要分析，并根據課標內容目標，對復習教學提出一些建議性的要求。
必修1 經濟生活
考試范圍 教學要求
（一）貨幣 (1)貨幣的本質◎商品的基本屬性 ◎貨幣的產生與本質◎貨幣的基本職能 ◎金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式◎貨幣與財富 ◎結算與信用工具 ◎外匯和匯率 了解商品的含義及基本屬性，知道商品是價值和使用價值的統一體；理解貨幣的含義、本質和基本職能，運用貨幣的本質和基本職能解釋有關經濟現象；了解紙幣含義，理解紙幣發行規律，能利用貨幣流通公式進行簡單計算,能準確判斷通貨膨脹和通貨緊縮的經濟現象，并知道國家采取的相應政策；知道兩種結算方式，了解信用卡、支票等信用工具的功能；了解外匯和匯率，能夠判斷匯率的變化，能利用匯率進行基本計算，了解匯率變化對一國經濟的影響以及保持幣值基本穩定的重要意義；樹立正確的金錢觀。
（二）價格 (1)價格的決定與變動◎價值與價格 ◎價值決定價格 ◎價值規律及其表現形式 ◎供給與需求 ◎影響（均衡）價格的因素(2)價格變動對經濟生活的影響◎價格變動對消費者的影響 ◎價格變動對生產的影響◎價格變動對需求量的影響 理解價值與價格的含義以及二者的關系，理解供求關系影響價格，能夠運用上述觀點分析商品價格波動的現象；理解商品的價值量、社會必要勞動時間、社會勞動生產率、個別勞動生產率等因素之間的關系，能據此進行基本的計算，理解生產者和社會提高勞動生產率的現實意義；理解價值規律的基本內容及表現形式，據此分析相關經濟現象；結合生活實際，理解價格變動對消費者、需求量和生產經營的影響。
（三）消費 (1)消費及其類型◎影響消費的因素 ◎消費類型 ◎消費結構(2)樹立正確的消費觀◎消費心理 ◎消費行為 結合生活實際，理解影響消費水平的主要因素；了解并準確判斷不同的消費類型；理解消費結構及恩格爾系數，能據此分析一個國家或地區的生活水平及變化；了解并準確判斷消費心理和消費行為，踐行正確的消費原則。
（四）生產與經濟制度 (1)生產與消費◎生產決定消費 ◎消費對生產的反作用 ◎發展生產的意義(2)我國的基本經濟制度◎公有制為主體 ◎國有經濟及其主導作用 ◎多種所有制經濟共同發展 理解生產與消費的關系，能夠據此對相關經濟現象、國家政策加以分析；立足中國國情，理解大力發展生產力的意義，明確怎樣發展生產力；了解并能判斷我國現階段的主要經濟成份，理解國有經濟的主導作用；理解我國社會主義初級階段基本經濟制度的內容，結合實際闡明實行這一制度的原因和意義。
（五）企業與勞動者 (1)生產的微觀主體一一企業◎現代企業的組織形式 ◎公司的類型 ◎公司的組織形式 ◎公司經營與公司發展 ◎企業兼并與企業破產(2)勞動者◎勞動與就業 ◎勞動光榮 ◎樹立正確的擇業觀念 ◎維護勞動者權益 了解企業的含義、公司的含義、類型和組織形式，知道公司的基本特征、組織機構及各自的職責；結合典型案例，理解影響公司經營發展的主要因素，理解兼并和破產的現實意義；了解勞動和就業的意義；樹立勞動光榮的意識和正確的擇業觀念；知道并準確判斷勞動者的勞動權利，掌握維護勞動者權益的手段和途徑，正確處理勞動者權利和義務的關系。
（六）投資與融資 (1)商業銀行◎利息、利率與本金 ◎儲蓄存款 ◎中國商業銀行體系 ◎商業銀行的業務(2)投資◎投資收益與投資風險 ◎股票 ◎債券 ◎商業保險(3)融資 了解儲蓄存款的含義，明確利息、利率與本金的關系并能夠進行基本的計算；了解我國商業銀行體系及其主要業務；比較儲蓄、股票、債券、商業保險的異同，準確把握投資收益與投資風險的關系，提高投資理財的能力；知道廣義融資包括資金的融入和融出，狹義融資指資金的融入。
（七）個人收入的分配(1)分配制度◎生產決定分配 ◎按勞分配及其作用 ◎我國多種分配方式并存(2)效率與公平◎收入分配方式對效率、公平的影響◎提高效率、促進公平 立足國情，理解我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性及其現實意義；結合實際，理解按勞分配的基本內容、原因和意義；了解并能準確判斷按個體勞動者勞動成果分配和按生產要素分配的形式；理解收入分配公平的主要表現和意義，說明并例舉促進收入分配公平的舉措；深刻理解公平與效率的關系，樹立效率和公平意識。
（八）國家收入的分配 (1)財政收入與支出◎財政收入的構成 ◎稅收與財政的關系 ◎影響財政收入的因素 ◎財政支出 ◎財政支出的構成◎財政收支平衡(2)財政的作用◎財政與基礎設施工程 ◎財政與宏觀調控 ◎財政與人民生活保障 分別了解財政收入和財政支出的含義及其構成；結合生活實際，理解影響財政收入的主要因素；了解并能準確判斷一定時期內國家財政收支狀況，知道財政收支平衡是最理想的財政狀況；結合典型事例，理解國家財政在經濟生活中的作用。
（九）征稅與納稅 (1)稅收及其種類◎稅收 ◎稅收的基本特征 ◎稅收的種類 ◎稅收的作用(2)依法納稅◎納稅人◎負稅人◎依法納稅 了解稅收的含義、基本特征、我國稅收的性質及主要稅種的作用，并能進行基本的計算；能夠歸納出稅收是組織財政收入的基本形式，是國家調節經濟的重要杠桿；能夠區分納稅人和負稅人，理解依法納稅是公民的基本義務，樹立依法誠信納稅的意識。
（十）社會主義市場經濟 (1)市場經濟基本原理◎市場與計劃 ◎市場調節及其弊端 ◎市場配置資源 ◎市場秩序(2)社會主義市場經濟◎社會主義市場經濟的基本特征 ◎宏觀調控 了解市場與計劃是資源配置的兩種基本手段，知道市場經濟的含義；結合生活實際，理解市場配置資源的機制，以及市場調節固有的弊端；結合生活實際，理解規范市場秩序的必要性和措施；結合典型事例，理解社會主義市場經濟的基本特征；結合典型事例，解析國家宏觀調控的目標、手段，說明國家宏觀調控的重要意義。
（十一）科學發展觀和小康社會的經濟建設 (1)全面建設小康社會的經濟目標◎小康社會 ◎經濟建設的要求(2)促進國民經濟又好又快發展◎科學發展觀◎經濟持續協調發展 比較總體小康和全面小康的特點；了解全面建設小康社會的經濟目標；結合典型事例，深刻理解科學發展觀的內涵，自覺樹立科學發展觀；結合生活實際，理解促進國民經濟又好又快發展的主要措施。
（十二）經濟全球化與對外開放 (1)經濟全球化◎經濟全球化及其表現 ◎跨國公司 ◎經濟全球化的影響(2)國際經濟競爭與合作◎對外開放 ◎國際經濟組織 ◎國際經濟合作◎“引進來”與“走出去”相結合的戰略 結合典型事例，了解經濟全球化的含義、表現及跨國公司對經濟全球化發揮的作用；結合生活實際，辯證分析經濟全球化的影響；了解世界貿易組織的原則和作用，知道其他有較大影響力的國際經濟組織；結合具體事例，了解我國積極開展國際經濟合作、不斷提高開放型經濟水平的狀況；結合生活實際，理解我國對外開放的基本國策，明確實施“引進來”與“走出去”相結合的戰略是我國對外開放新階段的重大舉措。
必修2 政治生活
考試范圍 教學要求
（一）公民的政治生活 (1)我國的國家性質◎憲法對我國國家性質的規定 ◎人民民主專政的本質與特點 ◎人民民主的廣泛性和真實性◎人民民主專政是正義的事情 ◎我國政府關于人權問題的觀點(2)我國公民的權利和義務◎我國公民享有的政治權利 ◎我國公民必須履行的政治義務 ◎我國公民參與政治生活的基本原則和主要內容(3)我國公民政治參與的途徑和方式◎我國的選舉制度及選舉方式 ◎公民參與民主決策的多種方式 ◎公民直接參與民主決策的意義◎我國的村民自治與城市居民自治及其意義◎我國公民的民主監督權和實行民主監督的合法渠道 ◎公民要負責地行使民主監督權利 結合生活實際，理解我國的國家性質；結合實際，理解人民民主專政的本質是人民當家作主，我國的人民民主具有廣泛性和真實性的特點；結合具體事例，理解堅持人民民主專政的必要性，知道新時期堅持人民民主專政的新要求，歸納出人民民主專政是正義的事情；我國政府尊重和保障人權；理解并能夠準確辨別我國公民的政治權利和義務；結合典型事例，理解我國公民參與政治生活的基本原則和主要內容，珍惜公民權利，自覺履行義務，正確參與政治生活。結合實際，了解我國的選舉制度及選舉方式，能準確判斷各種選舉方式及其特點；結合我國選舉制度發展歷程，理解影響選舉方式的因素；結合具體事例，理解并準確判斷公民參與民主決策的方式，懂得公民直接參與民主決策的現實意義；結合實際，了解我國的村民自治和城市居民自治及其意義；結合實例，了解我國公民的民主監督權，理解實行民主監督的合法渠道，學會負責地行使民主監督權利。
（二）我國的政府 (1)我國政府的職能和責任◎我國政府的主要職能◎我國政府的作用 ◎我國政府的宗旨和政府工作的基本原則(2)政府權力的行使與監督◎政府依法行政的意義和要求 ◎提高政府依法行政的水平 ◎對政府權力進行制約和監督的意義◎我國行政監督體系(3)政府的權威◎政府的權威及其體現◎我國政府權威的來源和樹立 結合典型事例，理解并準確判斷、分析我國政府的主要職能；結合生活實際，了解我國政府的作用，懂得我們的政府是便民利民的政府；結合具體事例，理解我國政府的宗旨和政府工作的基本原則。結合具體事例，理解政府依法行政的含義、意義和要求，分析提高政府依法行政水平的必要性和措施；結合具體事例，理解對政府權力進行制約和監督的必要性和現實意義，懂得要靠民主和法制建立健全制約和監督機制；結合生活實際，了解我國行政監督體系；了解政府的權威及體現，懂得我國政府權威的來源，能夠例舉政府樹立權威的舉措。
（三）發展社會主義民主政治 (1)我國的人民代表大會制度◎人民代表大會及其常設機關的法律地位 ◎人民代表大會的職權 ◎人民代表的產生◎人民代表的職責 ◎人民代表大會制度的基本內容 ◎人民代表大會與其他國家機關的關系(2)我國的政黨制度◎中國共產黨領導和執政地位的確立 ◎中國共產黨的性質、宗旨和指導思想 ◎不斷完善中國共產黨的領導方式和執政方式◎中國特色的政黨制度(3)我國的民族區域自治制度及宗教政策◎我國是統一的多民族國家 ◎我國處理民族關系的基本原則◎我國民族區域自治的法制化進程 ◎我國的民族區域自治制度 ◎我國民族區域自治制度的優越性◎我國的宗教政策 理解人民代表大會及其常設機關的法律地位，明確人大是國家權力機關，其他國家機關都由它產生，對它負責，受它監督；結合政治生活現象，理解并準確判斷人民代表大會的職權；結合生活實際，了解人民代表由民主選舉產生，人民代表的權利和義務；立足我國國情，理解人民代表大會制度的基本內容、組織和活動的最重要特點及其優越性。結合中國近代史，了解中國共產黨領導和執政地位的確立；結合生活實際，理解中國共產黨的性質、宗旨、領導方式和指導思想；結合具體事例，理解中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政的含義，懂得依法執政是中國共產黨執政的基本方式；結合生活實際，理解并全面把握我國政黨制度的基本內容和優越性。知道統一的多民族國家是我國的重要國情之一；結合具體事例，理解并準確判斷我國處理民族關系的基本原則；結合生活實際，理解我國處理民族關系的基本政策——民族區域自治制度的含義、核心內容及優越性，了解我國民族區域自治的法制化進程；理解宗教信仰自由政策的含義和基本內容；理解發展社會主義民主政治，最根本的是要把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一起來。
（四）當代國際社會 (1)國際社會的成員◎主權國家 ◎國際組織 ◎聯合國(2)處理國際關系的決定性因素◎國際關系及其決定因素◎維護我國的國家利益(3)世界政治經濟發展的基本趨勢◎時代的主題 ◎世界多極化在曲折中發展 ◎中國政府關于建立國際新秩序的主張(4)我國獨立自主的和平外交政策◎我國外交政策的基本目標、宗旨和立場◎我國對外關系的基本準則◎我國的外交成就及其原因◎我國的和平發展道路 知道并能判斷主權國家的基本要素、權利和義務；了解國際組織的含義，能夠判斷國際組織的類型，結合實例說明國際組織的作用；結合典型事例，了解聯合國的宗旨、原則及其在國際社會中發揮的作用；結合具體事例，理解國際關系及其決定因素，懂得維護我國的國家利益。知道和平與發展是當今時代的主題，求和平、謀發展、促合作成為時代潮流；結合國際形勢，明確世界多極化在曲折中發展的趨勢；結合具體事例，了解中國政府關于建立國際新秩序的主張；結合典型事例，理解當代國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量；結合實例，理解并準確闡釋我國外交政策的基本目標、宗旨和基本立場，理解和平共處五項原則是我國對外關系的基本準則；知道中國的和平發展道路，分析我國取得外交成就的原因。
必修3 文化生活
考試范圍 教學要求
（一）文化與生活 (1)文化與社會◎文化的內涵與特點 ◎文化的形式 ◎文化的社會作用 ◎文化與經濟、政治的關系 ◎文化與綜合國力(2)文化對人的影響◎文化對人影響的表現◎文化對人影響的特點◎豐富精神世界，促進全面發展 結合生活實際，了解文化的內涵、特點與形式：結合實例，理解文化與經濟、政治的關系，懂得文化的社會作用具有兩重性；結合實例，理解文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出，必須不斷提高國家文化軟實力。結合生活實際，了解文化對人影響的具體表現；理解并能具體分析文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點；結合具體事例，理解并說明文化對塑造人生的重要作用。
（二）文化傳承與創新 (1)文化的多樣性與文化傳播◎世界文化多樣性的表現 ◎世界文化與民族文化的關系 ◎尊重文化多樣性的意義 ◎文化傳播的多種途徑◎現代文化傳播手段的特點 ◎推動文化交流的意義(2)文化的繼承與發展◎傳統文化的特點及其影響 ◎對待傳統文化的正確態度 ◎影響文化發展的主要因素◎文化繼承與發展的關系(3)文化創新◎文化創新的源泉和動力 ◎文化創新的意義 ◎創新與繼承的關系 ◎創新與借鑒、融合◎堅持文化創新的正確方向 了解世界文化多樣性的表現；結合具體實例，理解世界文化與民族文化的關系，明確文化是民族的，又是世界的；結合實際，理解尊重文化多樣性的必要性和重要性，樹立對待文化多樣性的正確態度，遵循各民族文化一律平等的原則；結合文化發展的歷程，了解文化傳播的多種途徑和現代文化傳播手段的特點；結合實際，理解加強文化交流的意義，做傳播中華文化的使者。了解傳統文化的形式、特點及影響；樹立對待傳統文化的正確態度：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。結合實際，分析文化繼承與發展的關系；結合具體事例，了解影響文化發展的主要因素，說明教育在文化傳承中的作用。結合實際，理解社會實踐是文化創新的源泉和動力，分析說明文化創新的現實意義；結合具體文化現象，理解文化創新與繼承的關系，理解文化創新與借鑒、融合的關系，樹立對待傳統文化和外來文化的正確態度；歸納實現文化創新的正確途徑，堅持文化創新的正確方向。
（三）中華文化與民族精神(1)燦爛的中華文化◎中華文化源遠流長、博大精深 ◎中華文化的包容性 ◎中國各民族對中華文化的貢獻(2)弘揚和培育民族精神◎中華民族精神的基本內涵 ◎中華民族精神的核心 ◎民族精神的時代特征 ◎弘揚和培育民族精神的途徑和意義 立足我國國情，了解中華文化源遠流長、博大精深的特征及其表現；結合具體的文化現象，理解中華文化的包容性及其現實意義；結合生活實際，了解中華文化是中國各族人民共同創造的，例舉促進中華文化繁榮的舉措。結合實際，理解中華民族精神的基本內涵，理解愛國主義是中華民族精神的核心，知道新時期愛國主義的主題；結合實例，了解中國共產黨對民族精神的繼承和弘揚，說明弘揚和培育民族精神的意義和途徑。
（四）發展中國特色社會主義文化 (1)走進文化生活◎文化市場與傳媒商業化的影響 ◎發展大眾文化的要求 ◎如何看待落后文化和腐朽文化(2)中國特色社會主義文化的發展與繁榮◎如何看待傳統文化和外來文化 ◎發展先進文化的指導思想和要求 ◎建設社會主義核心價值體系◎建設和諧文化，培育文明風尚(3)社會主義精神文明建設◎社會主義精神文明建設的根本任務和主要內容 ◎思想道德建設在文化建設中的地位◎社會主義思想道德建設的主要內容 ◎社會主義榮辱觀與公民道德基本規范◎思想道德修養與科學文化修養 結合實際，了解文化市場和大眾傳媒的發展對人們文化生活的影響及其原因；理解我們所倡導的大眾文化是面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化；比較落后文化與腐朽文化危害以及對待二者的正確態度。理解在當代中國發展先進文化的內涵、根本目標，明確堅持先進文化前進方向的意義；樹立正確對待中華民族傳統文化與世界外來文化的態度；理解社會主義核心價值體系的基本內容及建設社會主義核心價值體系的意義；知道建設和諧文化，培育文明風尚的意義和措施。了解社會主義精神文明建設的根本任務與發展先進文化的根本目標是一致的，理解發展教育、科學和文化事業的重要性。知道思想道德建設在文化建設中的地位及其主要內容；了解社會主義榮辱觀和我國公民的基本道德規范，知道樹立社會主義榮辱觀的現實意義；結合典型事例，分析思想道德修養與科學文化修養的關系。
必修4 生活與哲學
考試范圍 教學要求
（一）生活智慧與時代精神 (1)哲學是什么◎哲學與世界觀和方法論 ◎哲學與其他學科的關系 ◎哲學與時代精神 ◎哲學的作用(2）哲學基本問題◎哲學基本問題的內容 ◎思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據 (3)唯物主義及其形態◎古代樸素唯物主義的特點◎近代形而上學唯物主義的特點◎辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點(4)唯心主義及其形態◎主觀唯心主義◎客觀唯心主義(5)馬克思主義哲學產生的歷史條件(6)馬克思主義哲學的基本特征(7)馬克思主義中國化的理論成果 理解哲學是系統化理論化的世界觀，哲學是世界觀和方法論的統一；準確分析哲學與具體科學的關系；了解哲學與生活的關系，懂得真正的哲學是自己時代精神的精華，能指導人們正確地認識和改造世界。理解哲學的基本問題及其兩方面內容；了解劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是思維和存在何者為本原的問題；結合實例，理解并準確判斷唯物主義的基本觀點及其三種基本歷史形態；結合實例，理解并準確判斷唯心主義的基本觀點及其兩種基本形態。結合世界近代史，了解馬克思主義哲學產生的階級基礎、自然科學基礎和理論來源；結合生活實際，理解馬克思主義哲學的基本特征；立足中國國情，了解馬克思主義中國化的重大理論成果。
（二）探索世界與追求真理(1)哲學的物質概念◎自然界的物質性◎人類社會的物質性(2)哲學的運動概念◎運動和物質的關系 ◎絕對運動與相對靜止(3)物質運動的規律◎規律的概念 ◎規律的客觀性和普遍性(4)物質決定意識◎意識的起源 ◎意識的生理基礎 ◎意識的內容與形式(5)意識的能動作用◎意識能動性的特點 ◎意識能動性的表現(6)客觀規律與意識的能動作用◎尊重客觀規律與發揮主觀能動性 ◎一切從實際出發，實事求是(7)實踐◎實踐的概念 ◎實踐的特點(8)實踐是認識的基礎◎實踐是認識的來源 ◎實踐是認識的動力 ◎實踐是檢驗真理的唯一標準 ◎實踐是認識的目的(9)真理◎真理的客觀性 ◎真理的具體性 ◎真理的條件性 ◎真理和謬誤(10)認識過程◎認識的反復性 ◎認識的無限性 結合自然和社會生活實際，理解哲學的物質概念，懂得世界的真正統一性就在于物質性；結合生活實際，理解哲學的運動概念，準確闡釋物質與運動的辯證關系，懂得物質世界是絕對運動與相對靜止的統一；結合生活實際，理解規律的含義，分析規律的客觀性與普遍性。結合生活實際，理解意識是物質世界長期發展的產物，意識是人腦的機能；結合實例，理解意識是客觀存在的反映，準確揭示意識的本質，知道意識的形式是主觀的，內容是客觀的；結合實例，理解并學會運用物質與意識的辯證關系原理；結合實例，理解并學會運用尊重客觀規律與發揮主觀能動性是的辯證關系原理；自覺堅持一切從實際出發，實事求是。結合生活實際，理解實踐的基本含義和特點；結合實例，理解并學會運用實踐是認識的基礎原理；結合實例，理解真理的含義，懂得真理具有客觀性、具體性、條件性等特征，正確分析真理和謬誤的關系；結合實例，理解認識具有反復性、無限性的特點，堅持在實踐中不斷追求和發展真理。
（三）思想方法與創新意識 (1)唯物辯證法◎唯物辯證法的總特征 ◎唯物辯證法的實質與核心(2)唯物辯證法的聯系觀◎聯系的普遍性 ◎聯系的客觀性 ◎聯系的多樣性(3)用聯系的觀點看問題◎整體和部分的關系 ◎系統優化方法(4)唯物辯證法的發展觀◎發展的概念 ◎發展的前進性與曲折性 ◎發展的量變與質變狀態(5)唯物辯證法的矛盾概念◎矛盾的同一性和斗爭性 ◎矛盾的普遍性和特殊性(6)用對立統一的觀點看問題◎主要矛盾和次要矛盾的關系 ◎矛盾的主要方面和次要方面的關系 ◎具體問題具體分析◎馬克思主義普遍原理與中國實際相結合(7)辯證的否定觀◎辯證否定 ◎形而上學的否定觀(8)唯物辯證法與創新意識◎辯證法的革命批判精神與創新意識 ◎創新的社會作用 知道聯系的觀點是唯物辯證法的一個總特征；結合實例，理解聯系的含義及其特點，堅持用聯系的觀點看問題；結合實例，分析說明整體與部分的辯證關系及其指導意義，堅持整體與部分的統一；結合實例，理解并運用系統優化的方法分析解決問題。知道發展是唯物辯證法的一個總特征；結合實例，理解發展的實質，堅持用發展的觀點看問題；結合實例，理解事物的發展是前進性和曲折性的統一；結合實例，理解并準確判斷量變和質變，分析說明量變與質變的辯證關系及其指導意義。知道矛盾觀點是唯物辯證法的實質與核心；結合實例，理解矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性的含義及其關系；理解矛盾普遍性和特殊性的含義、二者的辯證關系及其指導意義，堅持馬克思主義普遍原理與中國實際相結合；結合實例，理解主要矛盾和次要矛盾的辯證關系、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系，學會運用兩點論和重點論相統一的認識方法；堅持具體問題具體分析的原則解決實際問題；結合實例，理解辯證否定的含義及實質，堅持辯證的否定觀，反對形而上學的否定觀，樹立革命批判精神與創新意識； 結合生活實際，理解創新的社會作用。
（四）認識社會與價值選擇 (1)社會存在與社會意識◎社會存在決定社會意識◎社會意識的相對獨立性(2)生產力和生產關系◎物質資料的生產方式是人類社會存在和發展的基礎◎生產力與生產關系的相互作用及其矛盾運動(3)經濟基礎與上層建筑的相互作用及其矛盾運動(4)社會歷史發展的總趨勢◎社會發展的實現方式◎社會主義社會的基本矛盾的特點(5)人民群眾是歷史的創造者◎人民群眾的概念◎人民群眾創造歷史的作用◎群眾觀點和群眾路線(6)人生價值◎價值和價值觀◎價值觀的導向作用(7)價值判斷與價值選擇◎價值判斷與價值選擇的客觀依據◎價值判斷與價值選擇的社會歷史性◎價值判斷與價值選擇的階級性◎價值沖突及評價標準(8)價值的創造與實現◎價值的實現方式◎個人價值與社會價值的統一 結合生活實際，理解社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性，準確理解運用社會存在與社會意識的辯證關系原理；了解物質資料的生產方式是人類社會存在和發展的基礎；運用生產關系一定要適合生產力狀況、上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律分析解決社會問題；知道社會歷史發展的總趨勢是前進的，理解在社會基本矛盾的不斷解決中實現社會發展；理解社會主義社會的基本矛盾是非對抗性的、改革是社會主義的自我完善和發展；了解人民群眾的概念，結合生活實際，理解人民群眾是歷史的創造者，自覺堅持群眾觀點和群眾路線。了解哲學意義上的價值和價值觀；懂得人生價值的內涵與評價；結合實例，理解價值觀的導向作用；理解價值判斷和價值選擇的客觀依據及其社會歷史性與階級性；理解產生價值沖突的原因，明確價值判斷和價值選擇的標準；堅持在勞動和奉獻中、在個人與社會的統一中、在砥礪自我中創造和實現人生價值。

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