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小學科學實驗記錄單
實驗目的 模擬霧的形成
實驗材料 燒杯、溫水、冰塊、鑷子
實驗步驟 1在燒杯中倒入少量不冒“白氣”的溫水。用鑷子夾取一塊冰快接近杯口時，發生了什么？
3.把冰塊從杯口移開，還有這種現象嗎？4.反復幾次，觀察現象。
實驗現象 把冰塊接近杯口，杯口有“白氣”(即霧)出現，把冰移開，則“白氣”消失
實驗結論 “白氣”實際上是水蒸氣遇冷形成的許許多多的小水滴。這許許多多的小水滴漂浮在低空，形成了霧，漂浮在高空形成了云。
注意事項
班級：五年級 姓名： 等級：
小學科學實驗記錄單
實驗目的 探究“露”是怎樣形成的
實驗器材 毛巾、小桶、碎冰塊
實驗步驟 1.用毛巾將小桶的外壁擦干凈，然后向桶里加冰塊
2.靜置一段時間，觀察桶外壁。
實驗現象 小桶的外壁出現了大量的小水珠，隨著時間的推移，小水珠越來越多。
實驗結論 在溫度逐漸下降（仍高于0℃）時，空氣中的水蒸氣附著在物體表面上，形成小水滴，這就是露。
注意事項
班級：五年級 姓名： 等級：
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實驗名稱 探究“霜”是怎樣形成的
實驗器材 毛巾、小桶、碎冰塊、食鹽、
實驗步驟 取出小桶，并將小桶的外壁擦干凈，不得留有小水珠。在小桶中放入大約三分之二容量的冰塊。用藥匙慢慢地向冰塊上撒鹽，觀察小桶的外壁會有什么現象發生。
實驗現象 小桶的外壁會出現小冰晶
實驗結論 在溫度降到0℃以下時，空氣中的水蒸氣附著在物體表面上，形成小冰晶，這就是霜。
班級：五年級 姓名： 等級：
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班級：五年級 姓名： 等級：
實驗名稱 探究雨的形成原因
實驗器材 鐵架臺、酒精燈、石棉網、平底燒瓶、彎管、燒杯、冰袋等
實驗步驟 1.組裝好實驗器材，在平底燒瓶中放入一些水。
2.在燒杯底部放一個冰袋，讓燒杯底部均勻受冷，使底部溫度降低。
3.點燃酒精燈，用外焰加熱平底燒瓶中的水。
4.過一段時間，觀察現象。
實驗現象 水蒸氣在燒杯底部凝結成小水滴，逐漸增大，過一會落下來。
實驗結論 水蒸氣遇冷凝結成小水滴，當小水滴大到空氣托不住的時候就會落下來，形成雨。
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班級：五年級 姓名： 等級：
實驗名稱 模擬火山噴發實驗
實驗材料 三腳架、鐵盤子、土豆泥、番茄醬、酒精燈、火柴。
實驗步驟 1.在鐵盤子里放些土豆泥，做成山的形狀，在土豆泥中間做個小洞。
2.往洞里倒入一些番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口，倒放在鐵盤子里。
3.把鐵盤子放到三角架上，用酒精燈加熱，觀察番茄醬受熱后的現象。
思考:在這個模擬實驗中，土豆泥相當于火山的哪個部分 番茄醬相當于火山的哪部分 實驗現象說明了什么 (番茄醬相當于地球內部的巖漿，土豆泥相當于地球構造中的地殼，用酒精燈加熱相當于地売內部的溫度升高、壓力變大的現象)。
實驗現象 番茄受熱后往外溢出，實際上是在模擬巖漿從地薄的地方或有裂縫的地方噴出，形成火山噴發。
我推想火山噴發的成因 火山噴發是巖漿釋放能量的強烈顯示方式，即當地球內部的巖漿能量積聚到一定程度時，就會在強大的壓力作用下，沿著地売薄弱地帶噴出地表，形成火山噴發現象。
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班級：五年級 姓名： 等級：
實驗名稱 漂浮材料的漂浮能力實驗
實驗目的 研究漂浮材料的漂浮能力是否一樣。
實驗材料 大小和形狀完全一樣的泡沫板和木板、水槽、天平、砝碼、藥匙、塑料盒、細沙。
實驗步驟 1.用天平稱量好兩份同樣質量的沙子。
2.向水槽中倒入適量的水，將大小、形狀完全一樣的泡沫板和木板放入水中。
3.分別用藥匙向兩塊板上添加沙子，觀察哪塊板先沉入水中。實驗現象:木板先沉入水中。
實驗現象 木板先沉入水中。
實驗結論 大小、形狀完全一樣的泡沫板的漂浮能力比木板強
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班級：五年級 姓名： 等級：
實驗名稱 改變漂浮物體形狀的實驗
實驗目的 認識什么樣的材料是漂浮材料
實驗材料 泡沫板、木條、橡皮泥小船等。
實驗步驟 1.把泡沫板、木條、橡皮泥小船放入水中，觀察現象。
2.把泡沫板、木條掰成小塊并把橡皮泥小船團成球后放入水中，觀察它們是否還能漂浮。
實驗現象 把泡沫板、木條掰成小塊后放入水中，小塊浮在水中;把橡皮泥小船團成球后放人水中，橡皮泥球沉入水中。
實驗結論 自然狀態下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且他們的漂浮能力與形狀無關，這樣的材料屬于漂浮材料。
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班級：五年級 姓名： 等級：
實驗名稱 研究陶瓷材料的特性
實驗目的 研究陶瓷材料的特性。
實驗材料 陶瓷片、陶瓷勺、鐵釘、鐵勺、小錘、鑷子、燒杯、酒精燈、火柴、導線、小燈泡、電池、燈座、閘刀開關、醋等。
實驗步驟 1.將陶瓷勺和金屬同時放入盛有熱水的燒杯中，稍等片刻后用手去觸摸未浸入水中的部分，通過感受兩者溫度判斷金屬勺和陶瓷勺哪個不易導熱。2.將陶瓷片放在膠皮墊或者木板上后，用錘子砸，觀察現象。
3.將陶瓷片放在點燃的酒精燈上，經過一段時間的灼燒后，觀察陶瓷片會不會燃燒。
4.將陶瓷勺和鐵勺同時放入醋中，過一段時間后，觀察兩者與醋液接觸的部分是否有腐蝕的痕跡。
5.將陶瓷片連接在電路中，觀察小燈泡會不會亮。
實驗現象 放入熱水的陶瓷勺不太熱;陶瓷片容易被錘子砸碎;用酒精燈灼燒的陶瓷只是變熱了，沒有其他變化;陶瓷勺放醋中不被腐蝕;陶瓷片連人電路，小燈泡不亮
實驗結論 常見陶瓷材料具有不易導電、不易導熱、耐高溫、易碎、耐腐蝕的特性
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班級：五年級 姓名： 等級：
實驗名稱
實驗目的
實驗材料
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
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