資源簡介

【學習目標】
1、知識目標：體會家庭中親情的溫暖，明白撫養和教育子女是父母的道德和法律義務，而父母也理應受到子女的孝敬。
2、能力目標：搜集父母對家庭貢獻的具體事例，了解父母之愛，逐漸形成對父母的正確評價并能用正確的方式表達對父母的感情。
3、情感態度價值觀目標：使學生體會父母之愛的無私與偉大；感受家庭帶給自己的溫暖，激發自己愛家的情感，學會感激父母。
【學習重點】感受家庭的溫暖
【學習難點】學會用正確的方式表達對父母的愛
（認真閱讀教材相關內容獨立完成并在教材上作相應的勾畫，以便課堂展示；如有不理解，作好記錄，以便下一個環節討論。）
自主學習，整體感知
1、我們為什么要愛自己的家？
2、父母對子女之愛的表現？
3、父母要承擔撫養教育子女的義務的原因？
4、我們能感受家的那些溫暖？
（二） 深入探究，鞏固提升
1、我與家庭的關系
活動1：請各個學習小組認真學習、討論課本P8的材料，共同完成三方面的問題，然后各小組派代表發言：回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣講給同學聽。在你的家庭生活經歷中印象最深的一件事是什么？父母當時是什么樣做的？通過這件事給你有什么啟示？
2、無私的愛
活動2：結合P8-9表格，各小組交流、討論一下，派代表發言：說說家人對自己家庭的主要貢獻？大膽地夸夸自己的父母，講給同學聽。同學們聽后有什么感受？
3、父母對未成年子女的義務
活動3：請同學們認真閱讀課本P10“相關鏈接”的內容，各小組思考、討論三個問題，然后派代表發言：
秀怡的父母可以不撫養秀怡嗎？為什么？
父母不盡撫養義務有什么后果？
假如你是秀怡，你會怎樣做？
4、感受家的溫暖
活動4：各小組交流討論：“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處”如何這句話理解？舉例說明
5、把你最想對父母說的話寫出來：________________________________
【課堂小結】：
【當堂訓練】
一、單項選擇題：
1、小麗今年13歲，父母離異，小麗隨母親生活，爸爸答應每月給小麗200元生活費，但從來沒給過。小麗爸爸的作為 （ ）
A、只是不道德作為，因為扶老攜幼是中華民族的傳統美德
B、是違法行為，因為扶養子女是父母的法定義務
C、是情理之中的，因為小麗與父親不在一起生活
D、是他家的私事，別人無權干涉
2、我國《憲法》規定：成年子女有 。 （ ）
A、要求父母撫養的義務 B、贍養扶助父母的義務
C、向父母提供撫養費的義務 D、和父母一同生活的義務
3、家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。這句話表明 （ ）
A.家就是有居住的地方
B.家既是物質生活的后盾，也是情感的棲息地
C.家就是寄托感情的地方
D.家是束縛個人發展的地方
二、材料分析題：
小芳是一個13歲的女孩，在以前，她是父母的掌上明珠，過著幸福美滿的生活。現在，由于感情問題父母離異，與沒有經濟來源的奶奶一起生活。父親再婚后，對小芳不聞不問；小芳找到生母，生母卻說：你已經判給了爸爸，與我沒有關系，以后別再來找我。小芳整天以淚洗面，不知今后如何面對生活。
1、小芳父母的做法對嗎？請說明理由。
2、假如你是小芳，你該怎么辦？

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