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(共37張PPT)
第三單元天氣
教科版 三年級(jí)上
1.我們關(guān)心天氣
今天天氣怎么樣？
我們已經(jīng)知道了哪些天氣現(xiàn)象？
晴天、多云、下雨、刮風(fēng)......
下雨
風(fēng)
晴天
多云
新知導(dǎo)入
視頻:不同的天氣
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
我們會(huì)遇到各種各樣的天氣，不同的天氣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有影響。天氣和什么有關(guān)呢？科學(xué)家怎樣觀察研究天氣并預(yù)測天氣的變化呢？
第一幅圖是晴天長城，
第二幅圖是雪天長城。
感受天氣的多樣性
圖片中的長城，是什么樣的天氣？
晴天長城
雪天長城
不同時(shí)間，同一地點(diǎn)的
天氣可能不一樣。
說明天氣具有什么樣的特點(diǎn)？
新知講解
12月的海南很炎熱，
12月的黑龍江很寒冷。
12月的海南、黑龍江，天氣怎樣？
同一時(shí)間，不同地點(diǎn)的天氣也可能不一樣。
說明天氣具有什么樣的特點(diǎn)？
感受天氣的多樣性
新知講解
新知講解
我國幅員遼闊，即使在同一季節(jié)的同一時(shí)間，不同的地區(qū)的溫差也會(huì)比較大。同樣是12月，位于我國最南端的海南碧海藍(lán)天，日平均溫度在20℃左右；而我國最北端的黑龍江卻是冰天雪地，氣溫可低至-30℃。
什么是天氣呢？
晴天
多云
陰天
雷陣雨
小雪
臺(tái)風(fēng)
大雪
霧天
天氣指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。
說一說你知道的天氣現(xiàn)象
新知講解
給天氣現(xiàn)象分分類
降水現(xiàn)象：包括雨、雪、冰雹、雨夾雪等
新知講解
給天氣現(xiàn)象分分類
地面凝結(jié)與凝華現(xiàn)象：露、霜、霧凇等
新知講解
給天氣現(xiàn)象分分類
視覺障礙現(xiàn)象：霧、霾、沙塵暴、揚(yáng)沙、浮塵等
新知講解
給天氣現(xiàn)象分分類
雷電現(xiàn)象：雷暴、閃電等
新知講解
給天氣現(xiàn)象分分類
其他現(xiàn)象：風(fēng)、晴、多云、陰等
新知講解
常見的氣象符號(hào)
新知講解
云量：今天有云。
氣溫:天氣有點(diǎn)熱。
風(fēng)向風(fēng)速：吹北風(fēng)，操場上的旗子在飄動(dòng)。
降雨量：今天下起了小雨。
在日常生活中，人們常用云量、降雨量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。
今天天氣怎么樣？你能描述一下么？
新知講解
天氣發(fā)生在哪里？
你用什么方法知道今天的天氣？
天氣預(yù)報(bào)
收音機(jī)
上網(wǎng)、打電話、短信訂閱
螞蟻、燕子等小動(dòng)物
新知講解
生物預(yù)報(bào)天氣
螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。
泥鰍在雷雨到來前，常常顯示得焦躁不安。
每當(dāng)午后或傍晚看到燕子三五成群低飛時(shí)，人們會(huì)說：“燕子低飛，天要下雨。”
蜻蜒在空中上下飛竄時(shí)，預(yù)示一二小時(shí)后將有大雨出現(xiàn)。
新知講解
我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們所觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在 大氣圈中 的自然現(xiàn)象。
新知講解
視頻：一分鐘了解大氣圈
新知講解
天氣會(huì)不會(huì)給我們帶來災(zāi)害呢？
臺(tái)風(fēng)
暴雨
冰雹
暴雪
合作探究
天氣與我們的生活
臺(tái)風(fēng)：中心持續(xù)風(fēng)速達(dá)到12-13級(jí)（32.7-41.4米/秒）的熱帶氣旋叫臺(tái)風(fēng)或颶風(fēng)
每年的夏秋季節(jié)多，會(huì)帶倆狂風(fēng)暴雨，會(huì)摧毀莊家、建筑設(shè)施，帶來人員傷害。
暴雨：中國氣象上規(guī)定，24小時(shí)降水量為50毫米或以上的雨成為暴雨。
特大暴雨是一種災(zāi)害性天氣，往往造成洪澇災(zāi)害和嚴(yán)重的水土流失，導(dǎo)致工程失事、堤防潰決、農(nóng)作物淹沒等經(jīng)濟(jì)損失。
天氣總是在不斷的變化，有時(shí)十分迅速，有時(shí)比較緩慢。
有些天氣會(huì)給我們帶來災(zāi)害，我們稱之為氣象災(zāi)害。
合作探究
視頻：臺(tái)風(fēng)
合作探究
常見天氣和我們的生活
晴
多云
陰
小 中 大
雨
雪
雷電
霧
風(fēng)
防曬
不要忘了帶雨具
防凍、防滑
防雷擊
不宜參加晨煉注意交通安全
天氣與我們每個(gè)人的生活都密切相關(guān)。
合作探究
了解天氣很重要
一些災(zāi)害天氣會(huì)給我們帶來巨大的損失。
如果我們提前知道天氣變化，就可以是這種損失盡可能的降低。
由此可見，了解天氣太重要了。
我們?cè)鯓硬拍苤捞鞖庾兓兀?br/>科學(xué)家利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。
合作探究
溫濕度表
紅外輻射儀
風(fēng)杯風(fēng)速傳感器
合作探究
天氣日歷是記錄各種天氣現(xiàn)象的表格。
認(rèn)識(shí)天氣日歷
合作探究
視頻：制作天氣日歷
合作探究
在天氣日歷中，一般要記錄
日期、時(shí)間和天氣現(xiàn)象。
天氣現(xiàn)象最好從云量、降水
量、氣溫和風(fēng)四個(gè)方面進(jìn)行。
記錄的形式可以用簡單的文
字，也可以用符號(hào)。
設(shè)計(jì)符號(hào)盡量簡潔、直觀、
形象。并用文字注明符號(hào)意義。
制作天氣日歷
合作探究
視頻：世界氣象日
合作探究
天氣和氣候變化的科學(xué)規(guī)律隱藏在每天的天氣里,需要不斷觀察、仔細(xì)分析和認(rèn)真總結(jié)。
我國著名氣象學(xué)家竺可楨堅(jiān)持觀察與記錄他認(rèn)真記錄天觀測到的氣象數(shù)據(jù),并仔細(xì)觀察和記錄各種植物發(fā)芽、開花、結(jié)果的日期,河流、湖泊結(jié)冰與解凍的狀況,各種候鳥南飛與北歸的時(shí)間。通過數(shù)十年如一日的觀測,竺可楨總結(jié)了現(xiàn)代物候的特征,通過與我國古代豐富的文獻(xiàn)記載進(jìn)行比較,解了我國過去五干年的氣候變化特征,也了解了我國各個(gè)地區(qū)氣象災(zāi)害的發(fā)生特點(diǎn),為防災(zāi)減災(zāi)和國家建設(shè)提供了基本依據(jù)。
竺可楨(1890-1974),中國科學(xué)院院士,地理學(xué)家、氣象學(xué)家,我國現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人。
科學(xué)家這樣做
拓展延伸
1.天氣指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。
2.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著,我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣層中的自然現(xiàn)象。
3.天氣跟我們的生活息息相關(guān)。臺(tái)風(fēng)、暴雨等惡劣天氣可能給我們帶來災(zāi)難。
4.科學(xué)家利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。
5.制作天氣日歷是我們長時(shí)間堅(jiān)持觀察記錄天氣的好方式。
6.通過數(shù)十年如一日的觀測,我國著名氣象學(xué)家竺可楨總結(jié)了現(xiàn)代物候的特征，為防災(zāi)減災(zāi)和國家建設(shè)提供了基本依據(jù)。
課堂總結(jié)
不一樣
不一樣
短時(shí)間
大氣圈
風(fēng)
雨雪
陰晴
冷暖
變化
課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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