資源簡介

2022年中考歷史與社會一輪復習考點訓練
考點32 了解第二次世界大戰后國際政治格局的演變
一、選擇題
1．（2021·浙江·九年級課時練習）1951—1973年間，日本成為資本主義世界發展速度最快的國家之一，其國民生產總值年均增長率超過10%。日本經濟快速發展，除自身因素外，還得益于（ ）
A．美國的大力扶持 B．中國經濟發展的帶動
C．歐盟提供的廣闊市場 D．東亞經濟一體化的推動
2．（2021·浙江·九年級課時練習）1999年，歐盟單一貨幣歐元正式問世。2002年，歐元在歐盟大多數成員國投入使用。這表明歐盟（ ）
A．各國政治聯系日益密切 B．各國的經濟差異不復存在
C．經濟一體化的程度加深 D．力求在外交方面步調一致
3．（2021·浙江·九年級課時練習）20世紀70年代初，美國不得不承認西歐的伙伴地位，并把1973年定為“歐洲年”。原因是由于（ ）
A．歐盟成立提高了西歐地位 B．歐元啟用，西歐經濟實力增強
C．歐共體成立提高了西歐地位 D．兩德統一，西歐軍事實力增強
4．（2021·浙江·九年級課時練習）1947年，英國議會通過《印度獨立方案》，承認印度獨立，但又宣布將“印度分為印度教徒的印度斯坦國家和伊斯蘭教徒的巴基斯坦國家”。這一材料反映了英國制造“印巴分治”的主要依據是（ ）
A．宗教信仰 B．地區差異 C．人口多少 D．制度優劣
5．（2021·浙江·九年級課時練習）既能在經濟上穩定資本主義，防止西歐各國發生革命，又能達到控制對方的一箭雙雕之計是（ ）
A．冷戰政策 B．杜魯門主義 C．北約組織 D．馬歇爾計劃
6．（2021·浙江·九年級課時練習）下列四幅圖片反映的共同主題是（ ）
A．美蘇爭霸 B．“一超多強” C．多極化趨勢 D．冷戰政策
7．（2021·浙江·九年級課時練習）《新全球史》中寫道：“1962年，整個世界戰栗了，等待著超級大國的對抗可能會帶來的世界末日。”材料反映的事件是（ ）
A．蘇聯出兵阿富汗 B．古巴導彈危機 C．科索沃戰爭 D．美國部署導彈防御系統
8．（2021·浙江·九年級課時練習）二戰后民族解放運“動席卷亞、非、拉。下列符合史實的一項認識是（ ）
A．法國殖民政策造成獨立的印度就是一個嚴重分裂的印度
B．拉美地區許多國家堅決捍衛國家主權，紛紛走上社會主義道路
C．中東地區動蕩不安和域外大國在該地區的爭奪密不可分
D．1990年，非洲大批國家宣布獨立，這一年被稱為“非洲獨立年”
9．（2021·浙江·九年級課時練習）發達國家先后實現了建立福利國家的目標是在20世紀
A．40～50年代 B．50～60年代
C．50～70年代 D．70～80年代
10．（2021·浙江·九年級課時練習）下列有關第二次世界大戰后，發達國家逐步建立起比較完善的社會保險制度的說法中，正確的有
①建立在生產力提高的基礎上
②為了保證公民基本經濟生活
③通過立法等手段建立的各種保障
④國家要負責彌補損失并提供醫療等服務
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
11．（2021·浙江·九年級課時練習）縱觀二戰后日本經濟的發展，得到的最主要的啟示是發展經濟必須
A．重視科技和教育 B．借助國際援助
C．推行非軍事化政策 D．加強國際市場的開拓
12．（2021·浙江·九年級課時練習）戰后資本主義國家經濟的迅速發展最主要是通過
A．國家壟斷資本主義干預經濟 B．利用第三次科技革命的成果
C．美國的經濟援助 D．對殖民地的掠奪
13．（2021·浙江·九年級課時練習）西方國家的社會保障由下列哪幾部分組成
①社會保險 ②社會補貼 ③社會救濟 ④社會援助
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
14．（2021·浙江·九年級課時練習）通過讓出部分國家主權，進行國家間的聯合，達成區域和平，促進人類文明進步，是一項重大嘗試。二戰后，這一“嘗試”的典型事例是
A．北約 B．華約 C．獨立國家聯合體 D．歐洲聯盟
15．（2021·浙江·九年級課時練習）“福利國家”的實質是一種國民收入再分配形式，即國家運用社會保障政策和社會服務開支，來保障個人和家庭的最低收入，保證所有公民能享受到較好的社會服務。能夠形象詮釋這一政策的成語是
A．量入計出 B．劫富濟貧 C．開源節流 D．寅吃卯糧
16．（2021·浙江·九年級課時練習）下列有關戈爾巴喬夫上臺以后發生的事件，按時間先后順序排列正確的是（ ）
①蘇聯進行政治改革 ②蘇聯進行經濟改革 ③八一九事件 ④蘇聯解體
A．①④③② B．①④②③ C．①②③④ D．②①③④
17．（2021·浙江·九年級課時練習）二戰以后，美蘇兩國由戰時同盟走向冷戰對峙。對“冷戰”政策的描述，最準確的是（ ）
A．組建北約組織，并積極東擴 B．用“馬歇爾計劃”扶助西歐經濟
C．用局部“熱戰”打擊親蘇勢力 D．除武裝進攻之外的一切手段來遏制共產主義
18．（2021·浙江·九年級課時練習）“就在戈爾巴喬夫交出核按鈕的一瞬間，聚集在電視機前的人……都知道這是那座聳立了69年的紅色帝國大廈在忽然間徹底倒塌了?！币陨喜牧纤从车臍v史事件是（ ）
A．十月革命 B．匈牙利事件 C．東歐劇變 D．蘇聯解體
二、非選擇題
19．（2021·浙江·九年級課時練習）閱讀材料，回答問題。
材料一：20世紀50～70年代，日本大量引進世界先進技術，主要手段是購買技術專利和圖紙，在短期內集中了其他國家長期以來開發的成就，然后結合本國特點進行改造提高。……日本政府長期堅持“教育先行”戰略，重視人才培養。教育經費1950年為1599億日元，1972年增至40244億日元，占當年政府預算的20%。
材料二：“總有一天，到那時……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里；到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系?！?br/>——法國作家維克多·雨果
材料三：“西歐和日本都是美國非常有力的競爭對手。朋友，是的。盟國，是的。但是他們正在與我們競爭。在經濟領域的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈……同我們在第二次世界大戰結束的時候相比，美國遇到了我們甚至連做夢也沒想到過的那種挑戰?！?br/>——1971年美國總統尼克松的講話
（1）根據材料一，歸納這一時期日本經濟迅速發展的主要原因。
（2）什么組織的成立使維克多·雨果的理想開始變成現實？歐洲國家為什么要聯合起來？
（3）材料三中尼克松所講的“競爭”主要反映在哪一方面？尼克松所說的“我們甚至連做夢也沒想到過的那種挑戰”是指什么？
20．（2021·浙江·九年級課時練習）根據材料，回答問題。
（1）（讀圖激趣 歷史回顧）
上面兩圖分別屬于________戰爭期間的形勢圖。1916年法德兩國展開了一場后來被稱為“絞肉機”的激戰，此戰役發生于左圖中________處。
（2）（史海拾貝 歷史探究）
當法國外交部長羅貝爾·舒曼1950年5月9日呼吁就歐洲煤鋼聯營的建議進行討論時，（德意志）聯邦政府是不躑躅地和完全同意準備與之合作對于法德兩國來說，其最深遠的意義在于：建立煤鋼的共同生產后，德法之間進行任何戰爭不僅是不可想象的，而且物質上也不可能。
——摘自《阿登納回憶錄》
根據上述文字材料，你認為法國與聯邦德國在當時有何共同愿望？20世紀60年代以后，兩國關系的進一步發展對歐洲格局產生了什么影響？
（3）（以史為鑒 歷史感悟）從法德關系的變化中，你得到的啟示有哪些？
參考答案
1．A
【解析】二戰后日本經濟高速發展的原因有很多方面，但從外部因素看，主要得益于美國的大力扶持，1948年后，隨著“冷戰”的加劇，美國改削弱日本為扶持日本，開始幫助日本恢復經濟，美國不但免除了日本對美國的戰爭賠償，而且還向日本提供恢復生產急需的資金和物資，A項正確；1972年日本首相田中角榮訪華，中日關系才實現邦交正常化，此前兩國關系處于對抗狀態，排除B項；1993年歐盟成立，時間不符合題意，排除C項；20世紀50年代至70年代初，東亞經濟一體化還沒有形成，排除D項。故選A項。
2．C
【解析】依據所學知識可知，1999年，歐盟單一貨幣歐元正式問世，2002年，歐元在歐盟大多數成員國投入使用，說明了歐盟成員國逐漸使用統一的貨幣，這表明歐盟經濟一體化的程度加深，C項正確；歐元作為貨幣屬于經濟范疇，不能表明歐盟各國政治聯系日益密切，排除A項；歐元的使用表明歐洲經濟一體化程度加深，但是不能表示各國的經濟差異已經完全消除，排除B項；歐元屬于貨幣范疇，表明歐盟在經濟方面的步調趨于一致，但不能體現出外交方面步調一致，排除D項。故選C項。
3．C
【解析】結合所學知識可知，二戰后西歐國家為了擺脫美國的控制，提高國際地位，采取國家聯合的方式，于1967年成立了歐洲共同體，歐共體的成立，促進了歐洲各國的經濟發展，并提高了國際地位，推動世界多極化趨勢出現，也促使美國不得不重新審視西歐的伙伴地位，并把1973年定為“歐洲年”，C項正確；歐盟成立于1993年，時間不符合題意，排除A項，1999年歐元啟用，時間不符合題意，排除B項；1990年兩德統一，時間不符合題意，排除D項。故選C項。
4．A
【解析】二戰后，印度民族獨立運動高漲。1947年英國被迫同意印度獨立，但決定把原來的印度分為印度和巴基斯坦兩個國家，實行印巴分治。從題文“印度分為印度教徒的印度斯坦國家和伊斯蘭教徒的巴基斯坦國家”材料來看，英國制造“印巴分治”的主要依據是宗教信仰，A項正確； 地區差異、人口多少都不是材料中“印巴分治”的主要依據，排除B和C項；印度和巴基斯坦的制度一樣，沒有優劣之分，排除D項。故選A項。
5．D
【解析】冷戰時期，美國國務卿馬歇爾提出了“歐洲復興計劃”，又稱“馬歇爾計劃”，幫助歐洲國家恢復經濟。這一計劃的實施，既能在經濟上穩定資本主義，遏制蘇聯對西歐的滲透，又能達到控制對方的一箭雙雕之計。D項正確；冷戰政策包含杜魯門主義、馬歇爾計劃和北約等，排除A項；杜魯門主義單純是冷戰在政治上表現，排除B項；北約組織屬于冷戰在軍事上表現，排除C項。故選D項。
6．D
【解析】依據圖片信息“杜魯門在國會上發表演說、美國援助西歐各國、北約成立”結合所學可知，四副圖片反映的是冷戰政策。冷戰政策是美國等西方資本主義國家對蘇聯等社會主義國家，采取除了武裝進攻之外一切手段的敵對行為，以遏制共產主義。1947年3 月，杜魯門主義的出臺，標志美蘇冷戰的開始。冷戰在經濟上的表現是實施了馬歇爾計劃。冷戰在軍事上的表現是成立北大西洋組織。D項正確；美蘇爭霸是20世紀50年代到蘇聯解體的過程，排除A項；“一超多強”是蘇聯解體之后的世界格局，排除B項；多極化趨勢是20世紀60-70年代出現的世界格局，排除C項。故選D項。
7．B
【解析】1962年的古巴導彈危機是冷戰期間美蘇兩大國之間最激烈的一次對抗。這次危機雖然僅僅持續了13天，美蘇雙方在核彈按鈕旁徘徊，使人類空前地接近毀滅的邊緣，世界處于千鈞一發之際。最后以雙方的妥協而告終。B項正確；蘇聯出兵阿富汗是1979年，排除A項；科索沃戰爭開始于1999年，排除C項；美國部署導彈防御系統是20世紀80年代，排除D項。故選B項。
【點睛】8．C
【解析】根據所學知識可知，中東地區動蕩不安的外部因素是大國的干涉，和域外大國在該地區的爭奪密不可分，C項正確；造成印度獨立的是英國而不是法國，排除A項；拉美地區許多國家并不是都走上社會主義道路，排除B項；1960年，非洲大批國家宣布獨立，這一年被稱為“非洲獨立年”，不是1990年，排除D項。故選C。
【點睛】本題考查了中東問題。1948年猶太人國家以色列國建立，阿拉伯人和猶太人的矛盾尖銳起來。本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用中東問題的相關史實。
9．C
【解析】第二次世界大戰后，為了緩和社會矛盾，主要資本主義國家紛紛調整政策，建立起社會保障制度，1948年，英國宣布建成“福利國家”，不久，法國和聯邦德國等國也宣布成為“福利國家”，20世紀六七十年代，西方主要資本主義國家的社會保障制度日漸完善，C項正確，ABD項排除。故選C項。
10．D
【解析】本題考查福利國家的相關知識。
①②③④：發達國家在生產力提高的基礎上，逐步建立起比較完善的社會保險制度。這是國家為了保證公民的基本經濟生活，通過立法等手段設立的各種保障。也就是說，當公民因退休、失業、疾病、傷殘等原因造成的收入損失的時候，國家負責彌補這些損失并提供醫療等服務。故①②③④都符合題意；故本題選D。
11．A
【解析】二戰后，日本政府利用當時有利的外部環境，制定適當的經濟政策，大力引進先進技術，重視科技和教育，促進了經濟的迅速發展，因此最主要的啟示是發展經濟必須重視科技和教育，A項正確；科技是第一生產力，因此二戰后日本經濟發展的最主要原因是重視科技和教育，借助國際援助、推行非軍事化政策、加強國際市場的開拓，雖然都是二戰后日本經濟發展的原因，但不是最主要的原因，BCD項排除。故選A項。
12．B
【解析】依據所學可知，二戰后資本主義國家經濟的迅速發展最主要是通過利用第三次科技革命的成果，科技是第一生產力，科技成就代表了生產力的水平顯著提高，B項正確；國家壟斷資本主義干預經濟，反映了戰后資本主義生產關系的調整，但不是最主要原因，排除A項；美國的經濟援助是戰后西歐經濟得以恢復發展的外部原因，但不是最主要原因，排除C項；二戰后，資本主義國家殖民體系逐漸走向瓦解。亞非拉民族解放運動日益高漲，排除D項。故選B項。
13．A
【解析】社會保障是以國家或政府為主體，依據法律，通過國民收入的再分配，對公民在暫時或永久喪失勞動能力以及由于各種原因而導致生活困難時給予物質幫助，以保障其基本生活的制度，西方國家社會保障由社會保險、社會補貼和社會救濟三部分組成，如養老保險、事業保險、家庭補貼等，①②③正確，④排除。A項正確，BCD項排除。故選A項。
14．D
【解析】根據題文“國家間的聯合，達成區域和平”，結合所學知識可知，二戰后，為了歐洲的安全與發展，歐洲一體化啟動，1967年歐洲共同體成立，1993年歐洲國家聯合成立了歐盟，歐盟雖然要求成員國讓出部分國家主權，但是有利于歐洲的聯合自強，有利于歐洲的經濟發展和政治穩定，D項正確；北約是冷戰時期美國主導下的政治軍事集團，加劇了世界局勢的緊張，排除A項；華約是冷戰時期蘇聯為了與美國對抗而成立的政治軍事集團，加劇了世界局勢的緊張，排除B項；獨立國家聯合體與蘇聯解體相對應，不符合題意，排除C項。故選D項。
15．B
【解析】本題考查福利國家。B：西方福利制度實際上是社會再分配的一種方式，是通過調節過高的收入以補貼低收入者的生活，這和成語劫富濟貧類似。B項劫富濟貧能夠形象詮釋這一政策，符合題意；ACD與題干不符；故本題選B。
16．D
【解析】根據所學知識可知，戈爾巴喬夫上臺后，首先把經濟改革作為重點，但沒有取得成果。80年代后期，戈爾巴喬夫又把改革的重點轉到政治方面。此后，蘇聯的政治體制發生急劇變化，其主要表現為由一黨制轉變為多黨制，國家權力分散，各加盟共和國脫離蘇聯的趨勢隨之加強。1991年8月19日，由8名蘇聯高級官員組成的“國家緊急轉臺委員會”發動政變，試圖使“國家和社會盡快擺脫危機”，但遭到失敗，這就是“八一九事件”。這次事件以后，戈爾巴喬夫實際上失去了領導國家的威望和能力，俄羅斯領導人葉利欽控制了全局，蘇聯的分裂進一步加快。1991年底，蘇聯解體。由此分析可知，先后順序是②①③④。D項正確；ABC項不符合題意，排除ABC項。故選D項。
17．D
【解析】根據所學知識可知，二戰后，美國的經濟、軍事實力居于世界第一位，它稱霸世界的野心日益膨脹，但又不得不正視蘇聯等社會主義國家。為了“遏制”共產主義，美國提出了“冷戰”政策。1947年杜魯門主義的出臺，標志著冷戰的開始。冷戰政策是指用除直接武裝進攻以外的一切手段來遏制共產主義。D項正確；冷戰不采取武裝進攻，排除AC項；B項是冷戰政策的表現，不是對冷戰政策的描述，排除B項。故選D項。
18．D
【解析】根據材料“就在戈爾巴喬夫交出核按鈕的一瞬間，聚集在電視機前的人……都知道這是那座聳立了69年的紅色帝國大廈在忽然間徹底倒塌了”結合所學知識可知，蘇聯解體發生在1991年12月25日，以蘇聯總統戈爾巴喬夫宣布辭職的事件為標志，次日蘇聯最高蘇維埃通過決議宣布蘇聯停止存在，為立國69年的蘇聯劃上句號。D項正確；十月革命的勝利紅色帝國剛建立， 題目考查的是紅色帝國倒塌，排除A項；題目考查的是蘇聯，不是匈牙利和東歐劇變，排除BC項。故選D項。
19．（1）引進先進技術；與本國國情相結合；重視教育和人才的培養。（答出其中兩點即可）
（2）歐洲共同體。為提高國際地位，促進各成員國經濟的發展，擺脫美國的控制。
（3）經濟領域。第二次世界大戰后西歐和日本的崛起，嚴重動搖了美國經濟霸主的地位。
【解析】（1）材料一是日本經濟發展的材料，結合所學知識，日本經濟在19世紀六七十年代飛速發展，甚至超過了美國，日本經濟發展的原因包括制定適當的經濟政策、引進最新的科技成就、美國扶持日本以及大力發展教育和科技等。
（2）根據材料二中的信息““總有一天，到那時……所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里”結合所學知識判斷這是歐共體的成立，歐洲人走向聯合的目的是恢復和發展西歐經濟，擺脫美國的控制，歐共體的成立對歐洲影響很大，有利于歐洲經濟的發展，后來成立了歐盟，成為世界上最大的經濟體，促進世界向多極化方向發展。
（3）根據所學知識，尼克松說的“競爭”主要指經濟方面的競爭，挑戰是指日本和歐盟經濟的飛速發展對美國的經濟霸主地位提出了挑戰。
20．（1） 左圖：第一次世界大戰；右圖：第二次世界大戰； B
（2）建立歐洲煤鋼聯營（或尋求兩國關系的和解；防止兩國再次發生戰爭；開展經濟合作）。加速了歐洲一體化進程（或促進了歐共體的成立；促進了歐盟的成立）
（3）合作共贏；和平與發展是時代的主流；反對戰爭，珍愛和平。
【解析】（1）圖1屬于第一次世界大戰期間的形勢圖，因為，圖1中的時間是一戰的時間范圍。我們知道一戰的起止時間是：1914——1918年，且索姆河戰役是一戰的重要戰役。圖2屬于第二次世界大戰期間的形勢圖，因為圖2中出現法西斯和反法西斯同盟國家。1916年法德兩國展開了一場后來被稱為“絞肉機”的激戰，這場戰役是凡爾登戰役，發生在法國，故在B處。
（2）從材料的“當法國外交部長羅貝爾 舒曼1950年5月9日呼吁就歐洲煤鋼聯營的建議進行討論時”這句話來看，法國與聯邦德國在當時的共同愿望是建立歐洲煤鋼聯營（或尋求兩國關系的和解；防止兩國再次發生戰爭；開展經濟合作）。20世紀60年代以后，法國與聯邦德國兩國關系的進一步發展，加速了歐洲一體化進程，促進了歐共體的成立（促進了歐盟的成立）。
（3）法德兩國在一戰和二戰中都是敵對關系。二戰后，法德兩國逐漸走向聯合，促進了經濟的發展。從法德關系的變化中，得到的啟示有：加強合作能獲得共贏；和平與發展是當今時代的主流；我們要反對戰爭，珍愛和平。
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