資源簡介

(共26張PPT)
程序世界真好玩
蒙教版 四年級上
新知導入
古人云:不學禮,無以立。文明禮儀,是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是現(xiàn)代文明社會的標志。很多學校開展了關于“文明禮儀”手抄報、小漫畫的評比。本次活動中,我們將以“文明禮儀伴我行”為主題制作一本電子書。 今天，我們用xDing軟件怎樣來設計設制作電子書吧？
新知講解
任務單：
1.在老師或家長的指導下觀看電子書范例。
2.學會編寫小程序的一般方法與步驟。
3.下載并使用XDing軟件。
合作探究
知識窗
XDing是一款面向少年兒童的簡易編程工具,是適合8歲以上的少年兒童學習編程的工具和平臺。它通過圖形化界面,積木化拼搭,將編程需要的基本技巧包含其中。通過這個工具平臺，我們可以快速掌握編程技巧，創(chuàng)編自己的互動游戲和動畫，甚至解決生活中的一些實際問題。
合作探究
觀察與匯報
XDing窗口由標題欄,菜單欄,舞臺區(qū),角色區(qū),控制按鈕,工具欄,指令模塊區(qū)和腳本區(qū)等幾部分組成。
合作探究
菜單欄
控制技鈕
工具欄
舞臺區(qū)
角色區(qū)
指令模塊區(qū)
腳本區(qū)
標題欄
XDing窗口詳情如下圖所示
合作探究
說一說
指令模塊區(qū)的功能塊有幾種顏色 用不同顏色有什么好處
十種顏色，代表了十大指令模塊，可以幫我們實現(xiàn)很多想法。
合作探究
溫馨提示
xDing主要通過指令來完成各種功能。 根據(jù)功能的不同,可以將指令分成不同的模塊,其中XDing版本提供了十大模塊(右圖所示),可以幫我們實現(xiàn)很多想法。
合作探究
思考與實踐
小組討論: "文明禮儀伴我行"這本電子書需要實現(xiàn)哪些功能
設置背景、制作書的內(nèi)容、翻頁設計。
合作探究
理一理
任務分析表
主題 “文明禮儀伴我行“電子書
背景 藍色
角色 如何使用禮貌用語
角色行為 1.怎樣接電話？
2.去老師辦公室，先怎樣做？
3.見到長輩怎樣做？
… …
合作探究
做一做
（1）設置舞臺灣景
單擊舞臺區(qū) 圖標,在彈出的對話框中,選擇電子書的背景。如選擇右圖的“背景jpg”
合作探究
（2）招募“角色”
①制作電于書的內(nèi)容頁,內(nèi)容頁制作的方法有 ,我們選擇切換造型的方式來實現(xiàn)。 單擊角色區(qū) 圖標,先導人“第一頁.jpg圖片”選中角色區(qū)“第一頁”角色，單擊造型標簽下的 圖標,依次導入其他頁,如下圖所示(導入6個造型)將該角色命名為“書”。
合作探究
②進行“翻頁”設計。單擊角色區(qū) 圖標選取角色,在角色庫中找出“箭頭”(如右圖所示),將它作為向右翻頁的“按鈕”。點擊“造型”標簽,刪除不需要的造型，只留下向右的箭頭造型,并命名其角色名稱為“下一頁”。在造型編輯區(qū),可以對造型進行編輯,如用 工具,可將箭頭涂成黃色
從角色庫中選 角色造型圖
合作探究
③自己制作“上一頁”。請將“上一頁”和“下一頁”兩個按鈕放置在合適的位置
合作探究
（3）添加角本 你知道電子書為什么可以“翻動”嗎 是因為腳本。 ①為角色"下一頁"添加腳本。我們需要實現(xiàn)的效果是,單擊”下一頁”可以實現(xiàn)向后“翻”頁。參考右圖
合作探究
②為角色”上一頁“添加腳本，參考右圖
③為角色“書”添加腳本。參考右圖。
合作探究
說一說
點擊”下一頁“角色,你看到什么 到第六頁后,再次點擊,你有什么發(fā)現(xiàn)
1.我看到:當點擊”下一頁“角色,會自動翻頁，到第六頁
后，再次點擊，就會出現(xiàn)空頁。
2.我發(fā)現(xiàn):因為在招募“角色”中，只有六頁，因此出現(xiàn)空頁。
合作探究
合作與分享
小組合作,完成電子書的制作。
在制作過程中你遇到了哪些問題 是如何解決的 還有哪些創(chuàng)意 請和同學們分享一下。
我的經(jīng)驗：
我在設計翻動按鈕時，點擊時不翻動。經(jīng)過仔細思考發(fā)現(xiàn)，雖然放置了圖標，但沒有設置功能，故不能翻閱。
合作探究
利用xDing還可以做出很多有趣的作品,如“學習工具”“智能停車場”“進化之地““飛機大戰(zhàn)” 等。
播放視頻“飛機大戰(zhàn)”
拓展與評價
合作探究
評一評
請同伴或老師為你的本次活動點贊。從任務分析、上機操作、成果展 示等方面進行評價,每完成一項可得2顆實踐星“★”
我的實踐星：___________ 點贊簽名：____________
課堂練習
利用xDing讓電子書變得更有趣！
課堂總結
通過本課的學習，我們掌握了利用xDing軟件編寫小程序的一般方法與步驟，更激勵我們多動腦、多動手，制作出更多的自己的作品。
板書設計
程序世界真好玩
認識xDing軟件
編寫小程序的一般方法與步驟
制作感受
作業(yè)布置
搜集更多電子書的制作方法，與家人一起分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
綜合實踐活動指導六年級上
第三單元 設計制作《程序世界真好玩》教學設計
課題 程序世界真好玩 單元 三 學科 綜合實踐活動指導 年級 四年級
學習目標 1.學會編寫小程序的一般方法與步驟。
2.學會使用xDing軟件 。
3.培養(yǎng)學生多動腦的習慣,提高學生參與學習操作的積極性。
重點 學會編寫小程序的一般方法與步驟
難點 學會使用xDing軟件。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 古人云:不學禮,無以立。文明禮儀,是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是現(xiàn)代文明社會的標志。很多學校開展了關于文明禮儀"手抄報、小漫畫的評比。本次活動中,我們將以“文明禮儀伴我行”為主題制作一本電子書。
今天，我們用xDing軟件怎樣來設計設制作電子書吧？ 問題交流齊讀課題 通過問題，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、任務單1.在老師或家長的指導下觀看電子書范例。2.學會編寫小程序的一般方法與步驟。 3.下載并使用XDing軟件。二、知識窗XDing是一款面向少年兒童的簡易編程工具,是適合8歲以上的少年兒童學習編程的工具和平臺。它通過圖形化界面,積木化拼搭,將編程需要的基本技巧包含其中。通過這個工具平臺，我們可以快速掌握編程技巧，創(chuàng)編自己的互動游戲和動畫，甚至解決生活中的一些實際問題。 三、觀察與匯報
1.看一看XDing窗口由標題欄,菜單欄,舞臺區(qū),角色區(qū),控制按鈕,工具欄,指令模塊區(qū)和腳本區(qū)等幾部分組成,如下圖所示。學生之出各個部分。
2.說一說指令模塊區(qū)的功能塊有幾種顏色 用不同顏色有什么好處 十種顏色，可以幫我們實現(xiàn)很多想法。
3.溫馨提示xDing主要通過指令來完成各種功能。
根據(jù)功能的不同,可以將指令分成不同的模塊,其中XDing版本提供了十大模塊(右圖所示),可以幫我們實現(xiàn)很多想法。
四、思考與實踐
1.小組討論: "文明禮儀伴我行"這本電子書需要實現(xiàn)哪些功能 設置背景、制作書的內(nèi)容、翻頁設計。2.理一理任務分析表主題“文明禮儀作我行“電子書背景藍色角色如何使用禮貌用語角色行為1.怎樣接電話？2.當去老師辦公室，先怎樣做？3.見到長輩怎樣做3.做一做
（1）設置舞臺灣景單擊舞臺區(qū)圖標,在彈出的對話框中,選擇電子書的背景。如選擇右圖的“背景jpg”（2）招募“角色”①制作電于書的內(nèi)容頁,內(nèi)容頁制作的方法有 ,我們選擇切換造型的方式來實現(xiàn)。
單擊角色區(qū)圖標,先導人“第一頁.jpg圖片”選中角色區(qū)“第一頁”角色，單擊造型標簽下的 圖標,依次導入其他頁,如下圖所示(導入6個造型)
將該角色命名為“書”。 ②進行“翻頁”設計。單擊角色區(qū) 圖標選取角色,在角色庫中找出“箭頭”(如右圖所示),將它作為向右翻頁的“按鈕”。點擊“造型”標簽,刪除不需要的造型，只留下向右的箭頭造型,并命名其角色名稱為“下一頁”。在造型編輯區(qū),可以對造型進行編輯,如用 工具,可將箭頭涂成黃色
從角色庫中選 角色造型圖
③自己制作“上一頁”。請將“上一頁”和“下一頁”兩個按鈕放置在合適的位置（3）添加角本
你知道電子書為什么可以“翻動”嗎 是因為腳本。
①為角色"下一頁"添加腳本。我們需要實現(xiàn)的效果是,單擊”下一頁”可以實現(xiàn)向后“翻”頁。參考右圖②為角色”上一頁“添加腳本，參考右圖
③為角色“書”添加腳本。參考右圖。
4.說一說
說一說 點擊”下一頁“角色,你看到什么 到第六頁后,再次點擊,你有什么發(fā)現(xiàn) 1.我看到:當點擊”下一頁“角色,會自動翻頁，到第六頁后，再次點擊，就會出現(xiàn)空頁。2.我發(fā)現(xiàn):因為在招募“角色”中，只有六頁，因此出現(xiàn)空頁。五、合作與分享
小組合作,完成電子書的制作。在制作過程中你遇到了哪些問題 是如何解決的 還有哪些創(chuàng)意 請和同學們分享一下。我的經(jīng)驗：我在設計翻動按鈕時，點擊時不翻動。經(jīng)過仔細思考發(fā)現(xiàn)，雖然放置了圖標，但沒有設置功能，故不能翻閱。 六、拓展與評價利用xDing還可以做出很多有趣的作品,如“學習工具”“智能停車場”“進化之地““飛機大戰(zhàn)” 等。七、評一評請同伴或老師為你的本次活動點贊。從任務分析、上機操作、成果展 示等方面進行評價,每完成一項可得2顆實踐星“★”我的實踐星：___________ 點贊簽名：____________六、作業(yè)布置說一說，利用xDing軟件制作時故事？與同學們一起分享。 了解任務思考 交流學習合作交流評一評 了解本節(jié)課的學習目標。了解xDing軟件的功能。學習利用xDing軟件制作的方法。 交流制作中感受和體會。
課堂小結 通過本課的學習，我們掌握了利用xDing軟件編寫小程序的一般方法與步驟，更激勵我們多動腦、多動手，制作出更多的自己的作品。 對本課主要內(nèi)容進行總結梳理。
板書 程序世界真好玩認識xDing軟件編寫小程序的一般方法與步驟制作感受
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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