資源簡介 (共21張PPT)第12課 漢武帝鞏固大一統王朝第三單元 秦漢時期:統一多民族國家的建立和鞏固2021--2022人教部編版歷史七年級上冊“大一統”不同于地域上的“大統一”,是指中央加強對國家政治、經濟、思想文化、軍事等各方面的統一領導,形成高度中央集權的政治局面。大一統的含義一所以大一統者,六合同風,九州共貫也。——《漢書·王吉傳》探究新知漢武帝即位初期的社會狀況材料1:漢興七十余年之間,國家無事,非遇水旱之災,民則人給家足…京師之錢累巨萬,貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因, 充溢露積于外… —《漢書·荊燕吳傳》經濟發展國力增強漢武帝大一統的背景二視頻1探究新知劉邦共封了七個異姓王和九個同姓王。他們在王國內可以任免官吏,自征租賦,自鑄錢幣,自集軍隊漢武帝大一統的背景二漢武帝即位初期的危機視頻2材料1:—西漢初,朝廷對地方的控制很弱,統治者奉行“無為而治”的政策,諸子百家的學說在社會上很流行。諸侯王門下聚集許多賓客,常常批評皇帝的政策。—部編《中國歷史·七年級上冊》,北京:人民教育出版社,2019年版,頁58。材料2:—秦末漢初,游牧于蒙古草原的匈奴族,在冒頓(mò dú)單于的率領下,并不斷南下襲擾。—部編《中國歷史·七年級上冊》,北京:人民教育出版社,2019年版,頁60。漢武帝大一統的背景二漢武帝即位初期的危機漢武帝大一統的措施三1.實施推恩令政治上建議者主父偃主父偃(?-公元前126年),臨淄(今山東臨淄)人,漢武帝時大臣,主父偃出身貧寒,早年學長短縱橫之術,后學《易》、《春秋》和百家之言。在齊受到儒生的排擠,于是北游燕、趙、中山等諸侯王國,但都未受到禮遇。后主父偃抵長安,上書漢武帝劉徹,當天就被召見拜為郎中。不久又遷為謁者、中郎﹑中大夫,一年中升遷四次,得到武帝的破格任用。并向漢武帝提出了“大一統”的政治主張。后因脅迫齊王自殺,被族殺。視頻3探究新知漢武帝大一統的措施三1.實施推恩令政治上內容規定諸侯王除嫡長子繼承王位外,可將封地再次分給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號。皇帝諸侯王侯諸侯王侯侯侯中央統轄的郡諸侯王侯侯侯侯沒有費一兵一卒就解決了王國問題,維護了國家的統一,加強了中央王朝的統治。大國不過十余城小侯不過十余里侯國越來越多,諸侯王的封地和勢力越來越小。諸侯從此一蹶不振。酎金奪爵公元前122年,漢武帝又借口諸侯王所獻酎金的斤兩、成色不合規定,廢諸侯106人,此后,還以種種罪名廢去一些諸侯,到漢武帝末年,漢初所封王國鏟除殆盡,藩國的威脅自此消除。你送來的賀禮太薄,對朕不敬,削你的爵位!漢武帝大一統的措施三政治上1.實施推恩令作用司隸校尉(中央)涼州冀州益州青州交州荊州豫州兗州徐州幽州全國劃分為13個監察區,稱為“十三”州部地方 監督和檢舉京師百官以及皇族的舉止。負責監督地方官吏、豪強及其子弟皇帝楊州并州司隸西漢·十三州部示意圖刺史制度是維護皇權的有力手段,加強中央對地方的監督控制。漢武帝大一統的措施三2.建立刺史制度視頻4.1漢武帝大一統的措施三思想上獨尊儒術建議者董仲舒董仲舒(公元前179年-前104年),西漢廣川(河北景縣廣川鎮大董故莊村)人,儒學大師,系統地提出了“天人感應”、“大一統”學說和“罷黜百家,獨尊儒術”的主張,被武帝所采納,使儒學成為中國社會正統思想。死后被賜葬于長安下馬陵。視頻4.2漢武帝大一統的措施三思想上獨尊儒術①接受董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,把儒家學說立為正統思想。措施②興辦太學,以儒家的《詩經》《尚書》《禮記》《易經》作為教材,培養統治階級需要的儒學人才,儒士也進入各級政權機構。漢武帝大一統的措施三思想上獨尊儒術影響①使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。②從此,儒學居于主導地位,為歷代王朝所推崇,影響深遠。儒家思想在古代中國發展示意圖西漢初年,私人鑄幣還沒有完全禁絕,鹽鐵經營權也大都掌握在豪強手里,因此,社會上出現了許多富商大賈,控制了國家的經濟命脈。背景漢武帝大一統的措施三經濟上收鹽鐵經營權富商大賈(gǔ)或蹛(zhì)財(囤積財物)役貧(役使貧民)……廢居居邑(住在城里買進賣出)。冶鑄煮鹽,財或累萬金,而不佐公家之急,黎民重困。——《漢書·食貨志》視頻5漢武帝大一統的措施三經濟上收鹽鐵經營權措施①把鑄幣權收歸中央,統一鑄造五銖錢。②在全國各地設鹽官,把煮鹽、冶鐵等經營權收歸國有,實行鹽鐵官營、專賣。③在全國范圍內統一調配物資,平抑物價。漢武帝大一統的措施三經濟上收鹽鐵經營權影響使國家的財政狀況有了很大改善,為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。①秦末漢初,匈奴族在冒頓單于的率領下,統一了蒙古草原,不斷南下襲擾。背景漢武帝大一統的措施三軍事上北擊匈奴②西漢初,國力疲弱,對匈奴實行“和親”,每年還送匈奴大量糧食和布匹。③經過文景之治,西漢強盛起來。視頻6北擊匈奴①衛青、霍去病率兵與匈奴進行了三次大戰。劍指匈奴公元前127年,衛青率兵收復河套地區,后又大敗匈奴右賢王。公元前121年,驃騎將軍霍去病出隴西,過焉支山一千余里,大敗匈奴,殺兩王,俘渾邪王子,殲八九千人。后霍去病越過居延澤至祁連山,殲滅三萬余人。這兩次戰役給匈奴右翼以致命打擊,造成匈奴內訌。漢武帝大一統的措施三軍事上北擊匈奴②公元前119年,漠北戰役,是對抗匈奴的高潮。北擊匈奴公元前119年,漢武帝命衛青、霍去病分兩路出擊匈奴。衛青部出塞千余里,穿過漠北,重創單于部,單于僅率數百騎逃走?;羧ゲ〔砍鋈麅汕в嗬?,大敗左賢王部,斬首七萬余人。漠北戰役結果匈奴經過漠北戰役的沉重打擊,再無力與西漢對抗,部分匈奴人開始西遷。失我焉支山,使我婦女無顏色;失我祁連山,使我六畜不蕃息。——匈奴歌謠匈奴主力向西北遠徙,漢向新建立的西北、北方邊郡移民,修筑長城、烽燧,派兵數十萬屯田戍守。為了徹底擊潰匈奴,漢武帝召集諸將商議,決定深入漠北反擊匈奴漢武帝大一統的措施三軍事上北擊匈奴漢武帝鞏固大一統王朝的措施 思想上 罷黜百家,獨尊儒術; (1)鞏固了大一統局面(2)西漢王朝開始進入鼎盛時期軍事上 北擊匈奴 政治上 ①頒行“推恩令;②打擊地方豪強; ③建立刺史制度 經濟上 ①鑄幣權收歸中央,統一鑄造五銖錢; ②實行鹽鐵官營、專賣; ③均輸平準法(全國范圍內統一調配物資,平抑物價) 課堂小結謝謝21世紀教育網(www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站有大把高質量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊??!月薪過萬不是夢??!詳情請看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 第12課 漢武帝鞏固大一統王朝-課件(共21張PPT).pptx 視頻1 大一統背景1.mp4 視頻2 大一統背景2.mp4 視頻3 推恩令.mp4 視頻4.1刺史制度.mp4 視頻4.2 獨尊儒術.mp4 視頻5 漢武帝鹽鐵專營.mp4 視頻6 北擊匈奴.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫