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(共45張PPT)
通用技術(shù)
為什么學(xué)？
學(xué)什么？
怎么學(xué)？
通用技術(shù)在本課程中是指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù), 是日常生活中應(yīng)用廣泛、對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。
一、通用技術(shù)課程
是一門(mén)什么課程？
2004年普通高中課程改革
技術(shù)
指用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、處理、傳輸信息的技術(shù)
通用技術(shù)
指信息技術(shù)以外的較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)。
信息技術(shù)
通用技術(shù)是日常生活中應(yīng)用廣泛、
對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價(jià)值
的技術(shù)。
“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”
基于生物技術(shù)和納米技術(shù)的視網(wǎng)膜芯片
它位于瑞士、法國(guó)邊境地區(qū)的地下100米深的環(huán)形隧道中，隧道全長(zhǎng)26.659公里，是地球上最快的“軌道”：如果“開(kāi)足馬力”，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的粒子將在環(huán)形隧道內(nèi)以每秒11245圈的速度“狂飆”，約等于光速的99.99%。把質(zhì)子加速到具有巨大的能量并進(jìn)行對(duì)撞“粉碎”，從而模擬大爆炸后不足十億分之一秒的情況。
人工智能
新型汽車鼠標(biāo)
中國(guó)神器——工兵鏟
Bigdog——機(jī)器驢
有知識(shí)一定會(huì)設(shè)計(jì)嗎？
這些技術(shù)無(wú)論復(fù)雜與簡(jiǎn)單，無(wú)不體現(xiàn)出了設(shè)計(jì)者除知識(shí)以外的創(chuàng)新能力和技術(shù)素養(yǎng)！
開(kāi)設(shè)通用技術(shù)課的目的
二、為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)
通用技術(shù)課程是一門(mén)
立足實(shí)踐、注重創(chuàng)造、
高度綜合、科學(xué)與人文融合
的課程。
1．技術(shù)是人類文明的有機(jī)組成部分，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。
隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)的發(fā)展,技術(shù)日益成為我們生活中無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在、無(wú)所不在的客觀存在，成為社會(huì)變化的重要因素。
實(shí)踐證明：一個(gè)高速發(fā)展、高度繁榮的國(guó)家，不僅應(yīng)有先進(jìn)的科學(xué)，而且應(yīng)有與科學(xué)發(fā)展相匹配、相協(xié)調(diào)的技術(shù)。
2．世界各國(guó)高中早已開(kāi)設(shè)技術(shù)類課程。
加拿大20世紀(jì)80年代
俄羅斯20世紀(jì)20年代開(kāi)始從小學(xué)到高一
英國(guó)1988年開(kāi)始從小學(xué)
美國(guó)20世紀(jì)70年代
法國(guó)高中20世紀(jì)80年代
日本從1994從小學(xué)到高中開(kāi)設(shè)
韓國(guó)初中到高中從1990開(kāi)設(shè)
二、為什么要學(xué)習(xí)通用技術(shù)
３．我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀:
現(xiàn)在我國(guó)沿海經(jīng)濟(jì)工業(yè)主要以來(lái)料加工為主，知識(shí)產(chǎn)權(quán)(技術(shù))掌握在別人的手里，只賺取了低廉的加工費(fèi).
我國(guó)工業(yè)的技術(shù)含量不高，如制衣行業(yè)，幾億件衣服還不值一架波音飛機(jī)。
4、通用技術(shù)是高中學(xué)生必修課程
技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)代青少年的基本素養(yǎng)，通用技術(shù)課程就是要培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。
三、如何學(xué)好通用技術(shù)課程？
（1）要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，善于思考，勤于動(dòng)手，積極參與技術(shù)活動(dòng)和親身經(jīng)歷、體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程。
多看 多聽(tīng) 多感受 多思考 多動(dòng)手
（2）采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)能力的提高。
發(fā)揮高效課堂小組的優(yōu)勢(shì)
（3）要注意使用本書(shū)導(dǎo)讀
明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”會(huì)使我們明確學(xué)習(xí)的方向, 為進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程做好心理準(zhǔn)備。
了解的“章節(jié)構(gòu)成 ”, 能使我們總攬全貌
“馬上行動(dòng)” 使我們所學(xué)的知識(shí)與能力得到即時(shí)的鞏固、應(yīng)用。
（4）遵守課堂紀(jì)律
平時(shí)考勤和參與程度會(huì)計(jì)入學(xué)習(xí)成績(jī)
四、評(píng)價(jià)的管理（要求）
通用技術(shù)課程學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)等級(jí)分為優(yōu)、良、合格和不合格。
1、積極參與技術(shù)課程中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的全過(guò)程（認(rèn)真聽(tīng)課、閱讀、討論、積極回答問(wèn)題）；
2、技術(shù)活動(dòng)檔案袋記錄基本完整，方案、作品
3、書(shū)面測(cè)試達(dá)標(biāo)；
應(yīng)視為合格。取得合格或合格以上成績(jī)者，獲2學(xué)分。對(duì)有特別優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、制作成果，或有所創(chuàng)新、發(fā)明的學(xué)生，應(yīng)給予加分特別鼓勵(lì)。
相信通用技術(shù)的學(xué)習(xí)一定會(huì)成為同學(xué)們豆寇年華中夯實(shí)基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)自我、享受創(chuàng)造與發(fā)展樂(lè)趣的美好生活的一部分。
現(xiàn)在，太陽(yáng)能熱水器的使用，可以說(shuō)遍布了全國(guó)各地，可是，你知道它的發(fā)明者是誰(shuí)嗎 他的名字叫張今，他發(fā)明太陽(yáng)能熱水器時(shí)才16歲，是一個(gè)高一學(xué)生。 楊振寧和香港億利達(dá)公司董事長(zhǎng)劉永齡先生商定，設(shè)立“億利達(dá)青少年發(fā)明獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)中國(guó)青少年學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力，楊振寧任評(píng)委會(huì)名譽(yù)主任。當(dāng)年發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)由上海市南市區(qū)十六中學(xué)高三學(xué)生張今獲得，他發(fā)明的“多層次太陽(yáng)能熱水器”構(gòu)思巧妙，可以在-6℃下，只花5分鐘就燒開(kāi)8毫升水。可在高考考場(chǎng)上，他以12分之差而名落孫山。后來(lái)，上海大學(xué)破格錄取了他。
技術(shù)與設(shè)計(jì)1
技術(shù)與設(shè)計(jì)2
電子控制技術(shù)
建筑及其設(shè)計(jì)
簡(jiǎn)易機(jī)器人制作
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
汽車駕駛與保養(yǎng)
服裝及其設(shè)計(jì)
家政與生活技術(shù)
課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分設(shè)置
通用技術(shù)課程包括 9 個(gè)模塊，
《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》是必修模塊，是普通高中學(xué)生人人必須修學(xué)的課程。
選修1（電子控制技術(shù)）
以電子技術(shù)為基礎(chǔ)設(shè)立的選修模塊。具體內(nèi)容有傳感器、數(shù)字電路、電磁繼電器、電子控制系統(tǒng)及其應(yīng)用。
選修2（建筑及其設(shè)計(jì)）
立足于日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的建筑技術(shù)而設(shè)立的選修模塊。具體內(nèi)容有建筑與文化、建筑結(jié)構(gòu)及其簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、建筑材料及其加工、建筑構(gòu)造及其設(shè)計(jì)。
選修3（簡(jiǎn)易機(jī)器人制作）
基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)平臺(tái)、將機(jī)械傳動(dòng)與單片機(jī)的應(yīng)用有機(jī)組合的選修模塊。具體內(nèi)容有單片機(jī)及其控制程序、單片機(jī)與控制電路、單片機(jī)與傳動(dòng)機(jī)械。
選修4（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)）
該模塊設(shè)置了可供選擇的6個(gè)研修專題，它們是：綠色食品、品種資源的保護(hù)和引進(jìn)、無(wú)土栽培、營(yíng)養(yǎng)與飼料、病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)及綜合治理、農(nóng)副產(chǎn)品營(yíng)銷。
選修5（家政與生活技術(shù)）
具體內(nèi)容有家政概述、家庭管理、家庭理財(cái)、家庭保健。
選修6（服裝及其設(shè)計(jì)）
旨在通過(guò)學(xué)生對(duì)服裝的認(rèn)識(shí)、欣賞、設(shè)計(jì)及簡(jiǎn)單制作增添生活情趣、提高生活品位、增強(qiáng)審美和造美能力的選修模塊。具體內(nèi)容有服裝與材料、服裝與文化、著裝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)。
選修7（汽車駕駛與保養(yǎng)）
側(cè)重于技術(shù)應(yīng)用和實(shí)際操作能力培養(yǎng)的選修模塊。具體內(nèi)容有汽車構(gòu)造與工作原理、汽車駕駛有關(guān)法規(guī)、汽車駕駛技術(shù)、汽車?yán)斜ｐB(yǎng)。

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