資源簡介

性狀遺傳有一定的規律性
一、教材分析：
本節內容選自北師大版八年級上冊第二十章第三節，包括兩個內容：性狀表現決定于基因組成、基因隨配子代代相傳。本節是在學生理解和掌握了遺傳與變異的相關概念的基礎上，進一步講述性狀遺傳的規律性。內容涉及的概念較多，是本章教學難點之一。教學的主要任務是讓學生了解等位基因之間、基因和性狀之間的關系，以及配子在遺傳中的作用，能夠用圖解的方式分析一對相對性狀的遺傳規律。
學情分析
初二的學生雖然對新鮮事物有濃厚的興趣和探索欲望，但抽象思維能力較弱，對本節內容學起來會有一定的難度。因此，通過提前發放導學案讓學生復習上節相關概念以及預習后面內容有助于教學目標的實現。
三、教學目標：
1、知識目標：
區別基因和等位基因、顯性基因和隱性基因、表現型和基因型
說出配子在性狀遺傳中的作用
簡述基因與性狀的關系
利用圖解的方式分析一對相對性狀的遺傳規律
能力目標：
通過分析性狀遺傳規律的活動，提高學生分析問題、解決問題的能力及合作能力
情感目標：
通過揭示性狀的遺傳規律，使學生認識性狀遺傳的本質，初步確立運用唯物主義世界的基本觀點.
將所學知識運用到實際生活之中，增加學生對生物學和生活的關注和熱愛
教學重難點：
重點：①等位基因的概念；
②基因隨配子代代相傳
難點：等位基因分離隨不同的配子傳遞給下一代。
四、教法：直觀教學法、小組討論法
學法：合作學習法、討論法
教學過程
教學程序 教師活動 學生活動及目標
以導促學，復習舊知 利用導學案，與學生一起復習上節所學的相關概念，并對重點概念再次進行強調。 學生在課前完成導學案 （利用導學案使學生快速回憶起上節所學相關概念，為本節內容的學習做好鋪墊）
創設情境，設疑導入 播放視頻，設置問題串 1、圓粒和皺粒這一對相對性狀中，哪個是顯性性狀？哪個是隱性性狀？ 2、假如A控制顯性性狀，a控制隱性性狀，子一代個體中圓粒豌豆的基因型是什么？ 3、子一代圓粒豌豆可以產生哪幾種類型的配子？ 觀看視頻，并相互討論完成導學案相關問題 （培養學生從視頻中提取信息的能力）
小組學習，合作探究 ①以視頻中孟德爾研究豌豆圓粒和皺粒的案例，請學生以擺放圍棋子的方法來完成探究活動，并利用多媒體展示學生成果。（黑色棋子表示顯性基因，白色棋子表示隱性基因） ②以生活中實例，一對夫婦有耳垂，生了一個無耳垂的子女，為什么？請學生合作探究，以擺放圍棋子的方法來解釋原因；并通過此例過渡到遺傳圖解的正確書寫，讓學生掌握如何正確書寫遺傳圖解。 ③師生一起總結，在這一例子中，出現了三種基因型，比例為1:2:1，兩種表現型，比例為3：1。 根據教師提示，通過擺放圍棋子的方法完成探究活動。 （利用擺放圍棋子的活動，激發學生對難點知識的學習興趣，為后面遺傳圖解的學習奠定基礎。）
歸納總結，深化知識 列舉生活中有趣的例子，讓學生利用遺傳圖解計算概率，加深學生對所學知識的掌握 用所學知識解決生活的問題。
鞏固新知，完成導學案-課堂檢測部分 請學生展示習題結果 完成練習
板書設計
性狀遺傳具有一定的規律性
基因隨配子代代相傳
一對相對性狀的遺傳圖解

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