資源簡介

(共15張PPT)
情境導入
[教學目標]
1.借助摸球游戲，充分體驗有些事情的發生是確定的，有些事情的發生是不確定的，能對生活中簡單的隨機現象發生的可能性大小作出描述。
2.經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步形成判斷、推理的能力，獲得初步的概率思想。
3.在解決問題的過程中，培養積極參與數學學習活動的興趣，形成合作學習的意識，感受學習數學的樂趣。
[教學重難點]
初步感受不確定性事件發生的可能性有大有小。[
教學準備]
教具：多媒體課件；
學具：每組 3個袋子（甲袋中 6個紅球、乙袋中 3個紅球 3個綠球、丙袋中 4個紅球 1個綠球），統計表。
&
<
&
<
+
&
*
可能性
甲
乙
丙
探究新知
① 4人一組，組長帶領，每人摸10
次，一次摸一個。
② 摸球時頭歪向一側，不能看。
③每次摸完后放回，搖勻后再摸。
合作要求
乙
乙袋摸球記錄表 摸到（ ）球的次數 摸到（ ）球的次數

探究新知
丙
探究新知
丙袋摸球記錄表 摸到（ ）球的次數 摸到（ ）球的次數

丙
探究新知
1、下面的事件哪些是確定的？打“√ ”，哪些是不確定的？打“×” 。
⑴ 地球繞著太陽轉。（ ）
⑵ 明天會下雨。（ ）
⑶ 把一個石塊放入水中，石塊沉底。（ ）
⑷ 早晨太陽從西邊出來。（ ）
跟進練習
√
√
√
×
2、連一連。
從下面6個盒子中分別摸出1個球，會有怎樣的結果？
10個黃球
2個白球
8個紅球
5個白球
5個紅球
10個白球
10個紅球
6個黃球
4個紅球
一定是黃球
可能是黃球
不可能是黃球
跟進練習
3、轉盤游戲。
一超市正在舉行購物滿200元轉盤抽大獎活動。想一想：中什么獎的可能性最大 為什么 中大獎的可能性大嗎 為什么
跟進練習
你有什么收獲？
謝謝收看
&
<
&
<
+
&
*

展開更多......

收起↑