資源簡介

《細胞的物質輸入與輸出》
“被動運輸”章節重點歸納&典例示范
【基礎歸納】
【滲透作用】
半透膜
半透膜是指允許一些小分子物質通過，而不允許大分子物質通過的多孔性薄膜。
滲透現象
在下圖所示的滲透系統中，由于單位時間內由清水進入蔗糖溶液的水分子數多于由蔗糖溶液進入清水的水分子數，漏斗內液面上升。
滲透作用
概念：水分子或其他溶劑分子通過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液擴散的現象。
【易錯提醒】
有關滲透作用的三個易錯點
（1）滲透系統的溶液濃度指物質的量濃度，而非質量分數，其實質是單位體積內溶質分子數的“多少”。
（2）滲透平衡意味著半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態，這種平衡是動態平衡。
（3）圖4-1-1 所示的滲透系統達到滲透平衡時，漏斗內溶液的濃度仍高于漏斗外。
細胞的吸水和失水
植物細胞的吸水和失水
1. 成熟的植物細胞是一個滲透系統，如下圖所示。
（1）半透膜——原生質層（包括細胞膜、液泡膜以及
兩層膜之間的細胞質），相當于一層半透膜。
（2）濃度差——外界溶液與細胞液之間具有一定的濃度差。
2. 植物細胞的吸水和失水
（1）當外界溶液濃度> 細胞液濃度時，細胞失水，發生質壁分離。
（2）當外界溶液濃度< 細胞液濃度時，細胞吸水，液泡體積變大，細胞堅挺。
（3）當外界溶液濃度= 細胞液濃度時，細胞吸水和失水達到動態平衡。
動物細胞的吸水和失水
1. 細胞膜相當于半透膜，外界溶液的濃度與細胞質的濃度存在濃度差，共同構成一個滲透系統。
2. 細胞吸水或失水的多少取決于細胞膜兩側溶液的濃度差。
（1）當外界溶液的濃度< 細胞質的濃度時→細胞吸水膨脹。
（2）當外界溶液的濃度> 細胞質的濃度時→細胞失水皺縮。
（3）當外界溶液的濃度= 細胞質的濃度時→水分子進出細胞處于動態平衡。
【特別提示】
（1）細胞吸水和失水速率的大小和多少，取決于細胞膜（或原生質層）內外兩側的溶液濃度差。濃度差越大，細胞吸水和失水的速率越大；反之，越小。
（2）滿足動植物細胞滲透吸水的兩個條件：半透膜（ 動 物細胞膜、植物原生質層）、濃度差（動物細胞質和外界溶液的濃度差、植物的細胞液和外界溶液的濃度差）。
典例示范
下圖表示擴散作用實驗裝置，甲、乙兩管的口徑相同（初始液面高度相等），半透膜允許水分子和葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當達到擴散平衡時 （　　）
A. 甲、乙兩管中的液面高度相等　　
B. 甲、乙兩管中的葡萄糖溶液的濃度幾乎相等
C. 甲、乙兩管中的淀粉溶液的濃度相等　　
D. 兩管中葡萄糖溶液的質量分數皆為8%，淀粉溶液的質量分數皆為4%
【答案】B
下圖為滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3 裝置溶液A、B、a、b 濃度分別用MA、MB、Ma、Mb 表示，圖2、4 表示一段時間后，圖1、3 液面上升的高度分別為h1、h2。如果A、B、a、b 均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma=Mb>MA，則達到平衡后 （　　）
A. h1>h2 　Ma>Mb 　　 B. h1

Mb
C. h1

h2 　Ma【答案】B
漏斗內溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內外起始液面高度一致，滲透平衡時的液面差為Δh。下列敘述錯誤的是 （　　）
A. 用紗布代替半透膜，蔗糖分子可自由通過
B. 達到滲透平衡時，水分子不會通過半透膜
C. 如果將S2 的濃度適當降低，則滲透平衡時△ h 會更大
D. 實驗開始時S1 濃度大于S2 濃度，滲透平衡時S1 濃度仍大于S2 濃度
【答案】B
下圖中甲表示物質擴散的圖解，乙和丙是設計證明甲中物質擴散成立的實驗裝置。下列有關敘述正確的是（　　）
A. 乙中液柱a 將持續上升
B. 乙中液柱a 將先上升后下降
C. 丙中液柱b 將持續上升
D. 丙中液柱b 將先上升后下降，最后保持不變
【答案】D
如圖所示的滲透裝置，開始時的液面高度為a，停止上升時的液面高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則a、b 間的差值與吸出蔗糖溶液的次數之間的關系是圖中的（　　）
【答案】B
下圖表示一中間隔以半透膜（只允許水分子通過）的水槽，兩側分別加入等物質的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側加入等質量的麥芽糖酶（麥芽糖酶只能分解麥芽糖）。在加入麥芽糖酶前后A、B 兩側液面的變化理論上是（　　）
A. 加酶前A 側液面上升，加酶后B 側液面上升并高于A 側液面高度
B. 加酶前A 側液面上升，加酶后B 側液面上升并等于A 側液面高度
C. 加酶前后A、B 兩側液面高度不變
D. 加酶前A、B 兩側液面高度不變，加酶后B 側液面上升并高于A 側液面高度
【答案】D
【植物細胞的吸水和失水】
實驗原理
成熟的植物細胞與外界溶液共同構成滲透系統，可發生滲透吸水或滲透失水。
實驗材料的選擇標準
一是成熟的活的植物細胞，保證細胞具有中央大液泡和細胞壁。
二是細胞液最好有顏色，易于觀察。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞是理想的實驗材料。
實驗步驟
結論
植物細胞的原生質層相當于一層半透膜，當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，發生質壁分離；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水，發生質壁分離復原。
【易錯提醒】
（1）質壁分離中的“質”指的是原生質層，而不是細胞質；“壁”指的是細胞壁。
（2）發生質壁分離后，細胞膜與細胞壁的間隙內充滿了外界溶液（因為細胞壁具有全透性）。
（3）本實驗是自身對照，用顯微鏡觀察三次，第二次（質壁分離狀態）與第一次（正常植物細胞）對照， 第三次（質壁分離復原）與第二次（質壁分離狀態） 對照。
典例示范
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e 和f 組（每組的細條數相等），取上述6 組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則 （　　）
A. 實驗后，a 組液泡中的溶質濃度比b 組的高
B. 浸泡導致f 組細胞中液泡的失水量小于b 組的
C. a 組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所需細胞提供的能量多于b 組
D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度在0.4 ～ 0.5 mol·L-1 范圍內
【答案】D
將家兔紅細胞甲、乙、丙分別置于三種不同濃度（a、b、c）的溶液中，水分子的跨膜運輸示意圖如下圖所示（箭頭方向表示水分子的進出方向，箭頭粗細表示水分子出入的多少，已知實驗前甲、乙、丙細胞內部溶液濃度相等）。下列敘述正確的是 （　　）
A. 據圖可知，三種溶液濃度的大小關系為 aB. 當甲細胞水分子的進出達到動態平衡后，細胞內部液體濃度甲> 乙
C. 若丙換成洋蔥表皮細胞，則其會漲破
D. 光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出
【答案】B
將a、b、c 三組紅細胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進行實驗，浸泡一段時間后其細胞形態如下圖所示。下列敘述錯誤的是 （　　）
　　 　　
A. 圖中所示細胞內液的滲透壓，a 組的比b 組的高
B. 浸泡過程中a 組細胞失水量小于c 組細胞失水量
C. 若向a 組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細胞可能會皺縮后恢復原狀
D. 上述實驗中引起細胞形態的改變而消耗細胞提供的能量的比較是c>b>a
【答案】D
下圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與質壁分離復原的基本操作步驟。下列相關敘述中，錯誤的是（ 　　）
A. 第二次觀察（D）和第一次觀察（B）形成對照，第三次觀察（F）和第二次觀察（D）形成對照
B. 該實驗用顯微鏡主要觀察原生質層和細胞壁的位置關系、液泡的顏色和大小等
C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3 溶液，則可以省略E 過程
D. 增大蔗糖溶液的濃度，實驗效果會更明顯且不影響細胞的活性
【答案】D
【自由擴散與協助擴散】
兩者比較
比較項目 自由擴散 協助擴散
運輸方向 高濃度→低濃度 高濃度→低濃度
是否需要轉運蛋白 不需要 需要
是否消耗能量 不消耗 不消耗
圖例
舉例 ①氣體：O2、CO2、NH3 ；②小分子脂質：固醇、甘油、脂肪酸等；③ 乙醇、苯等 葡萄糖進入紅細胞
【易錯提醒】
（1）轉運蛋白的特異性：協助擴散需要轉運蛋白的協助，一種轉運蛋白一般只能協助運輸一種類型的物質，不能運輸其他物質，其作用具有特異性。
（2）不同細胞膜上載體蛋白的種類和數量不同。
（3）載體蛋白和通道蛋白的區別
項目 載體蛋白 通道蛋白
轉運特點 只容許與自身結合部位相適應的分子或離子通過 只容許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過
自身構象 改變 不改變
是否與轉運的分子結合 結合 不結合
是否具有特異性 具有 具有
實例 葡萄糖通過載體蛋白進入紅細胞 水分子通過水通道蛋白進出細胞
典例示范
下圖①→③表示葡萄糖跨膜運輸的過程，據圖分析正確的是 （　　）
A. 該膜中的轉運蛋白也能運輸氨基酸
B. 該膜可能是哺乳動物的紅細胞膜
C. 該方式發生在葡萄糖以被動運輸的方式從低濃度到高濃度運輸時
D. 影響該過程進行的細胞器有線粒體和核糖體
【答案】B
研究發現，水分子進入植物細胞的兩種方式如下圖所示。下列敘述錯誤的是 （　　）
A. 根毛細胞吸水能力與其細胞液中水的相對含量有關
B. 土壤溶液濃度過高時，植物細胞吸水需要消耗能量
C. 水分子通過水通道蛋白是順濃度梯度運輸的
D. 水分子通過水通道蛋白的跨膜運輸方式為協助擴散
【答案】B
【知識拓展】
【質壁分離】
質壁分離的原因分析（下圖）
植物細胞在 KNO3、甘油等試劑中發生質壁分離后自動復原的原因分析
實驗開始時，外界KNO3 溶液濃度大于細胞液濃度，植物細胞因失水而出現質壁分離現象。由于K+ 和NO3- 能被植物細胞吸收，細胞液的濃度增大，當細胞液的濃度大于外界溶液濃度時，細胞又因吸水而出現質壁分離自動復原現象。
用一定濃度的甘油、尿素和乙二醇做質壁分離實驗時也會發生類似的現象。
質壁分離實驗的拓展應用
比較未知濃度溶液的濃度大小
同一植物的成熟細胞+ 未知濃度的溶液剛剛發生質壁分離所需時間→比較所用時間長短→判斷溶液濃度的大小（時間越短，未知溶液的濃度越大）。
判斷成熟植物細胞是否有生物活性
比較不同植物細胞的細胞液濃度
不同植物細胞+ 同一濃度的蔗糖溶液發生質壁分離所需時間越短，細胞液濃度越小；反之，細胞液濃度越大。
測定細胞液濃度范圍
待測細胞+ 一系列濃度梯度的蔗糖溶液細胞液濃度介于未發生質壁分離和剛發生質壁分離的蔗糖溶液濃度之間
典例示范
為探究茉莉酸（植物生長調節劑）對離體培養的成熟胡楊細胞質壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養液中繼續培養3 天，結果如下表所示。下列敘述錯誤的是（　　）
注：“+”表示有添加，添加后NaCl 的物質的量濃度為 100 mmol/L， 茉莉酸的質量濃度為10-3 mg/L ；“-”表示無添加。
A. 胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B. 質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C. NaCl 為自變量，茉莉酸為因變量
D. 茉莉酸對NaCl 引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用
【答案】C
將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質A 溶液中，發現其原生質體（即植物細胞中細胞壁以內的部分）的體積變化趨勢如下圖所示。下列敘述正確的是（　　）
A. 0 ～ 4 h 內物質A 沒有通過細胞膜進入細胞內
B. 0 ～ 1 h 內細胞體積與原生質體體積的變化量相等
C. 2 ～ 3 h 內物質A 溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓
D. 0 ～ 1 h 內液泡中液體的滲透壓大于細胞質基質的滲透壓
【答案】C
為研究植物細胞質壁分離現象，某同學將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細胞發生了質壁分離現象。下列說法錯誤的是（　　）
A. 該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞
B. 細胞內甲物質的濃度高于細胞外甲物質的濃度
C. 細胞液中的H2O 可以經擴散進入甲物質溶液中
D. 甲物質和H2O 能自由通過該葉表皮細胞的細胞壁
【答案】B
假設將標號為甲、乙、丙的同一種植物的細胞（細胞液濃度相同）分別放在a、b、c 三種不同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后得到如下圖所示狀態（原生質層不再變化）。據圖分析下列說法不正確的是（　　）
A. 實驗前蔗糖溶液濃度：c>b>a
B. 實驗后蔗糖溶液濃度：c=b ≥ a
C. 實驗后細胞的吸水能力：丙> 乙> 甲
D. 實驗后細胞液濃度：丙> 乙> 甲
【答案】B《細胞的物質輸入與輸出》
“主動運輸與胞吞胞吐”章節重點歸納&典例示范
【基礎歸納】
【胞吞與胞吐】
胞吞
當細胞攝取大分子物質時，首先是大分子與膜上的蛋白質結合，從而引起這部分細胞膜內陷形成小囊，包圍著大分子物質。然后小囊從細胞膜上分離下來，形成囊泡，進入細胞內部， 這種現象叫胞吞。
胞吐
與胞吞相反，細胞需要外排的大分子物質，先在細胞內形成囊泡，囊泡移動到細胞膜處，與細胞膜融合，將大分子物質排出細胞，這種現象叫作胞吐。細胞通過胞吐向外分泌物質，如胰腺細胞分泌酶原顆粒（蛋白質）。
【特別提示】
（1）胞吞和胞吐都要消耗細胞內化學反應所釋放的能量， 它們實現的物質基礎都是細胞膜具有一定的流動性。
（2）胞吞和胞吐是大分子物質進出細胞的方式。
典例示范
下圖為胞吞和胞吐的過程示意圖。下列敘述錯誤的是 （ ）
A. a、 b 過程均需要載體蛋白協助
B. a、 b 過程均需要消耗能量
C. a、 b 過程均能運輸大分子物質
D. a、 b 過程均與膜的流動性有關
【答案】A
下圖是物質進出細胞的兩種運輸方式示意圖。以下說法錯誤的是（ ）
A. 吞噬細胞對病原體的攝取和處理經 a 過程
B. 一般情況下大分子物質通過 a 過程進入細胞不需要細胞識別，但需要內部供能
C. 漿細胞產生的抗體經 b 過程分泌到細胞外，該過程有膜成分的更新
D. 經 b 過程出細胞的物質不一定都是大分子物質
【答案】B
所示為細胞對大分子物質進行“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關的敘述，錯誤的是（　　）
A. a 與b 均要以膜的流動性為基礎才可能發生
B. a 要有細胞表面識別和內部供能才可能完成
C. b 在完成細胞分泌的同時導致膜成分的更新
D. b 與a 分別是細胞排出廢物和攝取養分的基本方式
【答案】D
【主動運輸】
特點
一般為逆濃度梯度運輸，需要消耗能量，載體蛋白參與，具有選擇性。
【特別提示】
主動運輸也可以順濃度梯度進行，比協助擴散快得多。
圖解
意義
主動運輸能夠保證活細胞按照生命活動的需要，主動地選擇吸收所需要的營養物質，排出代謝廢物和對細胞有害的物質，對完成各項生命活動有重要意義。
實例
小腸絨毛上皮細胞對K+、Na+、葡萄糖、氨基酸等營養物質的吸收以及植物根對無機鹽的吸收。
典例示范
下列關于物質運輸的敘述，正確的是 （　　）
A.主動運輸可以使被運輸的離子在細胞內外的濃度不同
B. 物質通過脂質雙分子層的擴散速率與脂溶性無關
C. 護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸
D. 巨噬細胞攝入病原體的過程不消耗能量
【答案】 C
下圖表示植物從土壤中吸收某種礦質元素離子的過程。下列敘述中不正確的是（　　）
該礦質元素離子的運輸既需要載體蛋白也需要ATP，所以為主動運輸
B. 該礦質元素離子可以從低濃度一側向高濃度一側運輸
C. 如果細胞膜上運輸該礦質元素離子的載體蛋白被去除，那么該礦質元素離子不能被運輸
D. 運輸該礦質元素離子的載體蛋白不能被重復利用
【答案】D
甲、乙兩種物質在細胞內外的濃度情況如下圖所示。在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（　　）
A. 甲物質運出細胞一定有載體蛋白的參與
B. 甲物質進入細胞一定需要消耗能量
C. 乙物質運出細胞一定有載體蛋白的參與
D. 乙物質進入細胞一定不需要消耗能量
【答案】A
離子泵是一種具有ATP 水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP 釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是（　　）
A. 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協助擴散
B. 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的
C. 動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率
D. 加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率
【答案】C
將生長狀態一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養液中在光下培養，并給甲組的營養液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a 離子的吸收速率遠大于乙組的。關于這一實驗現象，下列說法錯誤的是（　　）
A. 給營養液通入空氣有利于該植物的生長
B. 根細胞對a 離子的吸收過程屬于自由擴散
C. 根細胞對a 離子的吸收過程有能量的消耗
D. 根細胞的有氧呼吸有利于根對a 離子的吸收
【答案】B
【知識拓展】
【影響物質跨膜運輸速率的因素】
不同跨膜運輸方式的主要影響因素
影響物質運輸速率的曲線分析
A B C
自由擴散的運輸動力是膜兩側溶液的濃度差。在一定濃度范圍內，隨細胞外物質濃度的增大，其運輸速率逐漸增大（如圖A）。
協助擴散與主動運輸的共同特點是都需要載體蛋白的協助。當細胞外物質濃度較低時，隨物質濃度的增大，其運輸速率逐漸增大；當達到一定濃度時，受膜上載體蛋白數量的限制，其運輸速率不再隨物質濃度的增大而增大（如圖B）。
主動運輸可以逆濃度梯度進行，其運輸結果可使細胞內物質濃度高于細胞外（如圖C）。
O2 濃度對物質運輸速率的影響曲線
D E
1. 被動運輸（自由擴散和協助擴散）不消耗能量，因此其運輸速率與O2 濃度無關（如圖D）。
2. 主動運輸既需要載體蛋白協助，又需要消耗能量。
（1）當O2濃度為零時，細胞通過無氧呼吸供能，無氧呼吸產生能量少，所以運輸速率較慢。
（2）隨O2濃度的升高，有氧呼吸加強，產生的能量逐漸增多，所以其運輸速率不斷加快。
（3）當O2濃度足夠高時（P 點之后），能量供應充足，但受到載體蛋白數量的限制，其運輸速率不再隨O2濃度的增大而加快（如圖E）。
典例示范
下圖曲線 a、b 分別表示物質跨膜運輸的兩種方式。下列有關說法正確的是 （　　）
A. 脂溶性小分子物質不能通過方式 a 運輸
B. 與方式 b 有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面
C. 方式 b 的最大運輸速率與載體蛋白數量有關
D. 抑制細胞呼吸對方式 a 和 b 的運輸速率均有影響
【答案】 C
某物質的跨膜運輸速率的變化如下圖所示。下列敘述錯誤的是 （ ）
A. 該物質不可能是甘油
B. 該物質可能是無機鹽離子
C. 提高氧氣濃度，BC 段可能上升
D. 限制 BC 段的因素一定是載體蛋白的數量
【答案】A
將三組生理狀態相同的某植物幼根分別培養在含有相同培養液的密閉培養瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質元素離子的量。培養條件及實驗結果見下表：
下列分析正確的是 （　　）
A. 有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收
B. 該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關
C. 氮氣環境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗 ATP
D. 與空氣相比，氮氣環境有利于該植物幼根對該離子的吸收
【答案】A
下圖是幾種物質進出細胞的方式中，運輸速率與影響因素之間的關系曲線圖。下列與此圖相關的敘述中，正確的是（　　）
A. 與水分子進出細胞相符的有①③⑤
B. 與葡萄糖進入紅細胞相符的有②④⑥
C. 與K+ 進入麗藻細胞相符的有①④⑥
D. 與蛋白質進出細胞相符的有②③⑥
【答案】A
【物質運輸方式的判斷】
結合實例直接進行判斷
根據運輸方向判斷
順濃度梯度的跨膜運輸方式一般是自由擴散和協助擴散， 逆濃度梯度的跨膜運輸方式一定是主動運輸。
根據分子大小及對載體蛋白、能量的需要情況進行判斷（下圖）
根據曲線判斷
隨物質濃度的增加，有飽和點的曲線表示協助擴散或主動運輸（如圖甲）。
成正比關系的曲線表示自由擴散（如圖乙）。
受細胞呼吸或O2 濃度影響的曲線表示主動運輸（如圖丙）。
不同條件下運輸方式的判斷
消耗能量的運輸方式是主動運輸。
需要載體蛋白參與，不消耗能量的運輸方式一定是協助擴散。
【方法技巧】
（1）圖解記憶三種物質跨膜運輸方式（下圖）
（2）判斷物質進出細胞的方法
①根據糖蛋白的分布，糖蛋白位于細胞膜外側。
②根據能量產生的位置，產生能量的一側是細胞膜內側。
典例示范
下圖是人小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程簡圖，其中 GLUT2 是細胞膜上的葡萄糖載體，Na+/K+ATPase 是鈉 / 鉀ATP 酶。據圖分析下列說法錯誤的是 （ 　）
A. 小腸上皮細胞面向腸腔的細胞膜形成較多微絨毛可以增加細胞膜上載體蛋白的數量，高效地吸收葡萄糖等營養物質
B. 圖中所示的小腸上皮細胞膜上的蛋白質的功能有催化、運輸、信息交流和密封細胞間隙的作用
C. 葡萄糖通過 Na+ 驅動的葡萄糖同向轉運載體進入小腸上皮細胞，此運輸方式為主動運輸
D. Na+/K+ATPase可促使 Na+ 排出細胞，K+進入細胞
【答案】B
如圖所示為A、B、C 三種物質的跨膜運輸方式，請分析回答下列問題：
（1）物質A、B、C 跨膜運輸的方式依次是 　　　、 　　　、 　　　　。
（2）某種物質能專一性地破壞物質C 的載體蛋白，若用其處理細胞后，物質B 跨膜運輸的速率將 　　　，物質C 跨膜運輸的速率將 　　　。
（3）在O2 充足條件下，上述A、B、C 三種物質的運輸中與下圖中圖Ⅰ曲線相符的是 　　　　；與圖Ⅱ中甲曲線相符的是 　　　　，與乙曲線相符的是 　　　　。
【答案】
（1）自由擴散　協助擴散　主動運輸　
（2）不變　下降　
（3）物質C 　物質A 　物質B 或物質C
研究表明，主動運輸根據能量來源的不同分為三種類型，其示意圖如下（圖中 a、b、c 代表物質跨膜運輸方式，代表跨膜的離子或小分子）。請據圖回答問題：
a. 偶聯轉運蛋白：ATP 間接提供能量的協同運輸；
b. ATP 驅動泵：ATP 直接提供能量；
c. 光驅動泵：光能驅動。
（1）從功能上來說，細胞膜是一層____________膜。
（2）圖中細胞質基質存在于______（填“P”或“Q”）側，判斷依據是 __________________。
（3）主動運輸是通過__________對所介導的物質進行________（填“逆濃度”或 “順濃度”）梯度的跨膜運輸的方式。
（4）下列生物中，最有可能采用 c 類型進行主動運輸的是 （　 ）
A. 噬菌體　B. 細菌　　C. 果蠅　　D. 小鼠
【答案】
（1）選擇透過性　（2）Q　糖蛋白位于細胞膜外側　
（3）載體蛋白　逆濃度　（4）B

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