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第6課動蕩的春秋時期 課件(共28張PPT)+素材

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  1. 二一教育資源

第6課動蕩的春秋時期 課件(共28張PPT)+素材

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(共28張PPT)
第六課
動蕩的春秋時期
2021--2022人教部編版歷史七年級上冊
第二單元 夏商周時期:早期國家與社會變革
①八佾之舞,舞隊分8行,每行8人,共由64人組成。八佾之舞只有天子才能使用,屬宮庭樂舞中的最高規格。
②季氏是卿大夫,只能用四佾。
孔子謂季氏,“八佾舞于庭,是可忍,孰不可忍?!?br/>——《論語·八佾篇》
季氏在家廟的庭前舉行天子所專享的八佾之舞,這樣的事他都忍心去做,還有什么事情不可狠心做出來呢?”
季氏為什么敢違犯周禮、犯上作亂呢?
注:
新課導入
1
2
3
了解春秋時期經濟發展的表現
了解周王室衰微的史實,認識到經濟發展所帶來的社會制度的變化
識記春秋時期的主要霸主,理解春秋時期諸侯爭霸對社會發展的影響
學習目標
周幽王
西周滅亡
周平王東遷洛邑
始建東周
東 周
春 秋
戰 國
BC475年~BC221年
BC770年~BC476年
春秋——由來
“春秋”源自于孔子整理修訂的魯國編年體史書《春秋》。
探究新知
1
經濟發展
農業
影響
手工業
經濟
商業
探究新知
經濟發展
經濟 發展
農業
手工業
商業
鐵農具和牛耕的出現
青銅業、冶鐵業、紡織業、煮鹽業、漆器制作等有所發展
出現了商品交換市場,金屬貨幣使用
春秋時期,社會經濟發生了哪些變化?請閱讀教材P29頁,將表格內容補充完整
經濟發展——農業
早期人類
原始農耕
夏商周時期
春秋以后
回顧所學知識思考,不同時期的生產工具有何不同?
打制石器
磨制石器
青銅農具
鐵制農具
“鐵器堅利,器用便利,則用力少而得作多?!?br/>——《鹽鐵論·水旱》
易斷
笨重
易磨損
堅硬耐用省力
鐵器時代
“宗廟之犧(作祭品用的牛),為畎(quǎn)畝(田間,田地)之勤。 ——《國語·晉語》
經濟發展——農業
春秋時期的牛尊
牛耕出現
生產力水平提高的重要標志
鐵制農具和牛耕的出現,促進了農業的精耕細作,擴大了耕地面積。
經濟發展——農業
封建土地私有——個體農耕
思考:鐵農具和牛耕的出現對農業發展什么作用呢?
井田制-千耦其耘
經濟發展——手工業
漆器
冶鐵業
紡織業
青銅業
金屬貨幣
交換市場
經濟發展——商業
鐵農具和牛耕
私田產生
精耕細作
公田荒廢
諸侯勢力壯大
周王室衰微
分封制逐步瓦解
春秋時期經濟的發展使社會發生了什么樣的變化?
春秋時期社會發生變化的根本原因——
經濟發展——影響
鐵農具和牛耕的使用
平王之時,周室衰微, 諸侯強并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯。(注釋:方伯:一方諸侯之長)
—《史記·周本紀》
思考:材料反映了春秋時期的什么政治現象
王室衰微;諸侯爭霸
經濟發展——影響
2
政治變革
政治變革
諸侯爭霸
王室衰微
探究新知
找一找周在哪里?
王室衰微
觀看視頻思考,王室衰微的表現有哪些?
西周—分封制
春秋—分封制逐步瓦解
普天之下莫非王土
率土之濱莫非王臣
層層分封土地和人口
定期朝貢
周天子僅管轄洛邑一帶
不聽從王命,各自為政
設置縣郡,委派官員管理
不再定期向天子納貢
王室衰微 諸侯崛起 競相稱霸
沒 地
沒 人
沒 權
沒 錢
王室衰微——表現
諸侯爭霸——概況
齊桓公
晉文公
秦穆公
楚莊王
吳王
越王
名義:尊王攘夷
觀察春秋時期形勢圖并結合課本P30頁內容:找出諸侯爭霸的原因,名義,先后稱霸的霸主有哪些?
原因:
①王室衰微,分封制逐步瓦解
②各諸侯國政治經濟發展不平衡,為自身利益展開斗爭
霸主:
齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐
王-周王室
夷-夷狄
材料一:“齊國是東方一個大國,臨海,盛產魚鹽礦藏,經濟富庶。 ——朱紹侯《中國古代史》
材料二:齊桓公任用管仲,進行改革,發展生產,訓練軍隊,使齊國經濟和軍事實力大增。齊桓公打著“尊王攘夷”的旗號,號令諸侯。
諸侯爭霸——齊桓公
①地理位置優越,經濟富庶
②任用管仲為相,改革內政;
③以尊王攘夷的名義號令諸侯
齊桓公為什么能成為春秋第一個霸主?
小組
討論
諸侯爭霸——戰役
吳VS越
齊桓公
晉VS楚
晉VS楚
戰爭性質:奴隸主貴族間非正義的爭霸戰爭
晉楚-邲之戰
楚莊王躍升為中原霸主。
晉楚-城濮之戰
晉文公成為春秋第二位霸主
春秋無義戰——孟子
你認同他的說法么?為什么
吳越爭霸
材料
影響
諸侯爭霸——影響
春秋末,諸侯國僅剩十幾個
春秋初,大小諸侯國有一百有余
①大國兼并小國,由分裂走向局部統一
材料一:春秋戰國混戰期間,人民長期處于分裂和動亂,大量人口失去生命或流離失所。同時戰爭對生產的破壞也是空前的,大量的田地荒蕪。
②戰爭給人們的生產生活帶來了巨大的災難
材料
影響
諸侯爭霸——影響
材料二:春秋時,居住在周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原;中原霸主也以“攘夷”號令諸侯抵抗……打破了各族間固有的地域界限,為各族的交往、融合創造了十分有利的前提。
——《中國古代史(上)》
③促進了民族交融
下面的成語典故大家都知道么?
齊桓公
晉文公
楚莊王
秦穆公
越王勾踐
問鼎中原
一鳴驚人
老馬識途
退避三舍
一箭之仇
竭澤而漁
厲兵秣馬
秦晉之好
兵不厭詐
管鮑之交
止戈為武
臥薪嘗膽
兔死狗烹
成語小課堂
促進
尊王攘夷
齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐
晉楚城濮之戰、邲之戰、吳越爭霸
給人們生產生活帶來極大的破壞
奴隸主貴族間的非正義戰爭
有利于局部統一和民族交融
名義
主要霸主
戰役
性質
影響
鐵農具和牛耕
生產力提高
分封制瓦解
王室衰微
諸侯爭霸
經濟發展
政治變革
課堂小結
1.(2021·廣西玉林·1)右圖所示是春秋時期的鐵制器物。據此可以判斷,春秋時期( )
A.鐵制器物開始出現 B.鐵制武器種類豐富
C.鐵制農具已經使用 D.鐵器已經取代銅器
2.(2021·湖北恩施·13)時空觀念是歷史學科的核心素養之一。下列有關夏商周的史實按時間先后順序排列正確的是( )
①西周確立分封制 ②商朝用甲骨文記事 ③夏朝的建立 ④春秋時期鐵制農具和牛耕出現
A.①②③④ B.③②①④ C.④①②③ D.②①③④
C
B
課堂練習
3.(2021·湖南婁底·30)生產生活離不開工具的革新。下列古代生產工具中,代表了春秋時期較高發展水平的是( )
A.打制石器 B.骨耜 C.青銅鏟 D.鐵農具
D
謝謝
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