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教科版六上第四單元第1課《各種形式的能量》同步練習（含答案）
填空題。
1.世間萬物都是運動的，____________是對物體運動的一種描述。
2.相對于不同形式的運動，能量的形式也各不相同，聲、光、電、熱、磁都是____________的表現形式，不同形式的能量之間是可以相互____________的。
3.車的行駛需要____________，汽油為大多數汽車提供了____________。
4.在我們觀察到的各種現象中，能量的表現形式雖然各不相同，但最終都可以轉換成一種新的能量形式——____________。
5.____________可以使物體運動起來。
二、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“×”)
1.太陽能熱水器和電風扇用到的能量來源一樣。( )
2.不同形式的能量之間是不可以相互轉換的。( )
3.電池給玩具電動車提供了能量，使電動玩具車可以動起來。( )
4.能量的表現形式比較單一。( )
5.所有的能量最終都可以轉化成機械能，機械能可以使物體動起來。( )
6.能量是無形的，我們看不見，也感覺不到。( )
7.光不能使物體運動，所以不是能量。( )
8.磁能不能轉化為機械能。（ ）
9.我們天天都生活在能量的世界里，做的每一件事都和能量有關。( )
10.任何機器工作都需要能量。( )
11.能量有不同的形式，如電能、熱能、光能和聲能等都是能量的表現形式。( )
12.人們通過電能和其他能量之間奇妙地轉化，使我們的生產、生活變得越來越方便。( )
13.電具有電能。( )
14.太陽能車運動的能量來自太陽。( )
15.轉動的電風扇，是電能使得葉片發生轉動。( )
三、選擇題。
1.把濕衣服放在陽光下，使濕衣服變干的能量是（ )。
A.動能 B.熱能 C.化學能
2.行駛在馬路上的電動車需要的能量來源于（ )。
A.光 B.汽油 C.電
3.觀察圖片，下列說法錯誤的是（ )。
A.風箏飛起來靠的是風能
B.人跑步靠的是機械能
C.人跑步靠的是熱能
4.樓道里的聲控燈的亮滅控制需要依靠（ )。
A.聲能 B.磁能 C.機械能
5.下列關于能量說法，不正確的一項是（ ）。
A.如果沒有了能量，地球上的一切活動都將停止
B.能量的形式是多種多樣的
C.人在睡覺時，不消耗能量
6.磁懸浮列車是將磁能轉換為（ )，使得列車開動了。
A.熱能 B.電能 C.機械能
7.電風扇通電后，風扇轉動起來，電能轉化成了（ )。
A.熱能 B.機械能 C.磁能
8.眼鏡店里，小明看到了超聲波清洗眼鏡的過程，下列說法正確的是（ )。
A.超聲波清洗設備通電后，設備所產生的聲波作用到清洗物件的表面，會產生振動效果
B.超聲波清洗設備通電后，設備所產生的熱能使眼鏡達到清洗效果
C.超聲波清洗設備通電后，設備所產生的磁能使眼鏡達到清洗效果
9.激光切割機可以用來切割材料，其實是利用（ ）進行工作的。
A.光能 B.水能 C.電能
10.下列描述中，不屬于聲能的作用的是（ )。
A.傳遞信息 B.控制電路的通斷 C.取暖
11.能量是一切物體活動的源泉。“風吹草動”說明風具有（ )。
A.動能 B.太陽能 C.原子能
12.下列關于化學能的說法，正確的是（ )。
A.電視機能把電能轉化為化學能
B.食物中儲存了化學能，人們通過吃食物獲取能量，并儲存在身體里
C.水中也有化學能，利用這一點，人們建造了水力發電廠
13.電燈能把房間照亮，說明電燈可以把電能轉化為（ )。
A.動能 B.機械能 C.光能
14.洗衣機是一種常見的用電器，它是將電能轉化成（ )。
A.熱能 B.水能 C.機械能
15.下列關于能量的說法，錯誤的是（ )。
A.聲音也具有能量 B.人的能量主要來源于食物 C.人在沉睡時不消耗能量
16.煤中儲存的能量稱為（ )。
A.機械能 B.熱能 C.化學能
17.核電廠生產的電能是由（ ）轉化而來的。
A.光能 B.熱能 C.核能
18.我們每天運動時所需要的能量是從（ ）轉換而來。
A.機械能 B.熱能 C.化學能
四、補全表格題。
觀察到的現象 能量的表現形式（能量的來源） 物體發生的變化
太陽能熱水器 水變熱
播放收音機 聲
風車 風車轉動
電視機 電視機有畫面
炒菜 熱
五、綜合題。
1.觀察圖片，看看都用到了哪些能量，將用到的能量寫下來。
2.下圖公園里有許多能量的表現形式，我們一起來找一找具體有哪些能量的形式，同時說一說這些能量引起了什么改變。你發現了哪些能量形式？
(1）能量的形式：
(2）能量引起的改變：
參考答案
一、
能量
能量 轉換
能量 能量
機械能
機械能
二、
×
×
√
×
√
×
×
×
√
√
√
√
√
√
√
三、
B
C
C
A
C
C
B
A
A
C
A
B
C
C
C
C
C
C
四、
觀察到的現象 能量的表現形式（能量的來源） 物體發生的變化
太陽能熱水器 光 水變熱
播放收音機 聲 有聲音傳出
風車 風 風車轉動
電視機 電 電視機有畫面
炒菜 熱 菜炒熟了
五、
電燈、鐘表、筆記本電腦、吸塵器用的都是電能；花和樹的生長、小朋友看書用的是光能；使晾曬的衣服變干用的是光能和風能。
（1）太陽能、動能、機械能、聲能（合理即可） （2）風箏飛起來了、水波動動力（合理即可）
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1 各種形式的能量
教科版 六年級上
新知講解
在我們的身邊，能量有哪些表現形式 這些能量讓身邊的物體發生了哪些變化
我們身邊的能量形式有很多，如聲能、光能、熱能、電能，對了，還有化學能呢!如汽油燃燒為汽車提供的能量。
新知講解
太陽為我們帶來了光明，光也是一種能量。曬太陽的時候，我們會感覺很溫暖，這說明光產生了熱。植物能利用陽光進行光合作用，產生化學能儲存在植物體中。
電能是我們生活中經常用到的，各種用電器都使用電能來工作。電視機使用電能，產生光能、熱能和聲能。
新知講解
1
了解讓汽車運動起來的能量。
車的行駛需要能量，汽油為大多數汽車提供了能量，除了利用汽油提供能量的汽車，還有很多利用其他能量驅動的車。
電動車 太陽能車 磁懸浮列車
新知講解
1
車的能量形式 能量的來源
燃油汽車 汽油等燃料的化學能
電動車 電能
太陽能車 太陽能
磁懸浮列車 電磁能
人力手推車 人體的化學能
新知講解
2
尋找身邊的能量形式。
能量有多種表現形式，如聲、光、電、熱、磁等。找一找我們身邊都有哪些能量形式，它們最終使物體發生了哪些變化
磁鐵 電風扇 超聲波清洗眼鏡
新知講解
2
我們身邊的能量形式（班級記錄表）
日期：
新知講解
2
觀察到的現象 能量的表現形式（能量的來源） 物體發生的變化
轉動的電風扇 電 葉片的轉動
國旗隨風飄動 風 旗面的飄動
開水壺蓋被頂起 熱 壺蓋的跳動
磁鐵吸引鐵釘 磁 鐵釘吸附在磁鐵上
洗衣機波輪轉動 電 波輪的轉動
蹬自行車前進 人體的化學能 車輪的轉動
超聲波清洗眼鏡 聲 眼鏡上得污漬浮出
新知講解
2
結論:
在我們觀察到的各種現象中，能量的表現形式雖然各不相同，但最終都可以轉化為一種新的能量形式——機械能。機械能可以使物體運動起來。
機械能
機械能是動能、重力勢能和彈性勢能的總和。物體由于運動而具有的能量叫動能，如正在行駛的汽車具有的能量；物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能，如瀑布飛流直下具有的能量；物體由于發生形變而具有的能量叫彈性勢能，如被壓縮或拉伸的彈簧具有的能量。
新知講解
聲 能
新知講解
光 能
新知講解
磁 能
新知講解
機械能
新知講解
各種各樣的能量
新知講解
不同形式的能
新知講解
1.
哪些能量形式可以讓車動起來？
能量形式 例子
機械能 手推車、馬車
化學能 汽車、摩托車
電能 電動車、玩具車
電磁能 磁懸浮列車
太陽能 太陽能車
新知講解
2.
公園里有許多能量的表現形式，我們能找出幾種 這些能量引起了什么改變
太陽：太陽能
風箏：風能、機械能
手機和音箱：
聲能、電能
摩天輪：電能
耳麥：聲能、電能
曬太陽：熱能
劃船：機械能
你發現了哪些能量形式？
新知講解
2.
公園里有許多能量的表現形式，如太陽具有太陽能(光能)、風具有風能、 音箱具有聲能等。
這些能量在釋放時，通過各種物體，會轉化為其他形式的能量， 如太陽能被人體接收，轉化成了人體的熱能；風箏接收了風能，把風能轉化為自身的機械能；跳舞的人們將從食物中得到的化學能能轉化為自身的機械能；音箱通過電能而發出聲音，將電能轉化為聲能……
新知講解
調查家里使用最多的10種用電器，如電冰箱、電視機、洗衣機、電暖氣、空調、電熱水器微波爐、電水壺等，查看并記錄用電器說明書或銘牌上標注的功率、容量等信息。若某些電器的信息不明，可上網查詢。和家人一起估算一下這些用電器每天使用的時長，并了解家里的用電狀況。
XX65B電冰箱
額定電壓220V
工作頻率:50Hz
額定功率:70W
耗電量:1.68kW·h/24h
XX電視機
型號: H25K66
額定電壓:220V
工作頻率:50Hz
額定功率:65W
XX牌電熱水器
型號:GHP2- 12D 容量:12 L
額定功率:2000W 類別:防觸電保護一類
額定電壓:220V 凈重:22 kg
出廠日期:2021年1月 編號:2021010001
新知講解
幾種家用電器的銘牌
用電器名稱 用電器功率（W） 所用時長（h） 耗電量（kW·h）
電冰箱 70 24 1.68
電視機 65 4 0.26
洗衣機 380 0.5 0.19
電熱水器 2000 0.5 1
空調 1900 2 3.8
電磁爐 2100 0.4 0.84
電飯煲 1500 0.6 0.9
電水壺 1000 0.3 0.3
吸塵器 350 0.3 0.105
電燈 250 4 1
課堂練習
判斷題。
1.太陽能熱水器和電風扇用到的能量來源一樣。( )
2.不同形式的能量之間是不可以相互轉換的。( )
3.電池給玩具電動車提供了能量，使電動玩具車可以動起來。( )
4.能量的表現形式比較單一。( )
5.所有的能量最終都可以轉化成機械能，機械能可以使物體動起來。( )
6.能量是無形的，我們看不見，也感覺不到。( )
7.光不能使物體運動，所以不是能量。( )
8.磁能不能轉化為機械能。（ ）
9.我們天天都生活在能量的世界里，做的每一件事都和能量有關。( )
×
×
×
√
×
√
×
×
√
課堂練習
選擇題
1.把濕衣服放在陽光下，使濕衣服變干的能量是（ )。
A.動能 B.熱能 C.化學能
2.行駛在馬路上的電動車需要的能量來源于（ )。
A.光 B.汽油 C.電
3.觀察圖片，下列說法錯誤的是（ )。
A.風箏飛起來靠的是風能
B.人跑步靠的是機械能
C.人跑步靠的是熱能
B
C
C
課堂總結
各種形式的能量
通過本節課的學習，我們知道了自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現形式，以及機械能可以使物體運動起來。通過觀察，尋找能量存在的證據來激發起我們探索自然界不同形式能量的興趣。同時也體會到各種形式的能量與我們生活的世界有著密不可分的聯系。
板書設計
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課題 各種形式的能量 單元 四 學科 科學 年級
學習目標 1.自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現形式。2.機械能可以使物體運動起來。3.通過觀察，尋找能量存在的證據。4.激發起探索自然界不同形式能量的興趣。5.體會到各種形式的能量與我們生活的世界有著密不可分的聯系。
重點 通過交流，認識到自然界存在著各種能量的表現形式。
難點 通過觀察，能夠發現物體變化時能量轉化的證據。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 在我們的身邊，能量有哪些表現形式 這些能量讓身邊的物體發生了哪些變化 我們身邊的能量形式有很多，如聲能、光能、熱能、電能，對了，還有化學能呢!如汽油燃燒為汽車提供的能量。太陽為我們帶來了光明，光也是一種能量。曬太陽的時候，我們會感覺很溫暖，這說明光產生了熱。植物能利用陽光進行光合作用，產生化學能儲存在植物體中。電能是我們生活中經常用到的，各種用電器都使用電能來工作。電視機使用電能，產生光能、熱能和聲能。 學生交流并回答問題。 聚焦課題，理解各種形式的能量。
講授新課 探索：了解讓汽車運動起來的能量。車的行駛需要能量，汽油為大多數汽車提供了能量，除了利用汽油提供能量的汽車，還有很多利用其他能量驅動的車。車的能量形式能量的來源燃油汽車汽油等燃料的化學能電動車電能太陽能車太陽能磁懸浮列車電磁能人力手推車人體的化學能尋找身邊的能量形式。能量有多種表現形式，如聲、光、電、熱、磁等。找一找我們身邊都有哪些能量形式，它們最終使物體發生了哪些變化 結論:在我們觀察到的各種現象中，能量的表現形式雖然各不相同，但最終都可以轉化為一種新的能量形式——機械能。機械能可以使物體運動起來。研討：哪些能量形式可以讓車動起來？能量形式例子機械能手推車、馬車化學能汽車、摩托車電能電動車、玩具車電磁能磁懸浮列車太陽能太陽能車公園里有許多能量的表現形式，我們能找出幾種 這些能量引起了什么改變 公園里有許多能量的表現形式，如太陽具有太陽能(光能)、風具有風能、 音箱具有聲能等。這些能量在釋放時，通過各種物體，會轉化為其他形式的能量， 如太陽能被人體接收，轉化成了人體的熱能；風箏接收了風能，把風能轉化為自身的機械能；跳舞的人們將從食物中得到的化學能能轉化為自身的機械能；音箱通過電能而發出聲音，將電能轉化為聲能……拓展：調查家里使用最多的10種用電器，如電冰箱、電視機、洗衣機、電暖氣、空調、電熱水器微波爐、電水壺等，查看并記錄用電器說明書或銘牌上標注的功率、容量等信息。若某些電器的信息不明，可上網查詢。和家人一起估算一下這些用電器每天使用的時長，并了解家里的用電狀況。 小組討論交流，并填寫在記錄單上。小組交流。學生調查。 聯系生活實際，通過小組交流，共同回憶生活中諸多的能量存在形式以及能量帶來的變化。旨在通過填寫班級記錄表的形式，引導學生理解物體變化時，總有各種各樣的能量在起作用，而且伴隨著能量形式之間的轉化。通過調查家用電器，讓學生了解更多電器的工作原理和信息
課堂小結 通過本節課的學習，我們知道了自然界存在聲、光、電、熱、磁等各種能量的表現形式，以及機械能可以使物體運動起來。通過觀察，尋找能量存在的證據來激發起我們探索自然界不同形式能量的興趣。同時也體會到各種形式的能量與我們生活的世界有著密不可分的聯系。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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