資源簡介

第1節 遺傳與變異的現象
教學目標：
1.知識目標：正確表述和理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等概念；
2.能力目標
（1）通過對書本上有關性狀遺傳的漫畫，培養學生觀察能力。
（2）能舉例說出人、動物和植物的不同性狀及其相對性狀和描述相關的生物遺傳和變異現象。
3.情感目標與價值觀：
（1）通過對遺傳和變異的學習，培養學生對身邊的人和事仔細觀察和辨別的能力，以及語言表達和邏輯思維的能力。
（2）培養學生熱愛大自然的情感和動手能力。
（3）享受合作與交流獲得知識的喜悅和快感。
教學重難點：
1.重點：區別性狀和相對性狀；辨別并描述遺傳和變異現象.
2.難點：理解遺傳和變異現象；解釋生物界中的生物學現象.
：教學策略：
1.教法：啟發式教學法
2.學法：實物觀察 、合作學習
3.教學媒體：多媒體課件 、實物、圖片
教學措施：
1.指導學生探究：讓學生親自觀察、記錄并進行分析綜合，歸納推理得出結論。
2.利用趣味課件：使日常生活中的各種現象再一次呈現在學生眼前，由現象認識上升到理論的水平。
課前準備：
多媒體課件：人、植物或者動物性狀和相對性狀對比圖片，多幅親子照片以及搜集多種動物親代與子代間的圖片。
板書設計：
第1節 遺傳與變異現象
1.性狀：生物的形態特征和生理特性統稱為性狀
2.相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現類型
3.遺傳：親代的性狀傳給子代的現象
4.變異：親子之間以及子代之間性狀表現存在差異的現象
課堂小結：
1.正確表述性狀、相對性狀、遺傳、變異等概念；
2.舉例生物的相對性狀；
3.用俗語說出生物遺傳現象和變異現象。
課堂鞏固知識與訓練
1.下列屬于相對性狀的有（ ）
（1）同樣是生長成熟的魚，鯉魚的個體較大，鯽魚的個體較小。
（2）狗的黑毛和狗的黃毛；
（3）狗的卷毛和狗的黃毛；
（4）狐的長尾和短尾；
（5）穿山甲的爬行和鵝的游泳；
（6）眼色的茶色、黑色和藍色
2.一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓，其中一只和它一樣長著一對藍眼睛，這種現象屬于_______，其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍，這屬于_______。
3.生物的性狀受到____________的控制，也受_________的影響。
4.在自然科學領域中探究_______ __和_______ _的科學就是遺傳學。
5.下列現象不屬于遺傳的是（ ）
A.子女的一些性狀跟他們的父母相似
B.羊和小牛吃同種草，小羊長成大羊，小牛長成大牛
C.一豬生九仔，連母十個樣
D.種水稻得水稻，種玉米得玉米
6.子女與父母在外貌特征、皮膚顏色、個子高矮的不同是（ ）
A.遺傳 B.變異 C.自然選擇 D.人工選擇
7.下列各組中屬于相對性狀的是（ ）
A.玫瑰的黃花和紅花　 B.狗的長毛和卷毛
C.玉米的高莖和豌豆的矮莖　 D.果蠅的紅眼與白眼
8.關于漫畫《新鼻子》和《舊磚上剝落的碎片》的敘述正確的是（ ）
A.《新鼻子》中鼻子的性狀不可能是遺傳的
B.《新鼻子》中鼻子的性狀可能是遺傳的
C.《舊磚上剝落的碎片》的斷腿很可能是遺傳的
D.《新鼻子》中的鉤鼻子和《舊磚上剝落的碎片》中的斷腿都不可能遺傳的
布置作業：見課本P98
教學反思：
本節課主要通過學生觀察實物和生活的現象去總結生物學的概念，讓學生在教師的啟發引導下積極參與活動，并把所學到過的知識運用于日常生活，做到學以致用。突出了本課的重點和難點；而學生在學習中產生了問題，在爭論中解決了問題；課堂氣氛活躍，師生之間、生生之間在活動中互動，讓每個學生參與了探究學習的，并在活動的過程中培養學生的思維能力和充分發揮教師主導和學生為主體的教學理念。
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