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名師導(dǎo)學(xué)——分組實(shí)驗(yàn):研究杠桿的平衡

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名師導(dǎo)學(xué)——分組實(shí)驗(yàn):研究杠桿的平衡

資源簡介

分組實(shí)驗(yàn):研究杠桿的平衡
學(xué)習(xí)指要
1.調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),可以調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母同時(shí)向左(或向右),使杠桿在水平位置平衡;掛上鉤碼時(shí),要使杠桿重新在水平位置平衡,這樣便于準(zhǔn)確測出力臂的大小。
2.杠桿平衡是指杠桿靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。
3.杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂一阻力×阻力臂。
4.實(shí)驗(yàn)時(shí),若用鉤碼,則鉤碼應(yīng)掛在杠桿兩端,若掛在杠桿一端,則可以在同一端用彈簧測力計(jì)向上拉,且方向?yàn)樨Q直向上。
解題指導(dǎo)
【例題】下表為研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)記錄表。哪一組數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤?如果動(dòng)力與阻力的大小測量正確,則產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因可能是什么?
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
F1(牛)
l 1 (米)
F1l1
(牛·米)
F2 (牛)
l2 (米)
F2l2
(牛·米)
1
2.0
0.2
0.4
4.0
0.1
0.4
2
6.0
0.1
0.6
3.0
0.2
0.6
3
3.0
0.3
0.9
6.0
0.2
1.2
【解析】通過前兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可歸納出F1l1 =F2l2,由此看出第三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤。由題意知,動(dòng)力與阻力的大小測量正確,因此錯(cuò)誤原因就集中在動(dòng)力臂和阻力臂上。因F1l1比F2l2的值偏小,故可能是動(dòng)力臂記錄偏小或阻力臂記錄偏大。
【答案】見解析
同步訓(xùn)練A組
1.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),若將左右各拿掉一個(gè)鉤碼,則杠桿會(huì) ( )
A.仍然平衡 B.向左端傾斜 C.向右端傾斜 D.無法判斷
2.如圖所示,為使杠桿平衡,可在A端加不同方向的力F 1、F2、F3,其中最小的力是 ( )
A.F1 B.F2 C.F3 D.無法判斷
3.如圖甲所示,小明在探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持水平并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量 。
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼。杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為 。他這樣得出的結(jié)論是否合理 ?為什么? 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是 。
4.質(zhì)量為60千克的人站在蹺蹺板某一位置時(shí),蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態(tài)。由此可估測球的質(zhì)量約為 ( )
A.20千克 B.30千克 C.60千克 D.120千克
5.如圖所示,OA=25厘米,OB= 20厘米,OC=20厘米,AC=15厘米,B點(diǎn)所掛物體重為
45牛,當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 ( )
A.36牛 B.45牛 C 50牛 D.60牛
6.如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài),如果彈簧測力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2,那么要使杠桿仍然保持平衡狀態(tài),可以采取的措施是 ( )
A.把彈簧測力計(jì)向左移動(dòng)一個(gè)小格
B.減少三個(gè)鉤碼
C.把鉤碼向左移動(dòng)一個(gè)小格
D.把鉤碼向右移動(dòng)一個(gè)小格
同步訓(xùn)練B組
7.在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了3次宴驗(yàn)數(shù)據(jù)。如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力
F1/牛
動(dòng)力臂
l1/米
阻力
F2/牛
阻力臂
l2/米
1
2.0
0.04
4.0
0.02
2
1.0
0.02
0.5
0.01
3
2.5
0.03
1.5
0.05
(1)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是 ,由正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可
得杠桿的平衡條件是 。這個(gè)結(jié)論是根據(jù)測得的數(shù)據(jù),通過 的方法歸納出的。
(2)如圖甲所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在B處掛 個(gè)鉤碼。(每
個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等)。
(3)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的C點(diǎn),如圖乙所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fa。若在C點(diǎn)斜向上拉,杠桿在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa (填“大于”“小于”或“等于”) Fb。
(4)實(shí)驗(yàn)中,用圖丙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能保持水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)? ( )
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合
D.力和力臂數(shù)目過多
8.如圖甲所示的杠桿是平衡的。如果按照圖乙所示,在支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)等重的物體,杠桿會(huì) ( )
A.仍能平衡 B.不能平衡,A端上升 C.不能平衡,B端上升 D.無法判斷
參考答案:
分組實(shí)驗(yàn):研究杠桿的平衡
1.C 2.B 3.(1)左力臂 (2)F1l1=F2l2不合理實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論存在偶然性,不具普遍性 (3)杠桿自重影響 4.B 5.B 6.D 7.(1)2 F1l1=F2l2 求出各次動(dòng)力×動(dòng)力臂和阻力×阻力臂的值 (2)4 (3)小于 (4)DE解析:(1)由1、3兩次數(shù)據(jù)可知:F1l1=F2l2,所以實(shí)驗(yàn)次數(shù)2有錯(cuò)誤。(2)根據(jù)杠桿平衡條件,F(xiàn)1l1=F2l2,3G·4l=nG·3l,即n=4。(3)沿b方向拉,顯然力臂較a方向更短,因此所用力更大。(4)這種方式的力和力臂數(shù)量過多,增加了難度,且不易得出結(jié)論。] 8.B

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