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第17章動物的運動與行為
第2節動物的行為 1課時
一、學習目標
1.描述各種動物行為，說出動物行為的類型。
2.能正確區別各種動物行為，認識研究動物行為的意義。
3.舉例說出動物的先天性行為和后天性行為。
二、課堂探究
導入：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。孔雀開屏、大雁南飛……這些動物的活動都屬于動物的行為。
自學提示一：
1.閱讀課本66頁和信息庫71-72頁內容，并觀察圖17-8，時間5分鐘。
2.在課本上勾畫知識點并標注疑問。
3.嘗試解決以下問題：（可以在書本上標注問題的答案）
⑴動物的行為可以分成許多類型，按照對動物所起的作用，動物的行為可以分為哪幾個類型呢？
⑵觀察圖17-8中幾種動物的行為，這些行為屬于哪種類型？
⑶每一種行為對動物的生存和繁衍有什么意義？您還能舉出其他的例子嗎？
自學提示二：
1.閱讀課本67-68頁內容，時間3分鐘。
討論：
⑴螞蟻是如何覓食的？主要的食物是什么？
螞蟻對不同的食物有不同的選擇嗎？
⑵你們小組與其它小組的結論一致嗎？
自學提示三：
1.閱讀課本68-70頁內容，并觀察圖17-9，時間5分鐘。
2.在課本上勾畫知識點并標注疑問。
3.嘗試解決以下問題：（可以在書本上標注問題的答案）
⑴從動物行為的獲得過程來看，動物的行為可以分為哪兩類？它們各有什么特點？
⑵圖17-9中這幾種動物行為，哪些是先天性行為？哪些是后天性行為？
⑶動物的行為有哪些共同的特點？動物的行為有哪些意義？
三、知識梳理
1.動物的行為可以分成許多類型，按照對動物所起的作用，動物的行為可以分為 、
、 、 、 。
⑴防御行為是動物對付 ，保護自身或群體中其他個體的行為。
如 、靜止不動、釋放 、 防御等。
⑵繁殖行為是指在繁殖過程中表現出的 、 、 、 、 等一系列與繁殖相關的行為。如孔雀 ，蜻蜓 ，雌、雄蛙的 ，螢火蟲發光等。
⑶社群行為是指 除生殖以外的各種聯系行為。具有社群行為的動物，
不是 ，而是 ，共同維持群體的 和 。
⑷覓食行為是動物通過獨特方式獲得生存所需 的行為。
⑸爭斗行為是 動物個體之間為了爭奪 、 等而發生爭斗。
2.根據動物行為獲得的過程，動物的行為可以分為 和 兩大類。
3.動物的先天性行為是動物生來就有的，是由體內 決定的。后天性行為則是動物在 的基礎上，通過 的作用，由 和 獲得，所以又叫做 。如：關鍵詞——“模仿”、“訓練”；馬戲團小狗會“算”算術；黑猩猩摘取食物；“嘗試與錯誤”（蚯蚓走迷宮），公雞繞 、食大山雀偷飲 。動物越 ，學習能力就越 ，表現出的動物行為也越 。
4.無論哪一種行為，都是一個 、 的 過程。動物的各種行為都是與其生活的環境相 的，對動物的 和 有重要作用。每種動物行為的產生都是動物體內 、 、 和 等相互作用的結果。
5.人研究動物行為的意義在于更好地 、 和 對人類有益的動物，
和 有害的動物。　　
　　

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