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(共41張PPT)
道德與法治（部編版）
七年級(jí) 上冊(cè)
第四單元 生命的思考
第九課 珍視生命
9.1 守護(hù)生命
自主學(xué)習(xí) P100—104
一、如何愛護(hù)身體？
二、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？
三、如何養(yǎng)護(hù)精神？
第
1
部
分
愛護(hù)身體
思考：我們的生命誰(shuí)來(lái)守護(hù)？
①守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。
關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
1
怎樣守護(hù)生命？
01
①愛護(hù)身體
不健康的生活方式
……
挑食
喜油炸食品
抽煙
作息不規(guī)律
趴在課桌上看書
光吃泡面不吃飯
感冒了找出一顆藥吃了，
發(fā)現(xiàn)有效期是 2012年的。
關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。
1、切忌要風(fēng)度，不要溫度，保護(hù)膝蓋，保護(hù)腳踝。
1、合理飲食
3、遠(yuǎn)離有害物質(zhì)（如煙、毒品等）
2、不濫用藥物
健康的生活方式
衣
食
當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，可以通過(guò)一些具體方法調(diào)節(jié)：
（1）聽音樂，打球，跑步，在適當(dāng)場(chǎng)合哭一場(chǎng)，放聲歌唱等。
（2）找家人或朋友一起玩、談?wù)勑摹?br/>（3）培養(yǎng)良好的興趣愛好，多運(yùn)動(dòng)多看書
（4）樹立遠(yuǎn)大理想，積極進(jìn)取，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思想和見解，不盲從。
②關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。
③我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
如何守護(hù)生命？（如何愛護(hù)身體）？
在生活中我們可能會(huì)面對(duì)一些自然災(zāi)害
火災(zāi)發(fā)生時(shí)保護(hù)自己的方法
發(fā)生交通事故
①車禍發(fā)生時(shí)，駕乘者應(yīng)沉著冷靜，保持清醒的頭腦，千萬(wàn)不要驚慌失措。
②萬(wàn)一被拋出駕駛室或車廂應(yīng)迅速抱住頭部，并縮成球狀就勢(shì)翻滾，其目的是減少落地時(shí)的反作用力，減輕頭部、胸部損傷，同時(shí)盡量遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。
③當(dāng)翻車已不可避免，需要跳車時(shí)，應(yīng)用力蹬雙腳，增大向外拋出的力量和距離，不能順著翻車的方向跳車，以防跳出后又被車輛重新壓上。
（1）守護(hù)生命首先要關(guān)注自己身體。關(guān)注身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(關(guān)注身體)
（2）隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己內(nèi)在感受。成長(zhǎng)中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜自己的身體。(關(guān)注心理)
（3）我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（學(xué)會(huì)自我保護(hù)）
歸納
1、如何愛護(hù)自己的身體？
第
2
部
分
養(yǎng)護(hù)精神
講述了一天上帝裝成乞丐來(lái)到富人家，被趕了出來(lái)，窮人卻很熱情的接待了他，之后上帝讓窮人許了三個(gè)愿望，窮人于是過(guò)上了幸福的生活，富人知道后，很后悔，就去追上帝，讓他下次要到自己家來(lái)，同時(shí)也向上帝要了三個(gè)愿望，結(jié)果一無(wú)所獲。
養(yǎng)護(hù)精神
思考：1、故事中富人與窮人兩家，哪家更富有？為什么
2、這則故事告訴我們什么道路
物質(zhì)的貧窮并不可怕，可怕的是精神貧窮。精神貧窮是指精神生活的貧乏。
我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。
守住自己的心靈，不過(guò)度物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比
我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。
1.精神發(fā)育和物質(zhì)支持的關(guān)系
世界那么大，有機(jī)會(huì)就去看看（精神需求）
2、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？（題目寫在P102中間）
1.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過(guò)精神生活，滿足精神需要。
2.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。
外來(lái)文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊
外來(lái)節(jié)日vs
傳統(tǒng)節(jié)日
傳統(tǒng)婚禮vs
西方婚禮
傳統(tǒng)飲食vs
外來(lái)飲食
國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫vs
外國(guó)動(dòng)漫
守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。
共青團(tuán)入團(tuán)宣誓
參觀博物館
經(jīng)典誦讀
茶葉制作
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你知道哪些優(yōu)秀民族文化嗎？
中華符號(hào)：中國(guó)結(jié)、中國(guó)長(zhǎng)城、中國(guó)武術(shù)、中國(guó)旗袍等。
人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，從文化中每個(gè)國(guó)家和民族孕育出了自己的精神史詩(shī)。
中國(guó)人
我們要繼承優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神，守護(hù)我們的精神家園。
以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。
如何養(yǎng)護(hù)精神？（題目寫在P104第一段）
① 過(guò)精神生活，滿足精神需求；
②處理好精神養(yǎng)育與物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的關(guān)系；
③守護(hù)精神家園，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在個(gè)人世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。
2.如何養(yǎng)護(hù)精神？
課堂小結(jié)：
守護(hù)生命
愛護(hù)身體
養(yǎng)護(hù)精神
①關(guān)注身體，養(yǎng)成健康的生活方式
②關(guān)注內(nèi)在感受，珍視肉體生命
③增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自救自護(hù)方法(重點(diǎn)）
為什么養(yǎng)護(hù)精神
如何養(yǎng)護(hù)精神（難點(diǎn)）
1.2021年5月12日是我國(guó)第13個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”。對(duì)生活中可能發(fā)生的各種災(zāi)害，我們應(yīng)該 （ ）
①提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn) ②樹立安全意識(shí)，避開所有災(zāi)害
③不參加各種戶外活動(dòng)，確保安全
④掌握一些基本的自救、求救的原則和方法
A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④
D
課后練習(xí)
①有病積極求醫(yī) ②閱讀一本好書
③遠(yuǎn)離有害物質(zhì) ④專吃大魚大肉
A．①②③　 B．②③④　
C．①②④　 D．①②③④
2、生命是寶貴的，守護(hù)生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。下列屬于守護(hù)生命的正確做法的是(　　)
A
不利于身體健康
①要愛護(hù)身體，追求優(yōu)越的物質(zhì)生活
②要愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式
③要養(yǎng)護(hù)精神，拒絕與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)
④要養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
3、半夜不睡，窩在床上玩手機(jī)；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業(yè)不想寫，假期生活空虛無(wú)意義……這是許多同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫照。對(duì)于上述同學(xué)，你的建議是(　　 )
D


4、革命先烈劉胡蘭8歲上村小學(xué)，10歲起參加兒童團(tuán)。1945年進(jìn)中共婦女干部訓(xùn)練班，1946年到山西省文水縣云周西村做婦女工作，擔(dān)任婦救會(huì)秘書，后為主任，并成為中共候補(bǔ)黨員。14歲被吸收為中共預(yù)備黨員，15歲英勇就義，毛澤東主席知道后非常傷心，專門為劉胡蘭題字：“生的偉大，死的光榮”。她也是唯一一位三代領(lǐng)導(dǎo)人均為其題字的英雄。劉胡蘭的事跡啟發(fā)我們(　　 )
①守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神
②守護(hù)精神家園，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神
③要培養(yǎng)自己隨時(shí)為國(guó)捐軀的精神
④我們的精神生命流淌著民族文化的血脈
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
說(shuō)法片面，養(yǎng)護(hù)精神可以在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神
謝 謝 觀 看

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