資源簡介

蘇科版生物·八年級(jí)下冊教學(xué)指導(dǎo)書
課 題 22.1 生物的遺傳 （第1課時(shí)） 課型 新授課
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)性狀，描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。 2.情感目標(biāo)：嘗試運(yùn)用遺傳學(xué)解釋一些遺傳現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生深層次地對生命的思考和對生命的熱愛。
教學(xué)重難點(diǎn) 性狀的概念，染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。 基因與性狀和染色體的關(guān)系
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體投影
教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)
教學(xué)過程 個(gè)人復(fù)備
一、感情調(diào)節(jié) 展示：陳強(qiáng)、陳佩斯父子及馬季、馬冬父子圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)，說出原因？并提問：想想你自己到底長得像爸爸還是媽媽？什么是遺傳現(xiàn)象？ 二、自主先學(xué) 自學(xué)：閱讀課本P2-4，獨(dú)立完成下列問題： 1、性狀的概念 2、相對性狀的概念 3、遺傳的概念 4、生物的遺傳物質(zhì)主要是 ，簡稱 ，主要存在于 5、染色體存在形式：在體細(xì)胞中 ；在生殖細(xì)胞中 染色體的成分：染色體主要有 和 組成。在每條染色體上一般只有 DNA分子。在每個(gè)DNA分子上有 控制生物性狀的基本單位，每個(gè)基本單位就是一個(gè) 。 6、基因是什么？ 知者加速：說說染色體、基因、DNA三者之間的關(guān)系。 互幫： 小組內(nèi)互幫釋疑。 三、合作探究 活動(dòng)一、調(diào)查生物的遺傳現(xiàn)象 1、思考你到底哪些特征長得像父母、按照要求填入表格。 2、除了表中列舉的幾種特征外，你與自己的父母還有哪些相同的特征？ 3、種瓜得瓜，種豆得豆；龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞；虎父無犬子；一代沒好妻，三代沒好子；種下的黃瓜不會(huì)成為葫蘆，這些說明了生物的什么現(xiàn)象？ 4、除此之外，你還能列舉哪些遺傳的事例和同學(xué)進(jìn)行交流。 活動(dòng)二、認(rèn)識(shí)生物的性狀 1、觀察圖22-1生物的相對性狀，討論：圖中觀察到的是番茄、家兔的哪些特征？對同種生物來說，同一種特征在不同個(gè)體的表現(xiàn)都一樣嗎？ 2、聯(lián)系生活實(shí)際，你還能舉出同種生物具有的相似特征嗎？ 搶答：下列描述的特征是相對性狀嗎？ 1.小麥的高莖和豌豆的矮莖 2.人的直發(fā)和卷發(fā) 3.兔子的短毛和綿羊的長毛 4.人的A型血和O型血 5.綿羊的長毛與卷毛 6.人虹膜的黑色和藍(lán)色 7.豌豆的圓粒和綠粒 四．課堂小結(jié) 性狀表示生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理特征。由一對基因控制同種生物同一性狀不同表現(xiàn)形式是相對性狀。DNA存在于染色體上，基因存在于DNA上。基因是控制性狀的DNA片段 五．當(dāng)堂檢測 1、下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（ ） A.狗的長毛與黑毛 B.人體的身高與體重 C.棉花的掌狀葉和雞腳葉 D.豌豆的高頸與蠶豆的矮莖 2、關(guān)于染色體、DNA、基因的關(guān)系敘述不正確的是（ ） A.染色體上都有DNA，DNA上都有基因 B.DNA是染色體的組成成分，基因是DNA分子上的片段 C.每個(gè)染色體上都有許多的DNA分子，每個(gè)DNA分子上都有許多的基因 D.在生物的傳種和接代的過程中，基因是隨染色體而傳遞的
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板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
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