資源簡介

蘇科版生物·八年級下冊教學指導書
課 題 專題七：人體生命活動的調節 課型 復習
中考要求 內容知識點要求 神經調節人體神經系統的組成了解人體神經調節的基本方式理解人體對信息的感知眼與視覺理解激素調節人體的激素參與生命活動調節理解 動物的行為動物的先天性行為和學習行為理解動物的社會行為了解
教學準備 多媒體投影
教學課時 一課時
教學過程
復習提綱 1、神經調節 （1）人體神經系統的組成 1）神經系統結構和功能的基本單位-----神經元 細胞體 結構 樹突：多、短 神 經 突起 軸突：長、一條（軸突+髓鞘=神經纖維） 元 功能：接受刺激，產生并傳導神經沖動。 中樞神經系統：腦和脊髓 2）神經系統的組成 周圍神經系統：腦神經和脊神經 功能：調節人體生理活動的高級中樞 小腦：協調運動，維持平衡 腦干：“生命中樞” （心跳、呼吸、血壓調節中樞） 白質：在外，神經纖維構成，傳導作用 功能：反射和傳導 （2）人體神經調節的基本方式-----反射 非條件反射與條件反射的區別及聯系： 類型 項目 非條件反射 條件反射產生過程生來就有的一種本能后天生活、學習形成的神經中樞位置神經中樞在腦干或脊髓中 （低等反射活動）神經中樞在大腦皮層 （高等反射活動）神經聯系固定，不會消退不固定，會消退舉例吃梅分泌唾液望梅分泌唾液聯系條件反射是建立在非條件反射的基礎之上，通過后天學習形成的
2、人體對信息的感知：眼與視覺 眼的附屬結構：眼瞼、淚腺、睫毛、結膜（紅眼病和沙眼發病的部位） 角膜：無色、透光 外膜 鞏膜：“白眼球” （1）眼的結構 虹膜：“黑眼球”含色素、中有瞳孔 眼球壁 中膜 睫狀體：調節晶狀體 眼球 脈絡膜：營養作用 內膜：視網膜（成像和產生視覺神經沖動） 房水 內容物 晶狀體：似雙凸透鏡 折光作用 玻璃體 （2）視覺的形成 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體（主要折射結構）→玻璃體→視網膜（形成物像、產生沖動） →視神經→大腦皮層視覺中樞（產生視覺） 成因：晶狀體過度變凸，眼球前后徑過長 （3）近視及其預防 矯正：配戴凹透鏡 晶狀體過凸 眼球前后徑過長 （4）模擬眼球成像實驗： 凸透鏡 晶狀體 白紙板 視網膜 3、激素調節 激素：內分泌腺分泌的，對生命活動起重要作用的化學物質。 （1）激素調節 垂體：生長激素，促激素（最重要） 甲狀腺：甲狀腺激素（最大，對大腦發育有影響） 內分泌腺 胰島：胰島素 睪丸（男性）：雄性激素 性腺 卵巢（女性）：雌性激素 （2）常見的內分泌失調癥 激素名稱產生部位有關的病癥生長激素垂體幼年分泌不足：患侏儒癥 幼年分泌過多：患巨人癥甲狀腺激素甲狀腺幼年分泌不足：患呆小癥 幼年分泌過多：患甲亢胰島素胰島分泌不足： 患糖尿病
（3）侏儒癥和呆小癥的異同 相同：身材矮小 侏儒癥：幼年生長激素分泌不足，智力一般正常 不同： 呆小癥：幼年甲狀腺激素分泌不足，智力低下 4、動物的行為 覓食行為：獵豹捕食羚羊，螳螂捕蟬 爭斗行為：（攻擊行為）羚羊為爭奪配偶相互攻擊 對動物所起作用： 防御行為：尺蠖擬態，烏鴉聚眾鳴叫，烏賊釋放墨汁 繁殖行為：孔雀開屏，青蛙高叫 社群行為：蜜蜂、螞蟻、獅子、狒狒 （1）類型 先天性行為：動物的一種本能，是生來就有的由動物的遺傳物質決定的行為。如蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢 從行為獲得過程： 后天性行為：動物在遺傳物質的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得，又叫學習行為。 如小狗算算術、大山雀偷飲牛奶 （2）動物行為的意義：在于認識、保護和利用對人類有益的動物，控制和防治有害動物。 三、課堂即時訓練 1、近視會給你的學習和生活造成許多不便，關于近視的敘述，錯誤的是（ ） A．晶狀體曲度過大　　 B．眼球前后徑過長 C．物像落在視網膜后方 D．可佩戴凹透鏡矯正 2、某劇組特型演員雖已成年，但身高只有67厘米，可能的原因是他 （ ） A.幼年時甲狀腺激素分泌不足 B.幼年時生長激素分泌不足 C.成年時甲狀腺激素分泌不足 D.成年時生長激素分泌不足 3、右圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖，下面有關該圖的說法不正確的是（ ） A．完成反射活動的正確傳導路線是①②③④⑤ B．③是該神經結構的中樞 C．甲處主要由神經細胞體構成 D．乙處主要由神經纖維組成 4、在視覺的形成過程中，物象和視覺的形成部位分別是 （ ） A．視網膜、大腦 B．大腦、視網膜 C．視網膜、視神經 D．視神經、大腦 5、下列行為不屬于學習行為的是 （ ） A.失去了雛鳥的母雞無微不至地撫愛著沒有母親的小貓 B.鸚鵡學舌 C.大山雀打開奶瓶蓋，偷飲牛奶 D.猴子走鋼絲 5、根據“膝跳反射實驗”的操作步驟。探究膝跳反射是簡單的反射還是復雜的反射。 膝跳反射實驗的操作步驟： ①每兩位同學一組，兩人輪換進行實驗。②一位同學作為受試者坐在椅子上，一 條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。③另一位同學用手掌內側的邊緣，迅速叩擊一下受試同學上面的那條腿膝蓋下面的韌帶。 （1）你提出的問題是____________________________________？ （2）你作出的假設是____________________________________。 （3）實驗現象是：叩擊韌帶時，小腿出現的反應是__________________。 （4）你對實驗現象的解釋是______________________________________________ 。 （5）你的結論是____________________________________。
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