資源簡介

課題：國家好 大家才會好（第四單元第八課第1框第 1 課時）
教學對象：八年級學生 課時：1 課時
一、教學目標
情感態度價值觀：培育學生國興我榮的價值觀，增強學生維護國家利益是每個公民基本義務的意識，積極踐行維護國家利益。 知識與技能：知道國家利益與人民利益之間的關系。 過程與方法：通過人家國論壇、打分等活動，懂得維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保障，幫助學生提高自身的愛國意識。
二、教學重難點
重點：國家利益的作用 難點：國家利益與人民利益的關系
三、教學方法
教學活動化，為國家富強指數與人民幸福指數打分活動為本課線索，運用問題教學法、小組討論法等，以生為本，力求真實展現學生對自己的真實想法，在探討中調動學生創造性思維，利用音樂等信息媒體輔助課堂教學，以小見大，深入淺出，升華主題。
四、教學過程 （一）視頻導入 我和我的祖國，一刻也不能分割，環繞在我們的耳邊，為什么說我和我的祖國一刻也不能分割，今天，我要和同學們聊聊這個話題，國家好，大家才會好。 為了更好走近話題，我們用到家國坐標系?，F在你有三十秒時間閱讀導學案中的注意事項。 做一個合格的評委，還要明確評分標準。 國家：在你心目中，怎樣的國家才是好的？ 師：非常好，同學們提到的都是國家利益的外延。這些方方面面的國家利益，都是一個主權國家在國際社會中生存和發展所需要的，我們把“一個主權國家在國際社會中生存和發展的需求總和”稱之為國家利益。課件出示國家利益的概念。方方面面的國家利益，他們的地位是不一樣的，我們來看看古人對這一方面是怎么認識的？ 問：古人擇其關鍵來造字，為什么古人會認為這幾個方面是最重要的？ 生：因為是基礎啊，如果沒有的話…… 師：這位同學說的非常好，在當時，這些是最核心的內容，國要有自己的土地、人口，用軍隊來守衛邊疆。時間流逝，隨勢而變，今天的核心利益又是什么呢。請同學們打開課本，你能不能找到它們。 你能不能選擇其中一項談談，為什么它是核心利益。——會失掉一個國家生存和發展的基礎。所以今天中國作為一個主權國家時時刻刻維護著國家的核心利益。 大家：大家指的是誰？人民。你覺得怎么樣的人民生活稱得上“好”？ 安居樂業（個人） 社會穩定（社會）國家繁榮（國家） 同學們說了不同角度，集合在一起都是對美好生活的向往與企盼，這就是人民的切身利益，也就是“人民利益”。 （解決人民利益、國家利益，5分鐘。） 二、 看家國之變 評分標準已經熟知，各位評委萬事俱備。今天我們要分析家國之間的聯系，就以富陽為例，從身邊開始。 播放富陽“昨日” 你對當時的富陽人民打幾分？ 分數不高，其實不僅富陽人民這樣，全國各地人民都這樣，請看這組數據。 請你給當時的國家打打分。 分數都不高，這個富陽的“富”字名不副其實。當時人民的共同心愿會是什么？為了生活的更好，這是當時人民的共同的利益。那如何實現呢？ 俗話說要想跑得快，還靠車頭帶，今天我們需要選一個領軍人，用具體可行的措施來告訴我們，他會怎么做。 你們認可這位領軍人嗎？認可！為什么？代表著人民的心聲，是人民利益。 你們有沒有發現他的舉措，大多需要國家利益的支持？ 我們有這樣的領軍人，比如人大代表，將人民的利益通過人大上升為國家意志，隨后國家做出了改革開放、現代化建設的一系列舉措，這就成了國家利益。 那效果怎么樣呢？ 播放現在的富陽視頻 請你給現在的國、民來打分。 富陽，生活富裕，生命陽光，這時候就名副其實了。我們在這個領軍人的精彩表現里思考，發現人民利益上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。（PPT呈現） 三、析家國相依 這兩條同步上升的線彼此之間有什么聯系呢。 我們再把眼光落到身邊，聚焦馬路。 出示前面視頻中截出來的馬路對比圖，一個拓寬對比圖，一個是富春大橋。 問：路，這是誰的利益?！嗣竦墓餐枨?，人民利益。 問;人民利益是怎么實現的？ 出示資料，對于富春大橋的撥款之類。 ——國家利益保障人民利益的實現。 你是否還能舉出其他例子？ …… 家國論壇。 為國發聲。 請大家結合坐標系，以及你的所見所聞，來為國家發聲。 事件非常多，國家利益為什么要保障人民利益的實現？ 引導出為了人民，板書“人民利益高于一切”。 國家利益通過什么來保障人民利益的實現？ 國力強大，國家工具，國家具備這樣的功能。 那我想請問同學們，明天和意外不知道哪個先來，如果沒有國家的保障，一切后果不堪設想。當有一天個人利益、人民利益和國家利益發生沖突的時候，我們應該怎么辦？ 引導出板書，“國家利益至上”。 （15分鐘） 剛才我們提到很多國家的舉措。 追問：撥款金額，這么多錢，哪里來的？這些制度？誰去落實？ 人民。 請為民發聲。 今年是抗美援朝70周年，也是中國歷經風雨的一年，站在這樣一個古今交匯點上，我們特別能夠感受到國家能有今日，離不開很多人。此時，你想到了誰呢。請同學們低頭看看導學案上為民發聲的任務，我等待你們的分享。 PPT出示“中國繁榮富強離不開人民的辛勤付出，推動國家發展和社會進步，你們想到了哪些人？” 1、選取代表性的人物，可是是時代楷模，也可以是身邊的人物，簡述其主要事跡并說明理由。 其實每個同學在分享的時候，我腦海里是有畫面的，也跟著再感動了一次。在中國困苦的時候，我們從來沒有被魔滅過，就是因為有這些人。我每次看到老兵的眼淚，看到終南山的眼淚，我都會想到曾經在語文課上讀過的那句，為什么我的眼里常含淚水，因為我愛這土地愛的深沉。 家國論壇，我們為國、民都發聲，此時你有什么體會？ 板書，國家利益是人民利益的保障。 國家利益的實現依靠人民艱苦奮斗。 在當代中國，家國兩相依，有國才有家。他們之間是相輔相成的。 板書：相輔相成。 （10分鐘） 四、展家國未來 我們的富陽的轉變正是最好的體現，在現代化的浪潮下實現了大變樣。那未來，你希望我們的國、民是幾分呢？ 我們發現國家已經為我們做了很多，那我們還可以為我們的家園和祖國做些什么呢？ （時間伸縮） 謝謝大家的分享 讓我在你們身上看見你們未來即將承擔的重任。 最后，我們再把目光聚焦到這副國富民強折線圖。兩條線，你得出了什么規律？ 預設回答：斜率不太一樣，兩條線都在上漲。 觀察很準確，國家利益和個人利益具有一致性。 今天我們就以“富陽”為窗口，做了一次家國評審員。事實上，我們不是這幅折線圖的旁觀者，而是親歷者，我們有幸生在和平年代，祖國永遠是我們最堅強的后盾。同時，我們更是一個創造者，國家好，大家才會好，唯有我們同學們不懼風雨，勇挑重擔，才能讓這副折線圖永遠昂揚！ （總結一分鐘）(共16張PPT)
國家好，
大家才會好
評分標準
國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。
國家利益是一個主權國家的國際社會中生存需求和發展需求的總和，它關系民族生存、國家興亡。
國家 “ 好 ”
人口
土地
兵器
疆域的界限和范圍
核心利益：國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。
大家 “ 好 ”
人們對美好生活的向往和企盼就是人民利益
評分標準
建國初期
解放前
改革開放前
當時人民的共同心愿會是什么？
說出你的舉措
領軍人物選舉大會
人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。
這是誰的利益？
人民利益是怎么實現的？
國家利益保障人民利益的實現。
國家為什么要保障人民利益的實現？
國家為什么能保障人民利益的實現？
你還能舉出哪些例子，體現國家利益保障人民利益的實現。
家國論壇·為國發聲
巨款從何而來？
決策由誰執行？
制度由誰落實？
人民
中國的繁榮富強離不開人民的辛勤付出，推動國家發展和社會進步，你們想到了哪些人？
家國論壇·為民發聲
析家國相依 展家國未來
1.垃圾分類
……
2.網絡安全
3.資源短缺
5.中國戰“疫”
4.傳統文化
家國論壇·為我發聲
建設更美好的家園和祖國，你可以做些什么？
國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。
——習近平

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