資源簡介

《國土與人民》教學設計
一、教學目標
（1）了解我國人口和民族的基本狀況，樹立正確人口觀和各民族一律平等的觀念。
（2）在認識我國基本國情的過程中，形成民族自豪感。
二、教學重點與難點
教學重點：我國人口分布的特點；民族構成及分布特點。
教學難點：我國人口及民族分布特點
三、教學準備
多媒體、課前布置學生查找有關中國民族的資料。
四、教學過程
導入新課
【多媒體投影】漫畫人物對話。
【提問】材料說明了什么？
新課教學
【多媒體投影】三、眾多的人口。
【提問】1.我國人口眾多表現(xiàn)在哪里呢？
2.我國人口眾多，這么多人口是不是在中華大地上平均分布的呢？
【敘述】下面我們來了解我國人口分布情況。了解我國人口分布情況就要先了解人口分布情況是用什么來表示的？人口密度是如何計算的？單位是什么？
【多媒體投影】人口密度=人口數(shù)÷面積（人/平方千米。）
【敘述】知道了人口密度的計算方法，下面請同學們計算世界上面積前四位的四個國家的人口密度。
【多媒體投影】計算人口密度。
【提問】從我們計算的結果我們可以知道什么？
【多媒體投影】思考：從計算結果我們可以知道什么？
【敘述】下面我們來了解我國人口分布情況，請同學們閱讀圖3-4中國人口密度的分布，然后前后桌同學討論、填表。
【多媒體投影】
1.找出中國人口分布的地理界線 ；
2.比較這條線兩側人口數(shù)的差異 ；
3.比較這條線兩側土地面積的差異；
4.比較這條線兩側人口密度的差異；
5.分析中國人口分布的特點 。
【多媒體投影】與分析同時進行。
①中國人口密度的分布圖②畫黑河—騰沖之間的連線③黑河—騰沖連線以東顯示：人口占94％，面積占43％，密度大，黑河—騰沖連線以西顯示：人口占6％，面積占57％，密度小，東密西疏。
【提問】我國人口分布特點是東密西疏，請思考：
1、 你認為中國人口分布為什么會出現(xiàn)這種狀況？
2、 這種人口分布狀況會帶來哪些方面的影響？
【多媒體投影】思考：1、你認為中國人口分布為什么會出現(xiàn)這種狀況？
2、這種人口分布狀況會帶來哪些方面的影響？
【敘述】課上到這里大家都有點兒累了，接下來讓我們輕松一下。
【多媒體投影】播放歌曲《愛我中華》
【提問】歌可不能白聽，從歌中我們可以得到什么信息？
【敘述】同學們講得都非常好，我國有56個民族，各民族都是中華民族的一員，大家都是平等的。下面我們來學習多民族的大家庭。
【多媒體投影】四、多民族的大家庭
【多媒體投影】56個民族
【提問】我國的56個民族由哪些民族組成？
【敘述】我國56個民族由漢族和其他民族組成，由于其他民族人數(shù)較少，統(tǒng)稱為少數(shù)民族。我國56個民族由漢族和55個少數(shù)民族組成。
【提問】漢族和少數(shù)民族分別占我國總人口的多少？
【多媒體投影】漢族占91％
少數(shù)民族占9％
【多媒體投影】人口數(shù)最多的少數(shù)民族是______；人口超過100萬的少數(shù)民族有____個【敘述】下面讓我們一起來認識各民族。
【多媒體投影】讓我們一起來認識各民族。
【敘述】請同學們把課前收集的少數(shù)民族的圖象或圖片拿出來，向大家介紹介紹。
【學生活動】展示收集到的少數(shù)民族的圖象或圖片。
【提問】我國的56個民族又是如何分布的呢？
【多媒體投影】中國民族分布圖。
【敘述】請同學們討論我國民族分布特點。
【多媒體投影】討論：我國民族分布的特點是什么？
【提問】1.你是如何得出這個結論的呢？
2.我國哪個省的少數(shù)民族數(shù)最多？
【多媒體投影】云南省。
【提問】1.我們班有沒有少數(shù)民族同學？
2.這個同學身上能否體現(xiàn)出來我國民族分布的特點？
【敘述】由于地理環(huán)境、歷史傳統(tǒng)和宗教信仰的不同，各民族在衣、食、住、行等方面具有自己獨特的風俗習慣。對于各民族的風俗習慣，我們要尊重它們。
【多媒體投影】尊重各民族的風俗習慣。
【敘述】下面請你們說說，少數(shù)民族有哪些風俗習慣。
【多媒體投影】請你說說：少數(shù)民族有哪些風俗習慣？
【學生活動】介紹課前收集的少數(shù)民族風俗習慣。
【多媒體投影】
①蒙古族的那達慕大會。
②活動：你認為各民族“大雜居、小聚居”的分布特點，對各民族共同發(fā)展有什么影響。如果到其他民族地區(qū)，遇到不同的民族生活習俗，你會怎么辦。
③課堂延伸：請同學們通過采訪、調(diào)查、討論、到圖書館查資料、上網(wǎng)查資料等方法，撰文介紹一個少數(shù)民族的風俗習慣、宗教信仰、語言文化等，出一期手抄報。

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