資源簡(jiǎn)介

(共17張PPT)
3 當(dāng)沖突發(fā)生
目 錄
打水記
新課導(dǎo)入
在你的校園生活中，你見(jiàn)過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些沖突？它們屬于哪種類型的沖突？
觀點(diǎn)沖突
利益沖突
價(jià)值觀沖突
行為沖突
1
2
3
4
校園里的沖突
校園里的沖突
分析：這個(gè)沖突發(fā)生的原因是什么？
終于下體育課了，渴死我了。
趕緊上廁
所，憋壞了。
是你沒(méi)看到我啊！
你還想跑？快給我道歉！
不遵守上下樓梯規(guī)則。
互不謙讓，做錯(cuò)事不主動(dòng)道歉。
說(shuō)話沒(méi)禮貌，態(tài)度不好。
1
2
3
4
校園里的沖突
不同類型的沖突有著不同的起因。
誤會(huì)
不理解
不寬容
觀點(diǎn)沖突
價(jià)值觀沖突
不公平
互不相讓
利益沖突
1
2
3
4
校園里的沖突
說(shuō)一說(shuō)：下面三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來(lái)怎樣的后果？
忍受：
可以避免沖突，但會(huì)委屈自己。
指責(zé)：
不委屈自己，但可能引發(fā)沖突。
真誠(chéng)勸告：
既不委屈自己，又可以避免沖突。
思考：在什么情況下，忍受或指責(zé)會(huì)變成可取的策略？
1
2
3
4
校園里的沖突
當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，你有什么好的方法化解沖突？
控制情緒，保持冷靜。
交換意見(jiàn)，講清道理。
換位思考，理解他人。
商議辦法，和諧相處。
請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突。
1
2
3
4
校園里的沖突
什么是欺負(fù)？
沖突雙方力量不均等，弱勢(shì)方不能有效保護(hù)自己。
強(qiáng)勢(shì)方故意從身體上或語(yǔ)言上攻擊或從同伴關(guān)系上排擠弱勢(shì)方。
弱勢(shì)方受到傷害且感到痛苦。
受害者是無(wú)辜的，并未刺激和招惹施害者。
1
2
3
4
遇到欺負(fù)怎么辦
遇到欺負(fù)怎么辦
想一想：在你所在的班級(jí)有沒(méi)有發(fā)生過(guò)欺負(fù)行為？
故意打、推、撞、踢同學(xué)。
辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。
給同學(xué)起侮辱性外號(hào)。
捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。
挑撥是非，排擠同學(xué)。
散播他人隱私。
……
1
2
3
4
遇到欺負(fù)怎么辦
當(dāng)我們被別人欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該怎么做？選一選正確的做法：
默默忍受，避免沖突。
告訴家長(zhǎng)。
找老師主持公道。
大打出手，以暴制暴。
請(qǐng)同學(xué)或集體幫忙。
講道理。
√
√
√
√
1
2
3
4
遇到欺負(fù)怎么辦
被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。
1
2
3
4
遇到欺負(fù)怎么辦
當(dāng)看到同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎樣做呢？
做法 我的選擇
跟被欺負(fù)的同學(xué)站在一起，對(duì)欺負(fù)行為說(shuō)“不”。
向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，希望他們趕來(lái)制止。
跟我無(wú)關(guān)，趕緊躲開(kāi)。
鼓掌、起哄、看熱鬧。
1
2
3
4
遇到欺負(fù)怎么辦
如何預(yù)防欺負(fù)行為？
不能害怕。在第一次被欺負(fù)時(shí)就要勇于抗?fàn)帯?br/>要及時(shí)報(bào)告。無(wú)論自己是否受到傷害，都要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)反映。
要建立良好的同學(xué)關(guān)系。建立有廣泛、良好的人際關(guān)系，不容易成為被欺負(fù)的對(duì)象。
要慎重?fù)裼选６嘟弧耙嬗选保唤弧皳p友”。
1
2
3
4
遇到欺負(fù)怎么辦
1
2
3
4
遇到欺負(fù)怎么辦
當(dāng)沖突發(fā)生
校園里的沖突
遇到欺負(fù)怎么辦
1
2
3
4
板書設(shè)計(jì)
了解校園沖突及其發(fā)生的原因
掌握解決沖突的方法
知道什么是欺負(fù)
感受被欺負(fù)的痛苦，幫助被欺負(fù)的同學(xué)
掌握應(yīng)對(duì)欺負(fù)的方法
板書設(shè)計(jì)
1
2
3
4
課后作業(yè)
反思發(fā)生在自己身上或身邊的沖突行為或欺負(fù)行為，運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，分析應(yīng)如何正確處理這類行為。
課后作業(yè)

展開(kāi)更多......

收起↑