資源簡介

(共30張PPT)
3 做個“開心果”
新課導入
同學們讀完繪本故事《小狐貍找“開心果”》，認為“開心果”是什么樣的人呢？
我覺得“開心果”就是總是很快樂的人；
我覺得“開心果”就是笑得很好看的人；
我覺得“開心果”就是會帶給別人快樂的人；
“開心果”就是……
兒童相聲
“開心果”就是不僅能讓自己快樂，也能帶給身邊的人快樂的人。
這里有個“開心果”
這時我要怎么辦
板書設計
課后作業
誰是家里的“開心果”呢？他做了哪些帶來歡樂的事情？
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這里有個“開心果”
尋找“開心果”之一
這里有個“開心果”
妹妹指著電視屏幕上的人說：“他
們都在看咱們呢！”我聽了妹妹
的話，忍不住笑了，媽媽也笑得
前仰后合。
一天，妹妹在客廳里不停
地擦汗，媽媽就對妹妹說：“冰
冰，把外套脫了，這樣涼快?！?br/>妹妹認真地說：“讓人家看見了
多不好意思！”媽媽說：“咱屋里又沒外人，怕什么！”
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這里有個“開心果”
哥哥是我家的開心果，他總是奇思妙想將一些東西改造成有趣的物品。
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這里有個“開心果”
弟弟是我家的“開心果”。他總是把在學校有趣的事情告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽聽了總是哈哈大笑。
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這里有個“開心果”
爭當“開心果”
我們不僅要讓自己成為“快樂鳥”，還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的“開心果”。
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這里有個“開心果”
除了家里有“開心果”以外，還有哪里有開心果呢？我們繼續找找看。
尋找“開心果”之二
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這里有個“開心果”
我們小組的“開心果”
我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。
楊松浩是開心果。
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這里有個“開心果”
林斌斌是開心果。
林斌斌不管答案是對是錯，總是勇敢地舉手回答問題，不僅老師很開心，我們有時候也會被他逗笑呢。
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這里有個“開心果”
想一想：“開心果”們都有哪些品質呢？
幽默
愛笑
真誠
寬容
熱心助人
善于贊美他人
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這里有個“開心果”
我是一個“開心果”，快樂機靈還幽默。
真誠贊美多助人，
快樂別人我快樂。
怎樣才是“開心果”？
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這里有個“開心果”
這時我要怎么辦
同學們，“開心果”在家里和學校都是“開心果”。如果遇到下面這樣的情況，哪位小朋友的表現是“開心果”呢？
這時我要怎么辦
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腰好疼呀！
媽媽，你休息吧，我來掃地。
媽媽，你休息吧，我先看會電視。
這時我要怎么辦
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主動關心他人的“開心果”更溫暖。
這時我要怎么辦
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媽媽沒有說，小朋友是怎么知道媽媽的需要的呢？
腰好疼呀！
動作
聲音
表情
這時我要怎么辦
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“開心果”分享會
小組交流一下：在生活中有沒有不用別人說你就能發現別人的心情和需要的時候？
這時我要怎么辦
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“開心果”小劇場
這時我要怎么辦
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你好！你需要幫助嗎？
先觀察再詢問，通過留意同學垂頭喪氣的神情，捕捉到了他的情緒不佳，于是，主動上前詢問。
這時我要怎么辦
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假如才才是肚子痛，作為“開心果”會怎么做呢？
A.叫他一起去踢球
B.躺下揉一揉
C.倒杯熱水
D.去醫務室找老師
這時我要怎么辦
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假如才才是因為跑步比賽沒能得第一為班級爭光而感到難過，作為“開心果”會怎么做呢？
A.生氣地走開了
B.繼續講笑話逗他開心，安慰他
C.想讓他自己靜一靜再安慰他
D.安安靜靜地坐在他的身邊陪著他
這時我要怎么辦
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“開心果”實踐園
這時我要怎么辦
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請同學們觀察下面的圖片，選擇一幅想一想我們應該怎么處理呢？
這時我要怎么辦
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“開心果”的開心小訣竅
開心果，有方法。
先觀察，再詢問。
明確問題，
開動腦筋。
選擇好方案，
嘗試做一做。
天天樂呵呵！
這時我要怎么辦
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做個“開心果”
這里有個“開心果”
這時我要怎么辦
板書設計
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板書設計
請同學們每周至少做一件力所能及的能讓家人或朋友感到開心的事。
課后作業
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課后作業

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