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(共16張PPT)
《設計的評價》說課稿
湖南省湘潭縣九中 黃勝昔
《設計的評價》
1.說教材
2.說學情
3.說教學目標
4.說教學重點,難點
5.說教學過程
6.說課堂板書
7.說課后反思
主要內容
《設計的評價》
發現和明確問題
制作模型或原型
制定設計方案
高質量設 計
測試評估及優化
產品的使用和維護
評 價
1.說教材
評 價
《設計的評價》
第三章 第三節
設計的評價
能吃苦
動手操作能力 較強
知識經驗不豐富
存在問題:評價的隨意性和單一性，導致作品粗糙
大部分是農村學生
面對的
學生
2.說學情
《設計的評價》
知識與技能目標
應用：多角度評價，寫出設計總結報告
理解：對設計過程進行評價，樹立質量管理意識
理解：用設計的一般原則來評價產品
3.教學目標
《設計的評價》
理解能力：設計的評價基本概念
能力培養目標
分析問題能力：對交流過程和成果進行分析評價
寫設計總結報告與他人交流的能力
3.教學目標
《設計的評價》
注重學生個性修養
和人格完善
情感、態度與價值觀目標
樹立質量意識和合作意識
培養嚴謹的治學態度，及較強的社會責任感
3.教學目標
《設計的評價》
課程重點
理解設計評價和能夠對設計結果進行多方面評價，寫出設計總結報告，樹立良好的質量管理意識。
合作探究學習 情境體驗 案例討論 自行設計臺燈 分組討論 綜合訓練
課程難點
交流評價信息，提高交流與表達能力，強調合作學習探究意識。
解決方式
4.說教學重點 難點
《設計的評價》
第一環節：創設情境，引入新授
5.教學過程
《設計的評價》
A
B
C
2008年的
湘西鳳凰大橋
評價的分類
設計的評價的交流方式
設計的評價概念
設計的評價是依據一定的原則，采取一定的方法和手段，對設計所涉及的過程及結果進行事實判斷和價值認定的活動。
（１）評價對象
設計過程　
設計成果　
（２）評價者
自我評價 　
他人評價 　
口頭語言
文本、圖表之類的交流方式
計算機演示、網頁的表達方式
簡潔.方便
較為規范
感性.直觀
生動.形象.交流時間靈活.開放性強
技術圖樣、模型
進入新授
三鹿奶粉生產過程過程性評價
康佳牌電視耐用
老王賣瓜自賣自夸
金杯銀杯不如他人的口碑
5.教學過程
《設計的評價》
全班分成八組，每組對自制臺燈分別進行過程評價和結果評價，并填寫好評價表格每小組派一名代表將討論好的設計評價在全班進行闡述交流，作出改進。
第二環節：學生自主探究 實踐評價
5.教學過程
序號 評價角度 評價等級 改進方案
1 低 中 高
2 低 中 高
3 低 中 高
4 低 中 高
5 低 中 高
6 低 中 高
7 低 中 高
8 低 中 高
序號 評價角度 評價等級 改進方案
1 低 中 高
2 低 中 高
3 低 中 高
4 低 中 高
5 低 中 高
6 低 中 高
7 低 中 高
8 低 中 高
《設計的評價》
設計過程是否完備
分工是否合理
采用的方法是否正確
各個環節的任務是否完成
形成的方案是否符合要求
全過程是否有質量監督
計劃是否科學嚴密
市場前景評價怎樣
性價比如何
是否容易維護
環保性能如何
人機關系如何
是否堅固耐用
外形新穎
是否具有創新性
第三環節：成果展示、學會評價
每組同學選一名代表給大家展示作品，講解怎樣評價產品，我們還應增加哪些評價的角度，最后由同學們舉手評出優勝組。
《設計的評價》
5.教學過程
第四環節：課堂小結
6.教學過程
設計無處不在、無時不有，只要我們運用好評價這把尺子，理解設計的評價的深刻意義，掌握好設計的評價的方法，那就一定會讓技術在我們生活中發揮最大的作用，同時也提高了我們設計交流的思想水平和語言表達能力，強化了質量管理意識，為今后高質量完成設計任務打下扎實基礎。我也希望同學們利用所學知識，反復審視自己的作品，定能更出色。
《設計的評價》
設計的評價
7.說課堂板書
《設計的評價》
序號 評價角度 評價等級 改進方案
1 是否具有創新性 低 中 高
2 外形新穎 低 中 高
3 是否堅固耐用 低 中 高
4 人機關系如何 低 中 高
5 環保性能如何 低 中 高
6 是否容易維護 低 中 高
7 性價比如何 低 中 高
8 市場前景評價怎樣 低 中 高
9 低 中 高
10 低 中 高
對設計過程進行評價
對最終產品進行評價
序號 評價角度 評價等級 改進方案
1 是否具有創新性 低 中 高
2 外形新穎 低 中 高
3 是否堅固耐用 低 中 高
4 人機關系如何 低 中 高
5 環保性能如何 低 中 高
6 是否容易維護 低 中 高
7 性價比如何 低 中 高
8 市場前景評價怎樣 低 中 高
9 低 中 高
10 低 中 高
1、設計的評價的含義
2、從設計過程方面進行評價，考慮因素有＿＿＿＿
3、從最終產品方面進行評價，考慮因素有＿＿＿＿
4、我們可以采用方式進行評價有＿＿＿＿
課后反思
《設計的評價》
《設計的評價》
謝謝大家

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