資源簡介

(共24張PPT)
模型或原型制作
——臺燈制作
寧遠一中 何喜梅
一、教材分析
二、學情分析
三、教學策略與方法
四、教學資源準備
五、教 學 過 程
一、教材分析
這是蘇教版必修1第七章《模型或原型制作》第三節《模型制作》的內容。在此之前，學生已學習了設計圖樣的繪制和材料加工工藝，這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節是技術設計的重要環節，為后面的優化、評價環節作測試準備。
1、教學的地位和作用
2、教學目標
（1）知識與技能 a、能根據設計方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全的操作。 b、能根據設計方案制作一個簡單產品的模型或原型。
（2）過程與方法 a、學生親歷技能學習的實踐過程，從中體驗和領悟技能操作的要領和方法。 b、通過討論和實踐，切身感受“以人為本”的技術設計理念。
2、教學目標
（3）情感態度與價值觀 通過模型或原型的制作，形成認真嚴謹的做事態度，提高探究和創造能力，培養學生的合作精神與團隊精神。
（1）教學重點：
掌握制作模型的一般步驟和安全操作規程 。
（2）教學難點：
對模型制作工藝把握的準確性。
3、教學重點難點
二、學情分析
在這節課之前學生已經學過了“模型”一節，初步掌握了設計一般方法和金工、木工的簡單加工工藝。大多數學生對于能親手將自己的設計方案變為實物期盼已久，但也有部分學生懷有畏懼心理。學生對用電的安全操作規程還不太清楚。
采用學生參與程度高的實驗法、分組討論教學法，講授法、點撥法為輔助方法。學生在模型制作的過程中會發現問題，然后通過小組協作討論解決問題，解決不了的問老師。
三、教學策略與方法
學法上，貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是討論法、合作探究法
三、教學策略與方法
四、教學資源準備
1、 教學器材（以50人為一個班級，分為10組，每組一套以下配置） （1）工具：手鋸1把，鉗子1把，螺絲刀1把，臺鉗1臺，電工刀1把，手搖鉆1把，剪刀1把，墻紙刀1把，套絲用的4mm板牙和絞手各1件，萬用表1只，膠粘劑等
（2）做好共用工具，如臺鉆、手電鉆等準備工作。 （3）檢修好供電線路，保證制作時的正常供電。 （4）材料：木板、夾板、膠木板、塑料板、燈座、開關、插頭、導線、廢舊塑料瓶等材料。（學生可自帶材料）。　　
2、 教學場地：　通用技術實驗室
五、教 學 過 程
1、導 入 新 課
2、介紹制作模型的一般步驟
3、強調應遵守的安全操作規程
4、開始制作模型
5、小組討論，對作品再修改
6、模 型 評 價
7、課 堂小 結
一、導 入 新 課
展示做好的臺燈模型
二、介紹制作模型的一般步驟
1.選擇合適的材料。 　　2.根據本地的條件，準備適當的工具和加工設備。 　　3.按設計圖樣劃線。 　　4.對材料進行鋸割、切削等加工。 　　5.裝配。 　　6.對模型進行表面處理。 　　7.對產品的外觀造型和色彩進行評議；對產品的結構、功能進行檢測和試驗，檢驗是否符合設計要求。 8.對設計方案進行修改，做成展示模型(樣品)。
三、強調應遵守的安全操作規程
1、記住刀、鋸、錘、鉗、鉆等利器的安全操作要領。
2、記住安全用電的基本常識。 （1）安全操作規范： 　*電路接線一定要火線進開關，零線接螺口燈座的外螺口接線柱。 　*插座電線要打安全結。 　*在接電源前一定要使用萬用電表檢查是否存在短路等情況，接線是否符合安全要求。 　*接通電源前，要有老師的同意。 　*對于不符合安全用電的臺燈模型，一定要進行改正，經核查后方可使用。 （2）使用CD—DC線路要注意接線方法。正，負極不要接反。
四、開始制作模型
分組制作：（ 5人一組，課前已分好組） 　　*自制臺燈罩模型 　　*自制底座、 　　*安裝線路。 　　*臺燈模型組裝成型。　　 　　（教師巡回指導。）
五、小組討論，對作品再修改
針對出現的問題，小組討論，
優化作品，不能解決的問題可以問老師。
六、模 型 評 價
各小組展示作品；
學生參考評價標準相互評價。
評價標準 改進建議
安全性
功能性
美觀
經濟
制作難易程度
七、課 堂小 結
肯定學生的創作，提出改進建議，發散學生的思維空間。

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