資源簡介

《設(shè)計(jì)的評價(jià)》交流提綱
一、課程探索
1、教學(xué)背景
我們學(xué)校通用技術(shù)課程開設(shè)的情況較好，在高一和高二上半學(xué)期都有設(shè)置。我們的課程多是圍繞著項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行的，有較強(qiáng)的實(shí)踐基礎(chǔ)。《技術(shù)的評價(jià)》這課程教學(xué)是安排在高一上半學(xué)期，但其實(shí)在每個(gè)學(xué)期結(jié)束我們多將對我們一學(xué)期的項(xiàng)目設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價(jià)。
2、教學(xué)分析
本節(jié)內(nèi)容是江蘇教育出版社《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的第三章“設(shè)計(jì)過程原則及評價(jià)”中的第三節(jié)，內(nèi)容有：a、對設(shè)計(jì)過程的評價(jià)；b、對設(shè)計(jì)最終產(chǎn)品的評價(jià)；c、設(shè)計(jì)的評價(jià)與設(shè)計(jì)的交流。
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了本章“設(shè)計(jì)的一般過程”和“設(shè)計(jì)的一般原則”基礎(chǔ)上的實(shí)踐應(yīng)用和總結(jié)。由于本章與后面各章節(jié)的關(guān)系屬于“總一分”關(guān)系。所以說通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生能站在一個(gè)制高點(diǎn)上從整體的角度學(xué)習(xí)以后各章節(jié)的知識。
二、教學(xué)把握
1、設(shè)計(jì)評價(jià)范圍和方向的腦力風(fēng)暴時(shí)一定要，讓學(xué)生充分的發(fā)揮出來，不要給他們有任何的局限，在他們沒想到的方向，使用提問的方式來提醒和引導(dǎo)。
2、再歸納總結(jié)學(xué)生提出的設(shè)計(jì)評價(jià)范圍和方向時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)踐操作的來進(jìn)行，不然一但你總結(jié)的方向，在下面的評價(jià)實(shí)踐活動中無法進(jìn)行就很遺憾了。
3、在結(jié)合學(xué)生設(shè)計(jì)的評價(jià)表設(shè)計(jì)《評價(jià)總結(jié)表》的時(shí)候一定要制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)一定要設(shè)計(jì)小組成員之間的活動評價(jià)表，來公正評價(jià)活動學(xué)生的參與度。
4、在評價(jià)方面多選擇客觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，來幫助學(xué)生公正公平的評價(jià)他人的設(shè)計(jì)和作品。
三、學(xué)生感觸
學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中完全處于主導(dǎo)地位，自己學(xué)習(xí)、自己設(shè)計(jì)、自己制作、自己制定評價(jià)方案和自己評價(jià)交流。完全是在自己主動的學(xué)習(xí)，大大調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，上課的時(shí)間對他們來說過的很快。
其他學(xué)生的設(shè)計(jì)和作品，對他們的設(shè)計(jì)思想和認(rèn)識更加的深入，主動地學(xué)習(xí)加深了知識的掌握和應(yīng)用能力。比通過老師教出來的、講出來的，要好上很多。(共17張PPT)
設(shè)計(jì)的評價(jià)
復(fù)習(xí)回顧：
設(shè)計(jì)的一般過程有哪些？
發(fā)現(xiàn)與明確問題、制定設(shè)計(jì)方案、制作模型或原型、測試、評估及優(yōu)化、產(chǎn)品的使用和維護(hù)。
設(shè)計(jì)的一般原則有哪些？
創(chuàng)新原則，實(shí)用原則、經(jīng)濟(jì)原則、美觀原則、道德原則、技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)要求：
結(jié)構(gòu)的高度要求達(dá)到25cm，呈三層結(jié)構(gòu)，中間空間通暢；
結(jié)構(gòu)底面積大于50cm2。
結(jié)構(gòu)能夠承受11.3kg以上的重量；
自身重量不超過150g。
請同學(xué)們觀察這三個(gè)設(shè)計(jì)作品，比較一下他們的優(yōu)缺點(diǎn)。
我們同學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了簡單作品的設(shè)計(jì)和制作，那我們是如何看待自己的設(shè)計(jì)和如何判斷設(shè)計(jì)作品是否符合設(shè)計(jì)要求呢？
那么這節(jié)課，我們就來一起學(xué)習(xí)評判的方法—————設(shè)計(jì)的評價(jià)
什么是設(shè)計(jì)的評價(jià)？
設(shè)計(jì)的評價(jià)是指依據(jù)一定原則，采用一定方法和手段，對設(shè)計(jì)所涉及的過程及結(jié)果進(jìn)行事實(shí)判斷和價(jià)值認(rèn)定的活動。
設(shè)計(jì)評價(jià)
的內(nèi)容
為什么要進(jìn)行設(shè)計(jì)的評價(jià)？
評價(jià)的作用
（1）交流反思設(shè)計(jì)，調(diào)控設(shè)計(jì)過程；
（2）益于改善設(shè)計(jì)，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
設(shè)計(jì)中的評估可以促使設(shè)計(jì)者樹立質(zhì)量管理意識、強(qiáng)化質(zhì)量管理、高質(zhì)量完成設(shè)計(jì)任務(wù)，還有助于設(shè)計(jì)中的信息交流和工作反思。
總結(jié)：
評價(jià)涉及到評價(jià)對象和評價(jià)者。從評價(jià)對象來看，設(shè)計(jì)的評價(jià)可以分為兩類：一是對設(shè)計(jì)過程的評價(jià)，二是對設(shè)計(jì)成果的評價(jià)。從評價(jià)者來看，也有兩類：一是設(shè)計(jì)者自我評價(jià)，二是他人的評價(jià)。
評價(jià)對象
評價(jià)者
設(shè)計(jì)過程
設(shè)計(jì)成果
自我評價(jià)
他人的評價(jià)
評價(jià)要建立在事實(shí)判斷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評價(jià)必須制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)當(dāng)客觀、明確，體現(xiàn)科學(xué)性和可操作性。
設(shè)計(jì)者要不要進(jìn)行自我評價(jià)？為什么？
自我評價(jià)的目的是通過評價(jià)，綜合分析設(shè)計(jì)的可行性。自我評價(jià)是設(shè)計(jì)計(jì)劃的一部分，通過自我評價(jià)，設(shè)計(jì)者能及時(shí)肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，節(jié)約設(shè)計(jì)時(shí)間，少走彎路等。
對最終產(chǎn)品的評價(jià)----對設(shè)計(jì)成果的總評價(jià)
兩個(gè)依據(jù)
參照設(shè)計(jì)的一般原則進(jìn)行評價(jià)
根據(jù)事先制定的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行評價(jià)
如：對一個(gè)日常用品，可從以下方面進(jìn)行評價(jià)：
功能、形態(tài)、效率、創(chuàng)新、安全、操作、性能價(jià)格比、美學(xué)因素，對社會、環(huán)境、資源的影響、市場前景等
對設(shè)計(jì)過程的評價(jià)我們又如何來評價(jià)呢？
設(shè)計(jì)過程評價(jià)的內(nèi)容 ：
(1)設(shè)計(jì)過程是否完備
(2)分工是否合理
(3)采用的方法是否正確
(4)各個(gè)環(huán)節(jié)或階段的任務(wù)是否完成
(5)形成的中間成果（方案）是否符合要求
(6)全過程是否過改進(jìn)措施
沒有良好的設(shè)計(jì)過程,就不可能有良好的設(shè)計(jì)成果.
加強(qiáng)對設(shè)計(jì)過程的評價(jià)是樹立質(zhì)量管理意識、加強(qiáng)質(zhì)量管理、實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)的關(guān)鍵.
1.發(fā)現(xiàn)與明確問題
2.制定設(shè)計(jì)方案
3.制作模型或原型
4.測試\評估及優(yōu)化
5.產(chǎn)品的使用和維護(hù)
要注意:
1.各個(gè)環(huán)節(jié)或階段的主要任務(wù)和目標(biāo)
2.各個(gè)環(huán)節(jié)或階段之間的協(xié)調(diào)
3.階段性成果的質(zhì)量
4.應(yīng)服務(wù)于完善設(shè)計(jì)方案\促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的根本目標(biāo)
如何才能了解到作品的設(shè)計(jì)和制作過程呢？
設(shè)計(jì)交流的表達(dá)方式：
設(shè)計(jì)的交流可以通過多種方式進(jìn)行，如口頭語言、文本、技術(shù)圖樣、圖表、圖形、模型、計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁等等
設(shè)計(jì)的評價(jià)目的是為了相互交流信息、征求意見、共同研討，進(jìn)而完善設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)的交流貫穿與設(shè)計(jì)的全過程，是設(shè)計(jì)評價(jià)的基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)的交流過程中,應(yīng)該提煉關(guān)鍵的技術(shù)信息,抓住他人意見和建議中的創(chuàng)新點(diǎn),用以改正自己的設(shè)計(jì).
謝謝大家

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