資源簡介

《方案的構思方法》教學設計
一、教學內容分析：
本課為蘇教版《技術與設計1》第五章“方案的構思及其方法”第一節“方案的構思方法”中課時2的內容。“方案的構思”作為產品設計過程中較為關鍵的部分，在教材中占有重要的地位。該節內容分三課時授課：設計分析、方案的構思方法、方案的比較和權衡。本課時在并未進行課時1教學而進行課時2教學的可行性分析：教材對課時1“設計分析”的定位是“信息收集與處理”、“旨在學生能夠就具體的設計任務進行一定的設計分析,能夠根據設計要求選擇合適的材料和標準件”（教參P94）；課時2的定位是“能夠運用多種構思方法形成多個設計方案”。據此本人認為課時1與課時2沒有邏輯上絕對的先后順序的關聯，故而大膽選擇課時2予以授課。
二、教學對象分析：
　　1、對《技術與設計1》有了一定的了解；
2、作為普通高中四星級學校的高一學生，獨立思考與合作探究的能力均有較好的基礎；
3、對新事物、新知識有一定的興趣；有一定的設計意愿和較大創造潛能；
　　4、對方案的構思方法尚未接觸過，可能會存在一定的畏難情緒；
三、教學目標：
1、知識目標：
　 了解方案構思的幾種常用方法；
2、能力目標：
　 能靈活地運用草圖法（圖）、模仿法（仿）、聯想法（聯）和奇特性構思（創）等方法進行方案的構思；
3、情感態度、價值觀：
　 通過積極參與課堂中臺燈方案構思以及相互評價，感受設計的快樂，培養富于想象、敢于表現、勇于創新的個性品質良好的合作交流態度。
四、教學重、難點:
教學重點：引導學生親身參與方案的構思，體會草圖法、模仿法、聯想法和奇特行構思等方法在方案構思中綜合運用。
教學難點：
1、幫助學生克服對“方案構思”可能存在的畏難情緒；
→應對措施：以學生熟悉的“臺燈”為教學媒介，并展示教師親手制作的實物，拉近學生與設計對象之間的距離
2、合理安排好課堂實踐活動，激發學生的創造潛力，使學生感受到創造的快樂。
→應對措施：由淺入深引入草圖法、模仿法、聯想法和奇特性構思法，并讓學生通過紙上設計、展臺展示、自評和互評、自我完善等環節，充分進入設計者的角色
五、基本教學思路:
1、基本思路：
設計作品賞析------構思方法學習------方案構思實踐------作品評價
2、在教學過程中，給學生貫徹以下理念：
設計對象就在身邊，方案構思并不困難；
　 相信自己的創造潛能；
　 交流和合作是設計中的非常重要的品質，敢于展示敢于評價。
六、基本教學策略：
　　1、在開篇展示教師制作的實物臺燈，拉近學生心理上與設計對象的距離并激發學生的學習興趣和創造欲望；
　　2、精煉構思方法為：圖、仿、聯、創。讓學生能一步步由淺入深地進行構思，并形成方案，享受到成功和創造的快樂；
　　3、對學生在方案構思實踐過程中產生的亮點進行及時有肯定和鼓勵，增強學生對方案構思的自信心；
4、鼓勵學生之間的自評及互評，培養其獨立思考、作品鑒別和語言組織的能力。
七、教學過程設計：
環節 教學活動 學生活動 設計意圖
一、引課 展示實物臺燈 觀看教師分析實物臺燈 拉近學生心理上與設計對象的距離、激發學習興趣
三、學習方案構思“四法” 1、“圖”——草圖法（1）講解什么是草圖法并分析草圖法的優點（2）展示學生設計的臺燈草圖 動手畫圖一（嘗試草圖的繪制，熟悉畫法） 由淺入深熟悉草圖的繪制草圖這個環節相對淺顯，可暫不評價
2、“仿”——模仿法（1）展示模仿法構思實例（外形模仿：憤怒的小鳥） （2）展示模仿法實例（仿生模仿：太陽能偵察機、袋鼠式母子雨衣） 觀看模仿法構思實例思考：分別屬于什么模仿 了解模仿構思
3、“聯”——聯想法（1）展示聯想法構思案例：（蜂巢建筑）（2）展示聯想法構思案例：USB臺燈風扇 思考：屬于哪種類型的聯想？動手畫圖二（參考提供的圖片元素利用模仿、聯想設計臺燈） 展示學生作品，請學生點評，可互評和自評結合
4、“創” ——奇特構思（1）欣賞2組創意臺燈：倫敦景色、森林臺燈（2）展示教材提供的2個奇特IDEA 學生觀看“奇思妙想”臺燈設計參考創意IDEA動手畫圖三（不提供參考圖片，自由發揮） 指出“創”的含義：鼓勵大膽構思、突破常規（哪怕目前的技術無法實現，貴在構思奇特巧妙）展示學生作品，請學生點評，可互評和自評結合
四、小結 對整節課的內容進行小結。 對所學知識的整體回顧，檢驗本節課的學習效果。
五、作業 利用本節課所學的方案構思方法，任意設計身邊感興趣的事物：書桌，飲水機等等
2011年11月
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1(共22張PPT)
方案的構思方法
———《技術與設計1》第五章 第一節 課時2
———草圖法
方法一: “圖”
動手試一試（1）
參考下列圖片，試著畫出結構簡單的臺燈的草圖
———模仿法
方法二: “仿”
外形模仿
太陽能偵察機
仿生模仿
———聯想法
方法三: “聯”
結 構
聯 想
USB臺燈
USB風扇
功能聯想
動手試一試（2）
參考下列圖片，利用模仿和聯想進行臺燈方案的構思并畫出草圖。
方法四: “創”
———創新法
（打破常規，構思奇特）
倫敦景色
IDEA
●
●
設想一種臺燈，其射出的光線在一定的范圍內，僅供學習者使用而不影響他人
設想一種臺燈，只要人坐在燈旁，依靠人體的熱量就能使臺燈發光
奇特構思作品賞析
●
美夢機-日本
自動追蹤用戶的電風扇-中國
環保人力驅動洗衣機 –中國海爾公司
“浮力原理”-通過花盆的升降變化提醒人們及時為植物澆水?；ㄅ栌蓛韧鈨蓪尤萜鹘M成，里層的容器用于裝土和植物，外層的容器則用來裝水。隨著水被注入花盆，裝有植物的容器就會在浮力的作用下慢慢升起；而當水逐漸減少時，里層的容器則會沉至花盆底部，以此提醒人們為植物澆水。
懸 浮 的 花 盆
2011紅點設計大獎獲獎作品
　方案的構思
方法
仿
聯
畫
創
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