資源簡介

(共51張PPT)
第三單元天氣
教科版 三年級上
1、云的形成： 或 非常輕，可以浮在空中，就形成了云.
2、水的三種基本形態(tài)：
大團、堆積的云
均勻成層、灰色似霧的云
纖維、羽毛狀的云
3、云量：
無云或少云，占不超過整個天空的四分之一，能看見太陽→
云量較多：占大于整個天空的四分之一而小于四分之三，太陽時常可見→
云量很多：占比大于整個天空的四分之三，很難看見太陽→
4、云的變化會帶來天氣的變化，進而影響人們的生活
小水滴
小冰晶
積云
層云
卷云
晴天
多云
陰天
回顧
新知導入
多云
下雪
晴
新知導入
雨
大風
打雷
新知導入
猜猜這是什么？
一物生來真稀奇，身穿三百多件衣
每天給它脫一件，年底剩下一張皮
（打一物品）
謎底：日歷
新知導入
7.整理我們的天氣日歷
展示我們的天氣日歷
聚焦
我們已經(jīng)在天氣日歷中記錄了家鄉(xiāng)一個月的天氣信息，該從哪些方面去整理和總結(jié)天氣日歷呢？
氣溫
風
云量
降雨量
整理天
氣日歷
聚焦
天氣觀察
降雨量
風向風速
氣溫
云量
1、整理、總結(jié)和分析記錄的天氣信息。
2、認識天氣的某些特征。
3、了解天氣變化的一些規(guī)律。
聚焦
氣溫組
1、溫度計的使用有什么注意點？
2、室內(nèi)和室外溫度一樣嗎？
如果不一樣，哪個地方高？
3、陽光下和背陰處的溫度一樣嗎？
4、哪個地方的溫度可以反映當?shù)氐臍鉁兀?br/>5、一天當中，清晨、上午、中午、下午、
傍晚的溫度有什么變化規(guī)律？
6、最高氣溫和最低氣溫分別出現(xiàn)在什么時候？
7、月氣溫測量記錄的時候應該注意什么？
探索
分析氣溫柱狀圖
氣溫是怎么變化的？
探索
云組
1、根據(jù)云量，可以把天氣分為哪幾類？
2、晴天、陰天、多云天氣的云量分別是多少？
3、氣象學家將云分為哪幾類？
4、積云、卷云和層云的形狀？
5、積云、卷云和層云的位置關(guān)系？
探索
各種天氣狀況 晴天 天；陰天 天；
多云天 天；其他 天
出現(xiàn)過哪些類型的云 積云 天 層云 天 卷云 天
云的統(tǒng)計表
有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？
哪種天氣最多？哪種天氣最少？
哪種類型的云最常見？哪種類型的云最少見？
分析云量的變化
探索
風向和風速組
1、什么叫風向？
2、風向測量用什么儀器？
3、什么叫風速？
4、風速測量用什么儀器？
5、風速可以劃分為幾個等級？
探索
風向統(tǒng)計 東風 天 南風 天
西風 天 北風 天
東南風 天 東北風 天
西南風 天 西北風 天
風速范圍
0級風 天 1級風 天
2級風 天
風的統(tǒng)計
這段時間里刮風的天氣多嗎？
主要刮哪個方向的風？
通常刮大風還是微風？
分析風向和風速的變化
探索
降水量組
1、降水形式有哪些？
2、降水量測量用什么儀器？
3、使用雨量器應該要注意什么？
4、雨量器口徑的大小是否對測量結(jié)果有影響？
探索
分析降水量柱狀圖
降水量是怎么變化的？
探索
探索
視頻：統(tǒng)計天氣信息
1．我得出溫度在_______至 ________ 的范圍內(nèi)。
2．這段時間內(nèi)以________________天氣為主。
3．風向以______________為主。
4．風速一般為______________。
5. 降水呈現(xiàn)______________ 趨勢。
6．對于這樣的天氣我建議在生活上我們應該注意：
________________________________________
氣象交流
想一想，怎樣才能全面的描述天氣情況呢？
探索
經(jīng)過統(tǒng)計和分析，我們怎樣描述這段時間的天氣變化？
天氣對我們的生活造成什么影響？
天氣變化的特點
一個月來，家鄉(xiāng)的天氣晴9天，多云6天，陰15天。刮風12天，東南風較多。氣溫最高氣溫30℃，最低氣溫20℃。氣溫從低慢慢到高，再慢慢降低。 降雨21天，不降雨9天，15日16日降雨量最大。
一個月來降雨天氣較多，出門要帶雨傘哦!
探索
經(jīng)過統(tǒng)計和分析，我們怎樣描述這段時間的天氣變化？
概述總結(jié)天氣變化：
天氣狀況：晴天多，常見的是晴天、陰天和多云
氣溫：呈下降趨勢
降水量：降水較少
風：微風多
天氣對我們生活造成哪些影響：出行、增減衣物、健康等
探索
這一段時間里的氣溫、降水量、風和云量給我們的生活帶來了什么影響？有哪些好處和壞處呢？
思考：
研討
(1)氣溫的變化。
氣溫是對我們影響較為明顯的天氣現(xiàn)象之一。 在氣溫過高的天氣下進行戶外工作和活動可能會造成中暑等情況，在室內(nèi)我們則需要空調(diào)、風扇等工具給身體降溫;在氣溫過低的天氣下,我們需要穿很厚的衣服進行御寒,還需要帶上帽子、手套等保護身體，使我們的行動受到限制。
天氣變化給我們帶來的影響？
研討
氣溫的變化
研討
(2)降水量的變化。
降水量的變化對我們的影響非常大。在雨雪天氣下，我們的出行都很不方便。持續(xù)的降雨可能造成市區(qū)內(nèi)路面積水，車輛無法通行。更嚴重的可能導致洪水和泥石流等自然災害，給人們帶來無法估量的損失。冬天的降水還會造成路面結(jié)冰，濕滑路面增加了交通事故發(fā)生的頻率，給人們的生命安全帶來危害。
天氣變化給我們帶來的影響？
研討
降雨量的變化
研討
(3)風的變化。
風的變化對我們的影響也非常明顯。在有風的天氣下,我們在室外進行羽毛球、乒乓球等體育活動就會受到很明顯的影響。風更大一些，我們就會感到走路很困難,高樓上的一些懸掛物(如廣告牌等)可能會墜下,砸傷路人。另外，臺風每年給人們帶來的損失更是無法估量的。
天氣變化給我們帶來的影響？
研討
風的變化
研討
(4)云量的變化。
如果云量過多,完全遮擋了太陽，會使地表的溫度偏低，光線不足，也會給我們的生活帶來一定的影響。
天氣變化給我們帶來的影響？
研討
云量的變化
研討
地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干早。一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。比如浙江屬于亞熱帶季風氣候(一種氣候類型): 冬季低溫少雨，盛行西北風;夏季高溫多雨，盛行東南風。
認識氣候
研討
四季分明
四季如春
常年干旱
一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。
研討
四季分明
四季如春
常年干旱
研討
天氣是指某地區(qū)某一時刻各種氣象要素和大氣現(xiàn)象的綜合情況(如風、云、霧、降水等)。天氣是氣候的基礎(chǔ)，氣候是對天氣的概括。天氣是短期、多變的，氣候是長期、穩(wěn)定的。
研討
氣候與天氣的關(guān)系
科學概念 相同點 不同點
天氣 天氣和氣候都與我們每天的生活有關(guān)，都是用來描述大氣運動狀況的詞語。 天氣是指某地區(qū)某一時刻各種氣象要素和大氣現(xiàn)象的綜合情況。
天氣是短時間的。天氣具有多變性。
氣候 氣候是指某地區(qū)多年常見的和特殊年份偶然出現(xiàn)的天氣狀況的綜合。
氣候是長期的。氣候則比較穩(wěn)定。
研討
二十四節(jié)氣歌
春雨驚春清谷天，
夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
延伸
延伸
二十四節(jié)氣
二十四節(jié)氣的名稱分別為:立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
二十四節(jié)氣，是中國人通過觀察太陽的周年運動,月初、月中的日月運行位置和天氣及動植物生長等自然規(guī)律，得知一年中時令、氣候、物候等方面的變化規(guī)律。根據(jù)所有的知識體系和生活實踐,把一年平均分成二十四等份，并且給每等份取了個專有的名稱,這就是二十四節(jié)氣。
延伸
同學們課后可以進一步探究發(fā)現(xiàn)二十四節(jié)氣的秘密哦
延伸
氣象科普小報
延伸
氣象科普小報
延伸
氣象科普小報
延伸
氣象科普小報展
延伸
1.對天氣日歷中記錄的信息進行整理和分析,可以幫助我們認識
天氣,了解天氣變化的一些規(guī)律。
2.天氣日歷中我們一般要注明日期、氣溫、降水量、云量、風速和風向等信息。
3.氣候是一個地區(qū)多年來經(jīng)常發(fā)生的天氣狀況的綜合。
氣候（長期）
天氣（短期）
課堂總結(jié)
3
4
√
0
1
2級
10
西南
8
4
6
課堂練習
30
20
50
10
21
課堂練習
課堂練習
課堂練習
課堂練習
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