資源簡介

(共37張PPT)
我是教什么課的老師？
思想政治課
思想品德課
政治課
道德與法治課堂要求
課堂上認真聽講，不得做與本科內容無關的事。
做好筆記，理解并記住重要知識點。
保質保量完成作業，掌握答題技巧，
考前全面復習，增強理解、運用知識能力。
必須帶好道德與法治教材，并熟悉教材。
本冊教材四大主題：
第一單元
成長的節拍
第一課
中學時代
中學序曲
少年有夢
第二課
學習新天地
學習伴成長
享受學習
第三課
發現自己
認識自己
做更好的自己
單元導語
第一單元教材分析：
思考：
結合視頻談談中學和小學的不同？
1.1 中學序曲
第一單元 成長的節拍
第一課 中學時代
自主學習
邊看課本邊思考，用鉛筆畫出答案
1、中學生活帶給我們的新體驗
2、中學時代的獨特價值與意義（重要性）
3、中學生活給了我們哪些成長的禮物
4、站在新起點、面對新禮物，我們應如何行動？
一、新的起點
告別小學，滿懷希望走進XX中學，我們有了一個新的名字——中學生！
運用你的經驗
上了中學，你覺得長大沒有？
你對中學生活有哪些期待？
覺得自己長高了，長大了，有了自己的思想，行為的目的性增強了，能做到自律、自省。知識更豐富了，接觸的人也更多了。
希望有一個舒適的學習環境，有一個溫馨、和諧的班集體，希望學業有所進步，希望學到更多的知識，希望結交更多的朋友......
暢所欲言
1、中學生活有哪些新體驗？
（1）我們有了一個新的名字——中學生
走進新學校，進入新班級，
認識新同學，見到新老師，
步入新的學習領域，
有了新的心情感受，
我們走進了一個“新世界”。
新
進入初中，對你來說最主要的感受可以用一個字來形容：
我認識的第一個新同學是……
01
03
02
04
來婁底一中上學，是一種什么樣的體驗（感覺）？
我上第一節課的心情是…
對于中學生活，你有什么樣的期許或打算？
說說你的故事
探究與分享
請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。
快樂
新鮮
孤獨
害怕
中學生活把我們帶進一個別樣的天地：
富有挑戰的課程
新奇的實驗器材
豐富多彩的社團
新校園
新老師
新同學
我們站在一個新的起點上
自我成長的新起點
分享交流：你的初中生活與小學相比有哪些變化？
（2）初中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。
學習科目變多了，學習內容變難了，學習時間變緊了，課外時間變少了，作業量增多了，
規章制度更嚴了，
……
（1）新角色，新成長———中學生。
（2）初中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。
1、中學生活帶給我們的新體驗
觀看視頻，談談進入中學后我們會有哪些收獲？
你從中獲得了怎樣的啟示？
成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
探究分享
(1)中學時代是人生發展的一個新階段，為我們一生奠定重要基礎。
2、中學時代的意義
1、思考：
（1）哪一階段的學習生活對錢學森影響很深？
（2）為什么說這一階段的學習對錢學森影響很深呢？
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
閱讀P4“錢學森的故事”
閱讀感悟
（1）中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
2、中學時代的獨特價值與意義（重要性P4）
隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；
隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己；
隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入；
隨著生活體驗的日漸豐富， 我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。
二、成長的禮物
中學生活，對我們來說，意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。
新的目標
新的挑戰
新的機會
新的要求
新的可能
3、中學生活給了我們哪些成長的禮物
新的可能
新的目標
新的挑戰
思考：你知道中學生活帶給我們哪些禮物和驚喜嗎？
你知道新的機會有哪些嗎？新的挑戰又有哪些呢？
探究分享
新的機會
新的目標：學習成績排在班級上游；養成良好的生活習慣等。→變化：可以讓我明確前進的方向。
新的要求：認真聽課，及時完成作業；按時起床，按時就寢等→變化：可以讓我更加全面認識自己，完善自己。
新的挑戰：學業難度增加。→ 變化：可以讓我克服不足，全面發展。
新的機會：競選班干部、學生會干部等機會。→變化：可以讓我有更多鍛煉自己的機會。
新的可能：字寫得更漂亮、歌唱得更好聽、個子長得更高等。→變化：可以讓我發揮自己的特長，提高自身的素質。
（1）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
3、中學生活給了我們哪些成長的禮物
3、中學生活給了我們哪些成長的禮物
（2）中學生活提供了發展自我的多種機會。
①集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性
④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門
②新的課程，引領我們探索新的知識領域
③豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺
他們的中學時代有快樂，也有遺憾。你的小學生活里有遺憾嗎？
你打算怎樣彌補這些遺憾？
觀看視頻
小學生活有快樂，也有遺憾。進入中學你打算如何彌補？
在學習生活中
在人際交往中
在課余生活中
在 …… 中
我的遺憾
我的遺憾
我的遺憾
我的遺憾
我的打算
我的打算
我的打算
我的打算
貪玩，沒有珍惜時間
充分利用好時間來學習
由于內向，沒能結交知心朋友
主動認識新同學，結識新朋友
沒有廣泛認識自己的興趣愛好
……
……
發揮特長，培養良好的興趣愛好
怎樣突破自己？
學習優秀
人際關系良好
課余生活豐富
(3)進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達自我。
（4）在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師、同學心目中的不夠完美形象，重新塑造一個“我”。
（1）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
（2）中學生活提供了發展自我的多種機會。
（3）進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
（4）在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師、同學心目中的不夠完美形象，重新塑造一個“我”。
小結：3、中學生活給了我們哪些成長的禮物
“千里之行，始于足下”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能和挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
4、站在新起點、面對新禮物，我們應如何行動？
中學序曲
新的起點
成長的禮物
1. 新起點新在哪里？p3
2. 中學時代的獨特價值與意義（重要性）p4
4. 站在新起點、面對新禮物，我們應如何行動？（我們應該如何度過中學生活）p8
3. 成長的禮物具體表現？P5-7
本課小結
1.一天小莆在他媽媽的學習強國APP中，看到了習總書記在2020年五四青年節當天對青年大哥哥大姐姐們“追求夢想、努力奮斗”的寄語，他很好奇地問道：“媽媽，什么是夢想？怎么樣才能實現啊？”你能替小莆媽媽答疑解惑嗎（　　）
①夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發生命的熱情和勇氣
②少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連、與時代緊密相連
③編織好自己的夢想，就等于實現了自己的夢想
④夢想太遙遠，過好當下就可以了
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
B
課堂練習
2.成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代為我們的一生奠定基礎，這個階段（　　）
A．見證從少年到青年的生命進階
B．見證別人的成長忽視自我發展
C．意味著更多的機會而沒有挑戰
D．意味著更多的困惑都無法解決
A
課堂練習
3.中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是生命饋贈給我們成長的禮物。成長的禮物包括（　　）
①提供多種機會發展興趣特長
②激勵我們不斷實現自我超越
③創造條件擺脫父母，融入集體
④引領我們探索新的知識領域
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
課堂練習
4.走進美麗的校園，坐在明亮的教室，見到新老師和新同學，我們的內心都會有一種新的期待和憧憬。新環境、新生活、新機會、新目標、新挑戰，都會讓我們激動和興奮，都會帶給我們不同的感受和體驗。中學是我們人生的一段記憶，中學是我們人生的一個新階段，中學是我們人生的一次饋贈，中學是我們人生的一種追求……
（1）你認為中學生活給我們帶來哪些成長的禮物？
（2）你打算如何對待這些成長的禮物？
（1）新的機會和可能；新的目標和挑戰；集體生活，涵養品格，豐富個性；新的課程，引領探索新的知識領域；社團活動，提高發展興趣的平臺；新的環境，重新塑造一個“我”；新的環境，我們越來越有活力；等。
（2）面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
課堂練習
5. 被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”的著名科學家錢學森說：“六年的中學學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國后到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我非常熟悉的地方”錢學森晚年曾有17個人對他的一生影響深遠，其中北京師大附中就有7位。
請結合自己所學知識回答下列問題：
（1）錢學森為什么念念不忘自己的中學時代
（2）中學生活為我們提供了哪些發展自我的多種機會
課堂練習
（1）①中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎；
②中學時代見證一個人從少年到青年的生命進階。我們開始探尋生命的奧秘，我們開始主動發現和認識自己，我們對世界的認識越發具體而深入，我們開始磨礪意志和品格，思考生活的意義。
（2）中學生活提供了發展自我的多種機會。集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門等。
課堂練習
我的青春修煉冊
結合自身實際，寫下初中階段自己想要完成的幾件事及實現途徑。
拓展作業

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