資源簡介 (共40張PPT)生物的多樣性教科版 六年級上5.相貌各異的我們相貌各異de我們新知導入如果讓我們在班級中找出某一位同學，我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎？新知導入臉型新知講解眼型新知講解嘴型鼻型新知講解眉型新知講解眼皮單眼皮雙眼皮新知講解發際發際平V形發際新知講解鼻子高鼻梁塌鼻梁新知講解耳垂有耳垂無耳垂新知講解下頜下頜有溝下頜無溝新知講解面頰有酒窩無酒窩新知講解舌 頭能卷曲的舌頭不能卷曲的舌頭新知講解小組內觀察我們的相貌有什么不同？選擇1-2種相貌特征仔細觀察，并畫下來。新知講解將我們的調查范圍擴大到全班同學，比較我們之間的相貌特征有多大差別？對照下圖，觀察我們的眼皮、前額發際耳垂、下頜等分別是什么樣子的？新知講解性狀 人數 （小組） 總人數 性狀 人數 （小組） 總人數雙眼皮 單眼皮有酒窩 無酒窩有耳垂 無耳垂前額“V”發尖 前額平發際下頜中央有溝 下頜中央無溝舌頭能向內卷 舌頭不能向內卷班級相貌普查第（ ）小組 全班人數：新知講解是指攜帶有父母生理特征信息的遺傳物質。我們的相貌受遺傳基因的影響 。遺傳基因新知講解人的相貌在很大程度受遺傳因素的影響，但是后天的生長變異，生活環境等，在一定程度上也影響著我們的相貌，比如傷口、痘痘等。新知講解俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆。”“龍生龍，鳳生鳳”。遺傳是生物界的普遍現象，父母把遺傳基因傳遞給子女，使子女表現出同父母相似的性狀，比如體態、相貌、氣質、音容等。1．接近百分之百的“絕對”遺傳.①膚色：遺傳時不偏不倚，讓人別無選擇。它總是遵循“相乘后再平均”的自然法則，給你打著父母“中和”色的烙印。比如，父母皮膚較黑，絕不會有白嫩肌膚的子女；若一方白、一方黑，那么，在胚胎時“平均”后便給子女一個不白不黑的“中性”膚色。②下顎：是不容“商量”的顯性遺傳，“像”得讓你無可奈何。③雙眼皮：也屬“絕對”性遺傳。有趣的是，父親的雙眼皮，幾乎百分之百的留給子女們。甚至一些兒童出生時是單眼皮，成人后又“補”上像他父親那樣的雙眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、長睫毛，都是五官遺傳時從父母那里最能得到的特征性遺傳。有趣的遺傳現象新知講解2．有半數以上概率的遺傳①身高：只有30%的主動權握在你的手里，因為決定身高的因素35%來自父親，35%來自母親。②肥胖：父母肥胖，使子女們有53%的機會成為大胖子，若一方肥胖，概率便下降到40%。這說明，胖與不胖，大約有一半可以由人為因素決定，我們完全可以通過合理飲食、充分運動使自己體態勻稱。③禿頭：造物主似乎偏袒女性，讓禿頭只傳給男子。比如，父親有禿頭，兒子有50%的機率，就連母親的父親，也會將自己禿頭的25%的概率留給外孫們。這種傳男不傳女的性別遺傳傾向，是讓男士們無可奈何的。新知講解3．雖有遺傳，概率不高：少白頭屬于概率較低的隱性遺傳，因此不必過分擔心父母的少白頭，會在自己頭頂上如法炮制。4．先天遺傳 ，后天可塑：聲音，通常男孩的聲音大小 、高低像父親，女孩像母親。但是，這種由父母遺傳的音質如果不美，多數可以通過后天的發音訓練而改變。這使某些聲音條件并不優越的人，可以通過科學、刻苦的練習而圓一個甜美嗓音的夢。新知講解一家人在相貌上有什么特點？合作探究全家福合作探究大家族全家福合作探究想一想：我們的相貌是唯一的嗎？班級里能找到兩個相貌完全相同的人嗎？合作探究雙胞胎長得完全一樣嗎？合作探究有耳垂無耳垂12性狀組合每個相貌特征表現出兩種性狀合作探究有耳垂無耳垂前額“V”發尖前額“V”發尖平發際平發際1234兩個相貌特征的性狀兩兩組合，可以產生四種不同的相貌。2×2＝4合作探究有耳垂無耳垂前額“V”發尖前額“V”發尖平發際平發際下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝12345678三種相貌特征組合，會產生8種不同的相貌2×2×2＝8合作探究有耳垂無耳垂前額“V”發尖前額“V”發尖平發際平發際下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝卷發卷發卷發卷發卷發卷發卷發卷發直發直發直發直發直發直發直發直發12345678910111213141516四種組合，會產生16種不同的相貌 。2×2×2×2＝16合作探究有耳垂無耳垂前額“V”發尖前額“V”發尖平發際平發際下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝卷發卷發卷發卷發卷發卷發卷發卷發直發直發直發直發直發直發直發直發有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮無雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮1234567891011121314151617181920212223242526272829303132五種組合，會產生32種不同的相貌2×2×2×2×2＝32合作探究課堂小結1、同一種生物不同個體之間也存在著差異。2、生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體 。3、在班級里找不到兩個相貌完全相同的人。世界上也很難找到兩個相貌完全相同的人。人是這樣，其他生物也是這樣。課堂總結課堂總結1、要描述一個人的相貌，我們可以從 、和 等方面進行描述。2、我知道的臉型有 、 等形狀；我知道的眼皮有 和 ；我知道的耳垂有和 。臉型相貌各異的我們眼型眼皮眉毛瓜子臉國字臉雙眼皮單眼皮有耳垂無耳垂課堂練習二、選擇題1、3種不同形狀兩兩組合，能組合出（ ）不同相貌特征。A、4 B、8 C、162、比較每個人同一的相貌特征，我們會發現每個人（ ）A、相同 B、各不相同3、孩子與父母長得很像，因為是（ ）的作用。A、相貌特征 B、遺傳基因BBB課堂練習三、判 斷1、雙胞胎很難區分，因為他們的相貌是一樣的。（ ）2、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（ ）3、人與人同一相貌特征所表現出來的性能有可能相同也有可能不同。（ ）4、我們發現，有些特征人與人之間有明顯區別，但有些差別不大，甚至是一樣的。（ ）5、世界上很難找到與你一模一樣的人。（ ）√××√√課堂練習https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5.相貌各異的我們.pptx 相貌各異的我們.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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