資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
17.1 磁是什么
一、選擇題（共6題）
1. 以下描述兩個(gè)磁極間的磁感線分布圖中，正確的是
A． B．
C． D．
2. 司南 早期的指南針 是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載：司南之杓 á ，投之于地，其柢指南。說(shuō)的是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤(pán)”上，靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄 柢 指向南方，如圖所示。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是 　　
A．司南只有一個(gè)磁極
B．司南的長(zhǎng)柄端指向地磁場(chǎng)的南極
C．地磁場(chǎng)的北極在地理的北極附近
D．司南的長(zhǎng)柄端指南是由于受到地磁場(chǎng)的作用
3. 下列物體不能產(chǎn)生磁場(chǎng)的是
A．地球 B．木棒 C．指南針 D．通電直導(dǎo)線
4. 關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，下列說(shuō)法正確的是
A．磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線
B．指南針指南北是因?yàn)榈厍蛑車(chē)嬖诖艌?chǎng)
C．地磁場(chǎng)的南極在地理的南極附近
D．蹄形磁鐵的磁感線是從南極出來(lái)指向北極
5. 地球是一個(gè)巨大的磁體，下圖中有關(guān)地磁體的示意圖正確的是
A．
B．
C．
D．
6. 兩個(gè)同名磁極間的磁感線在圖中表示正確的是
A． B． C． D．
二、填空題（共4題）
7. 在蹄形磁體附近有一可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，其靜止時(shí)的指向情況如圖所示。圖中小磁針的下側(cè)尖端（附近有虛線方框的一端）是小磁針的 極（選填“”或“”）。
8. 宋朝學(xué)者沈括在他的《夢(mèng)溪筆談》中說(shuō)“萬(wàn)家以磁石磨針?shù)h，則能指南”。則被磁化的針指南的一端為 極（選填“”或“”）。
9. 如圖所示的是為紀(jì)念我國(guó)宋代學(xué)者 而發(fā)行的一枚郵票，他最早記述了“地理兩極與地磁兩極并不重合……”指南針能指南是因?yàn)槭艿降? 作用。
10. 如圖所示，磁懸浮玩具應(yīng)用了 （選填“同”或“異”）名磁極相互排斥的規(guī)律。
三、作圖題（共1題）
11. 在下圖中標(biāo)出左邊磁極的名稱(chēng)，并畫(huà)出磁感線的方向（上下各標(biāo)一個(gè)箭頭即可）。
答案
一、選擇題（共6題）
1. 【答案】C
【解析】在磁體的外部，磁感線從磁體的北極出來(lái)，回到南極；且同名磁極相互排斥，磁感線應(yīng)呈排斥狀；所以A、B、D錯(cuò)誤，C正確。
2. 【答案】D
【解析】【分析】 地球本身是一個(gè)巨大的磁體，地球周?chē)拇艌?chǎng)叫做地磁場(chǎng)；
指南針是根據(jù)地磁場(chǎng)的作用工作的，地磁的南極在地理的北極附近，而地磁的北極在地理的南極附近，再根據(jù)磁極間的作用規(guī)律，可判斷指南針的指向；
司南實(shí)際上就是一個(gè)磁鐵；磁體靜止時(shí)，指南的叫南極用字母 表示；指北的叫北極，用字母 表示。
【解析】解：
、任何磁體都有兩個(gè)磁極，司南也有兩個(gè)磁極，故 錯(cuò)誤；
、靜止時(shí)司南的長(zhǎng)柄指向南方 指向地磁北極 ，故 錯(cuò)誤；
、地磁的南極在地理的北極附近，而地磁的北極在地理的南極附近，故 錯(cuò)誤
、地球是一個(gè)大磁體，其周?chē)嬖诘卮艌?chǎng)，司南的長(zhǎng)柄端指南是由于受到地磁場(chǎng)的作用，故 正確。
故選：。
3. 【答案】B
4. 【答案】B
【解析】A、磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌?chǎng)而假想的一些曲線，并不是真實(shí)存在的，A錯(cuò)誤；
B、指南針能指南北就是因?yàn)槭艿降卮艌?chǎng)的作用，B正確；
C、地磁場(chǎng)的南極在地理的北極附近，C錯(cuò)誤；
D、蹄形磁鐵的磁感線是從北極出來(lái)指向南極的，D錯(cuò)誤。
5. 【答案】C
6. 【答案】C
二、填空題（共4題）
7. 【答案】
【解析】已知蹄形磁體上端為 極，下端為 極，因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，則小磁針的下側(cè)尖端為 極。
8. 【答案】
【解析】地球是一個(gè)大磁體，指南針指南北的原因是由于受到了地磁場(chǎng)的作用；指南針靜止時(shí)，指向南的一端是磁體的南（）極；指向北的一端是磁體的北（）極。
9. 【答案】沈括；地磁場(chǎng)
10. 【答案】同
三、作圖題（共1題）
11. 【答案】
【解析】讀圖可知，右側(cè)為 極，根據(jù)在磁場(chǎng)外部，磁感線總是從 極指向 極的可知，左側(cè)為 極，磁感線方向向左。
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《磁是什么》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道磁性、磁體、磁極及磁極的指向性和磁極的表示方法；
2、理解磁極間的相互作用規(guī)律；
3、知道磁化及其應(yīng)用；知道磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng)；
4、知道磁感線可用來(lái)形象地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的；
5、知道地球周?chē)写艌?chǎng)及地磁場(chǎng)的南、北極。
6、通過(guò)了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的興趣；21-cn-jy.com
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、知道什么是磁場(chǎng)、磁感線、地磁場(chǎng)和磁化。
2、通過(guò)觀察磁極間相互作用規(guī)律實(shí)驗(yàn)演示，理解磁極間的相互作用。
【教學(xué)方法】
學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、教師講解
【課前準(zhǔn)備】
蹄形磁鐵，條形磁鐵，磁針，小鐵釘?shù)葘?shí)驗(yàn)器材.
【課時(shí)安排】
1、課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
1、 導(dǎo)入新課
司南相當(dāng)于現(xiàn)在的指南針，在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”即司南在水平光滑的“地盤(pán)”上制成的，靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄指向南方。21教育網(wǎng)司南相當(dāng)于現(xiàn)在的指南針，在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”即司南在水平光滑的“地盤(pán)”上制成的，靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄指向南方。
那么你們知道磁是什么嗎 磁體具有哪些性質(zhì)呢？
今天，我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象。
二、講授新課
(一)、認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
今天，在我們的日常生活、工業(yè)生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域里，用到磁的地方真是不勝枚舉.
以上就是關(guān)于磁的應(yīng)用的—些例子，從我國(guó)古代四大發(fā)明之一的指南針到今天現(xiàn)代化的磁浮列車(chē)，磁現(xiàn)象及磁的應(yīng)用幾乎隨處可見(jiàn)。www.21-cn-jy.com
（二）、認(rèn)識(shí)磁體
1.磁體：具有磁性的物體叫磁體。
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各種形狀的磁體
2、磁性
磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。
思考：什么是磁性呢？
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磁鐵吸引鐵屑
從圖中你有什么發(fā)現(xiàn)？
發(fā)現(xiàn)：兩端吸引鐵屑較多。
說(shuō)明磁體兩端的磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱.
3.磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部位叫磁極.
觀看視頻
所有磁體，在平面轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后總是一個(gè)磁極指南、一個(gè)磁極指北。指南的叫南極（S）,指北的叫北極（N）。
注意：如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上仍然有N極和S極。
思考：如果把兩磁極靠近會(huì)有什么現(xiàn)象？
觀看視頻
4.磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5、磁化
(1)、使沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化
將條形磁鐵接觸或靠近大頭針，發(fā)現(xiàn)被吸引的大頭針又能吸引其他的大頭針。說(shuō)明大頭針被磁化
(2)、鐵磁性物質(zhì)：能被磁化的物質(zhì)叫做鐵磁性。物質(zhì)，如鐵、鈷、鎳等。
(3)磁化視頻
(4)、磁化方式：
①、接觸或靠近磁體；
②、用磁體的一極沿同一方向多次摩擦。
(5)、分類(lèi)
①軟磁體：鐵棒被磁化后，磁性易消失。
②硬磁體：鋼棒被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保存。
說(shuō)明：一個(gè)沒(méi)有磁性的物體．只要把它的內(nèi)部設(shè)法調(diào)“整齊”，就可能有了磁性；
一個(gè)有磁性的物體，如果把它的“內(nèi)部”弄亂，比如強(qiáng)烈敲擊或加熱，磁性就會(huì)消失。
例題：用一根鐵釘靠近小磁針的N極，它們互相吸引，由此可判斷（ ）
A．鐵釘有磁性
B．鐵釘無(wú)磁性
C．鐵釘可能有磁性，可能無(wú)磁性
D．條件不足，無(wú)法判斷
（三）、磁場(chǎng)周?chē)惺裁?br/>磁體周?chē)惺裁茨兀肯旅妫覀兙蛠?lái)探究一下吧！
1、實(shí)驗(yàn)：磁體間的力的作用
（1）、實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、兩個(gè)條形磁鐵、細(xì)繩
（2）、實(shí)驗(yàn)步驟：
①、用細(xì)繩將一塊條形磁體懸掛在鐵架臺(tái)上；
②、用另一塊條形磁體靠近（不接觸）懸掛在鐵架臺(tái)上條形磁體；
③、觀察懸掛在鐵架臺(tái)上條形磁體是否運(yùn)動(dòng)。
（3）、視頻
你觀察到什么現(xiàn)象？為什么兩磁體間沒(méi)有接觸，卻能產(chǎn)生相互作用呢？
現(xiàn)象：兩磁體間沒(méi)有接觸，懸掛的條形磁體卻運(yùn)動(dòng)了。
（4）、結(jié)論：
說(shuō)明了磁體周?chē)欢ù嬖谥撤N看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)，讓它們之間發(fā)生相互作用。
2、實(shí)驗(yàn)：條形、蹄形磁體周?chē)蔫F屑分布情況
（1）、實(shí)驗(yàn)器材：條形磁體、蹄形磁體、鐵屑、玻璃板
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(2)、實(shí)驗(yàn)步驟：
①、在水平桌面上放一張白紙，白紙上方放置一個(gè)條形磁鐵；
②、將鐵屑均勻撒在玻璃板上，再將玻璃板放置在條形磁體上方；
③、輕輕敲打玻璃板，觀察鐵屑的分布；
④、換成蹄形磁鐵重復(fù)以上步驟。
(3)、條形、蹄形磁體周?chē)蔫F屑分布視頻
(4)、結(jié)論：
從以上實(shí)驗(yàn)可知：磁體的周?chē)嬖谥环N看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)，人們將其稱(chēng)為磁場(chǎng)，磁體之間的相互作用正是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。21·cn·jy·com
3、（1）磁場(chǎng)：在磁體的周?chē)幸环N我們看不見(jiàn)的特殊物質(zhì)，叫做磁場(chǎng)。
（2）鐵屑在不同磁體周?chē)胁煌姆植紙D像
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條形磁體周?chē)蔫F屑分布 蹄形磁鐵周?chē)蔫F屑分布
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異名磁極周?chē)蔫F屑分布 同名磁極周?chē)蔫F屑分布
思考：為什么鐵屑在不同磁體周?chē)胁煌姆植紙D？
這是因?yàn)椴煌朋w周?chē)拇艌?chǎng)不同。鐵屑在磁場(chǎng) ( http: / / www.21cnjy.com )中被磁化，一個(gè)鐵屑相當(dāng)于一個(gè)小磁針，它們?cè)诖艌?chǎng)作用下形成了不同的分布圖像，這些鐵屑的分布圖像顯示了磁體周?chē)拇艌?chǎng)分布狀況。2·1·c·n·j·y
4、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)
（1）磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
視頻
由實(shí)驗(yàn)可知：小磁針在磁體周?chē)牟煌恢茫〈裴槙?huì)指向不同的方向.
（2）磁場(chǎng)是有方向
物理學(xué)規(guī)定：放在磁場(chǎng)中某點(diǎn)小磁針靜止后北極的指向，就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
（四）、磁感線—一種描述磁場(chǎng)的方法
為了形象直觀地描述磁場(chǎng)，物理學(xué)中人為地引入了磁感應(yīng)線（簡(jiǎn)稱(chēng)磁感線）
1、定義：在磁場(chǎng)中畫(huà)一些帶箭頭的曲線，來(lái)描述磁場(chǎng)的某些特征和性質(zhì)，這樣的曲線叫磁感應(yīng)線（簡(jiǎn)稱(chēng)磁感線）。【來(lái)源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
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蹄形磁鐵磁感線 條形磁鐵磁感線
2、方向：磁感線上的箭頭方向是由N極指向S極。在磁體外部磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極。
磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向，也是放在該點(diǎn)小磁針的N極指向，就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
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3.磁感線的疏密：磁感線分布越密的地方，其磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線分布越疏的地方，其磁場(chǎng)越弱。
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磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強(qiáng),磁體中間較疏所以中間磁性較弱。
注意：磁感線實(shí)際并不存在，在畫(huà)圖時(shí)，一般都把磁感線畫(huà)成虛線。磁感線是磁場(chǎng)的物理模型。
4、常見(jiàn)磁體的磁感線分布：
( http: / / www. / Photo / Class5 / 200603 / 176.html )
（五）、地磁場(chǎng)
1、我們生活的地球本身就是一個(gè)大磁體，
地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。因此指南針會(huì)指南北。
知識(shí)拓展
地理兩極跟地磁兩極并不完全重合，也就是說(shuō)， ( http: / / www.21cnjy.com )水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針?biāo)傅哪媳狈较虿⒉皇堑乩淼恼险狈较颍巧晕⒂行┢x。我國(guó)宋代學(xué)者沈括是世界上最早記述這一現(xiàn)象的人，比西方哥倫布橫渡大西洋時(shí)才發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象早了四百多年。
( http: / / pxh.js.zwu. / content / A6 / a6.htm )
2、地磁場(chǎng)對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都有重要意義
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地球生命“保護(hù)傘”
這是因?yàn)椋杭偃鐩](méi)有地磁場(chǎng)， ( http: / / www.21cnjy.com )來(lái)自宇宙空間的高速帶電粒子流將直射地球，威脅生命。另外，在高能粒子的轟擊下，地球周?chē)拇髿獬煞忠部赡馨l(fā)生改變，使得生命無(wú)法生存。所以，地磁場(chǎng)這頂“保護(hù)傘”對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
三、課堂練習(xí)
1、一根條形磁棒，摔成兩節(jié)后，其中任何一節(jié)磁體磁極的個(gè)數(shù)是（　　）
A．只有半根有磁性 B．只有一個(gè)
C．仍是兩個(gè) D．變成四個(gè)
2、如圖中各磁體的磁感線方向，標(biāo)注正確的是（　　）
3. 關(guān)于磁場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．磁場(chǎng)只有強(qiáng)弱，沒(méi)有方向
B．磁場(chǎng)既有強(qiáng)弱，又有方向
C．磁場(chǎng)只有方向，沒(méi)有強(qiáng)弱
D．磁場(chǎng)沒(méi)有方向，沒(méi)有強(qiáng)弱
4、宋代科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中最早記載了地磁偏角：“以磁石磨針?shù)h，則能指南，然常微偏東，不全南也。”圖中符合上述說(shuō)法的是（　　）
四、課堂小結(jié)
1、具有磁性的物體叫做磁體．
2、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
3、磁場(chǎng)是一種物質(zhì)，是真實(shí)存在的。
小磁針在磁場(chǎng)中某點(diǎn)靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
4、磁化是原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程。
5、物理學(xué)上用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)，磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。
6、磁場(chǎng)越強(qiáng)的地方，磁感線分布越密；磁場(chǎng)越弱的地方，磁感線分布越疏。
7、磁感線上任意一點(diǎn)的切線方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
磁是什么
一、認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
二、認(rèn)識(shí)磁體
1.磁體：具有磁性的物體叫磁體。
2、磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
3、使沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化
軟磁體：鐵棒被磁化后，磁性易消失。
硬磁體：鋼棒被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保存。
三、磁場(chǎng)周?chē)惺裁?br/>磁體的周?chē)嬖谥环N看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)，人們將其稱(chēng)為磁場(chǎng)，磁體之間的相互作用正是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。
四、磁感線—一種描述磁場(chǎng)的方法
磁感線上的箭頭方向是由N極指向S極。在磁體外部磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極。
五、地磁場(chǎng)
我們生活的地球本身就是一個(gè)大磁體，
地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近。
【教學(xué)反思】
我認(rèn)為本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路還是很清晰的，基 ( http: / / www.21cnjy.com )本就是按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行的：首先是引入，接下來(lái)是本節(jié)課前半部分基本概念的教學(xué)，設(shè)計(jì)由學(xué)生自主探究，然后交流其探究過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和信息交流能力，但我還不夠放手，不夠大膽，教師說(shuō)的還是多，學(xué)生生成的有點(diǎn)少。接下來(lái)的講解磁感線部分，我覺(jué)得我的語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn)，總是出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，這也是我在今后的教學(xué)中要注意和改進(jìn)的地方。簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象在日常生活和小學(xué)自然已有接觸，對(duì)于本節(jié)知識(shí)已有一定的基礎(chǔ)，為充分體現(xiàn)“注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化”的課程理念，并結(jié)合實(shí)際，教學(xué)過(guò)程采用了學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、教師講解的學(xué)習(xí)方式。
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滬科版九年級(jí)第十七章第1節(jié)
磁是什么
導(dǎo)入新課
司南相當(dāng)于現(xiàn)在的指南針，在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”即司南在水平光滑的“地盤(pán)”上制成的，靜止時(shí)它的長(zhǎng)柄指向南方。
那么你們知道磁是什么嗎 磁體具有哪些性質(zhì)呢？
今天，我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象。
今天，在我們的日常生活、工業(yè)生產(chǎn)乃至高科技領(lǐng)域里，用到磁的地方真是不勝枚舉.
認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
物體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，物體的這種性質(zhì)叫做磁性。
具有磁性的物體叫做磁體。
磁極:磁體上磁性最強(qiáng)的部位叫磁極.
所有磁體，在平面轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后總是一個(gè)磁極指南、一個(gè)磁極指北。指南的叫南極（S）,指北的叫北極（N）。
觀看視頻
認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
N
N
N
認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
一塊磁體有且僅有兩個(gè)磁極
一個(gè)磁體斷開(kāi)以后變?yōu)閮蓚€(gè)新的磁體。每個(gè)磁體各有一個(gè)N、S極。
兩個(gè)磁體合在一起變?yōu)橐粋€(gè)磁體，只有一個(gè)N極、一個(gè)S極。
注意
思考：如果把兩磁極靠近會(huì)有什么現(xiàn)象？
磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
能被磁化的物質(zhì)叫做鐵磁性物質(zhì)，如鐵、鈷、鎳等。
認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
使原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫做磁化。
磁化視頻
認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
磁化方式：
① 接觸或靠近磁體；
② 用磁體的一極沿同一方向多次摩擦。
磁體分類(lèi)
① 軟磁體：鐵棒被磁化后，磁性易消失。
② 硬磁體：鋼棒被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保存。
認(rèn)識(shí)磁現(xiàn)象
牛刀小試
用一根鐵釘靠近小磁針的N極，它們互相吸引，由此可判斷（ ）
A．鐵釘有磁性
B．鐵釘無(wú)磁性
C．鐵釘可能有磁性，可能無(wú)磁性
D．條件不足，無(wú)法判斷
C
磁體周?chē)惺裁茨兀肯旅妫覀兙蛠?lái)探究一下吧！
注意觀察老師的演示，小實(shí)驗(yàn)中，為什么兩磁體沒(méi)有接觸，卻存在力的作用。
磁體的周?chē)惺裁?br/>說(shuō)明了磁體周?chē)欢ù嬖谥撤N看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)，讓它們之間發(fā)生相互作用。
現(xiàn)象：懸掛的條形磁體運(yùn)動(dòng)了。
演示實(shí)驗(yàn)：條形、蹄形磁體周?chē)蔫F屑分布情況
實(shí)驗(yàn)器材：條形磁體、蹄形磁體、鐵屑、玻璃板
磁體的周?chē)惺裁?br/>操作步驟：
①、在水平桌面上放一張白紙，白紙上方放置磁鐵；
②、將鐵屑均勻撒在玻璃板上，再將玻璃板放置在條形磁體上方；
③、輕輕敲打玻璃板，觀察鐵屑的分布；
④、換成蹄形磁鐵重復(fù)以上步驟。
磁體的周?chē)惺裁?br/>磁體的周?chē)惺裁?br/>不同情況下的鐵屑分布圖
從以上實(shí)驗(yàn)可知：磁體的周?chē)嬖谥环N看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)，人們將其稱(chēng)為磁場(chǎng)，磁體之間的相互作用正是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的。
磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：它對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。
磁體的周?chē)惺裁?br/>為了形象直觀地描述磁場(chǎng)，物理學(xué)中人為地引入了磁感應(yīng)線（簡(jiǎn)稱(chēng)磁感線）
1、定義：在磁場(chǎng)中畫(huà)一些帶箭頭的曲線，來(lái)描述磁場(chǎng)的某些特征和性質(zhì)，這樣的曲線叫磁感應(yīng)線（簡(jiǎn)稱(chēng)磁感線）。
磁感線——一種描述磁場(chǎng)的方法
磁感線的方向：磁感線上的箭頭方向是由N極指向S極。在磁體外部磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極。
磁感線——一種描述磁場(chǎng)的方法
磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向，也是放在該點(diǎn)小磁針的N極指向，就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
磁感線
N
切線方向
磁感線——一種描述磁場(chǎng)的方法
磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強(qiáng),磁體中間較疏所以中間磁性較弱。
磁感線——一種描述磁場(chǎng)的方法
磁感線——一種描述磁場(chǎng)的方法
常見(jiàn)磁體的磁感線分布
重點(diǎn)注意：
1. 磁感線只是幫助我們描述磁場(chǎng)而假想的曲線，是我們模擬出的，實(shí)際并不存在，但磁場(chǎng)是客觀存在的；
2.磁感線布滿磁體周?chē)恼麄€(gè)空間；
3.磁感線在空間不會(huì)相交；
4.磁感線越密集的地方，磁性越強(qiáng)。
磁感線——一種描述磁場(chǎng)的方法
地磁場(chǎng)
在我們的地球周?chē)嬖谥艌?chǎng)，我們把這個(gè)磁場(chǎng)叫做地磁場(chǎng)。
1、地球是一個(gè)磁體
2、地磁極的位置
“磁南地北”
⑴“磁北地南”
⑵地理兩極與
地磁兩極并不重合
（我國(guó)宋代沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角）
N
S
地磁南極
地理南極
地理北極
地磁北極
地磁場(chǎng)
沈括在他晚年所著的《夢(mèng)溪筆談》中，最早準(zhǔn)確的描述了磁偏角這一現(xiàn)象，比西方發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象早了四百多年。
地磁場(chǎng)
地磁場(chǎng)對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都有重要意義
地磁場(chǎng)
假如沒(méi)有地磁場(chǎng)，來(lái)自宇宙空間的高速帶電粒子流將直射地球，威脅生命。另外，在高能粒子的轟擊下，地球周?chē)拇髿獬煞忠部赡馨l(fā)生改變，使得生命無(wú)法生存。所以，地磁場(chǎng)這頂“保護(hù)傘”對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
地球生命的“保護(hù)傘”
地磁場(chǎng)
大顯身手
1、一根條形磁棒，摔成兩節(jié)后，其中任何一節(jié)磁體磁極的個(gè)數(shù)是（　　）
A．只有半根有磁性 B．只有一個(gè)
C．仍是兩個(gè) D．變成四個(gè)
C
大顯身手
2、如圖中各磁體的磁感線方向，標(biāo)注正確的是（　　）
C
3. 關(guān)于磁場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．磁場(chǎng)只有強(qiáng)弱，沒(méi)有方向
B．磁場(chǎng)既有強(qiáng)弱，又有方向
C．磁場(chǎng)只有方向，沒(méi)有強(qiáng)弱
D．磁場(chǎng)沒(méi)有方向，沒(méi)有強(qiáng)弱
大顯身手
B
4、宋代科學(xué)家沈括在《夢(mèng)溪筆談》中最早記載了地磁偏角：“以磁石磨針?shù)h，則能指南，然常微偏東，不全南也。”圖中符合上述說(shuō)法的是（　　）
大顯身手
C
課堂小結(jié)
小結(jié)
4、磁感線：在磁場(chǎng)中畫(huà)一些有方向的曲線,任何一點(diǎn)的曲線方向（切線方向）都跟放在該點(diǎn)的小磁針北極的指向一致,這樣的曲線叫磁感應(yīng)線,簡(jiǎn)稱(chēng)磁感線.
1、磁場(chǎng)：磁體周?chē)嬖诘囊环N特殊物質(zhì)。看不見(jiàn)，摸不著，但事實(shí)存在
3、磁場(chǎng)的方向：磁場(chǎng)中某點(diǎn)小磁針靜止時(shí)北極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)的方向
5、磁感線都是從磁體N極出來(lái)，回到S極。疏密程度反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。
2、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放在其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用
再 見(jiàn)

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