資源簡介 第三課 把握世界的規律課時1 世界是普遍聯系的課標要求描述世界是普遍聯系的。解析事物整體和部分的關系,嘗試用系統優化的方法安排工作。核心素養1.科學精神:科學理解聯系的普遍性、客觀性和多樣性;整體與部分的關系,系統優化的內容;運用整體與部分的關系原理、系統優化方法的知識認識事物和解決問題。2.公共參與:把握各種條件,積極建立各種有利的聯系;整體規劃人生發展,明確參與社會生活的具體要求。一、聯系的普遍性、客觀性與多樣性1.聯系的含義:事物之間以及事物內部諸要素之間的________、相互影響、相互制約和________。2.聯系的普遍性(1)世界上的任何事物都與________其他事物有著這樣或那樣的聯系。(2)每一事物內部的各個________、________之間也是相互聯系的。(3)世界是一個普遍聯系的有機________,沒有一個事物是孤立存在的。3.聯系的客觀性(1)含義:聯系是事物本身________的,不以________為轉移。(2)分類:事物的聯系就其與實踐的關系來說,可以分為________的聯系和________的聯系。(3)聯系的客觀性的方法論要求聯系的客觀性要求我們從事物________的聯系中把握事物,切忌________。4.聯系的多樣性(1)含義:事物的聯系是________的。(2)表現:聯系可分為直接聯系和________聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和________聯系、必然聯系和________聯系等。(3)聯系的多樣性的方法論要求我們在認識世界和改造世界的過程中,要善于分析和把握事物存在和發展的各種________。要一切以________、________和________為轉移。聯系觀點是唯物辯證法的一個總特征。“任何事物都處在聯系之中”不等于“任何兩個事物都是相互聯系的”,因為聯系既是普遍的,又是具體的、有條件的。聯系是客觀的,不能改變或創造。但不是人們在聯系面前無能為力,人們可以根據事物固有的聯系,改變事物的狀態,調整原有的聯系,建立新的具體的聯系。聯系的普遍性、客觀性和多樣性各有側重聯系的普遍性所強調的是不存在孤立的事物;聯系的客觀性強調聯系不以人的意志為轉移;聯系的多樣性強調的是聯系具有不同的形式。二、用聯系的觀點看問題1.正確認識和處理整體與部分的辯證關系(1)區別:①含義不同:整體是事物的________或發展的________;部分是事物的局部或發展的各個階段。②地位、作用和功能不同:整體居于________地位,整體________部分,具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發展過程中處于________的地位,部分________________整體。(2)聯系:二者是相互聯系、密不可分的。①整體是由部分________的,離開了部分,整體就不復存在。整體的功能、狀態及其變化也會影響部分。②部分的功能及其變化會________整體的功能。部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。(3)方法論意義①應當樹立________觀念,立足整體,統籌全局,選擇最佳方案,實現整體的________目標,從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。②重視部分的作用,用局部的發展推動________的發展。2.掌握系統優化的方法(1)系統的含義:系統是由________和________的諸要素構成的統一整體。(2)系統的基本特征:________、有序性和內部結構的________。(3)方法論意義:系統優化的方法要求我們掌握系統優化的方法,用________的思維方式來認識事物。要著眼于事物的________;要注意遵循系統內部結構的________;要注重系統內部結構的________。部分影響整體,關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。整體和部分的關系,在一定意義上就是系統和要素的關系,但二者不能完全等同。系統更強調層次性、有序性。系統和要素中講的層次性原則,整體和部分是不具備的?!?br/>議題探究議題一 如何理解聯系的普遍性、客觀性與多樣性?今日之中國,“報、網、端、微”百花齊放,“文、圖、音、視”交相輝映,各大媒體紛紛發力融合發展。受線上銷售渠道擴張、讀者閱讀習慣轉變、經營成本上升等因素影響,大約從2002年到2012年間,傳統實體書店遭遇了“倒閉寒流”。近年來,在全民閱讀浪潮和國家對圖書批發、零售環節免征增值稅等政策支持下,實體書店悄然回暖,不僅數量上升,而且經營更加多元化?!皶辏Х炔惋嫛薄皶辏膭摽臻g”“書店+特色主題”“書店+文旅”等新興業態引人注目。探究1:傳統實體書店遭遇了“倒閉寒流”體現了事物之間存在著怎樣的關系?探究2:實體書店悄然回暖體現事物的聯系與實踐存在什么關系?探究3:實體書店如何利用各種條件實現書店的經濟效益?議題二 怎樣理解整體與部分的關系? 2021年3月11日,十三屆全國人大四次會議以高票表決通過《全國人民代表大會關于完善香港特別行政區選舉制度的決定》。會議認為,香港回歸祖國后,重新納入國家治理體系,《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國香港特別行政區基本法》共同構成香港特別行政區的憲制基礎。2021年7月1日是香港回歸24周年。24年來,香港人民普遍尊重事實,擁護黨和國家的決定,認同香港是中國的一部分。香港回歸祖國以來,與內地的經貿聯系更加緊密,規模和層次不斷提高。香港經常作為國家對外開放的試驗場,在“先行先試”中占得發展先機。中央政府陸續推出CEPA、開放香港人民幣業務、“滬港通”等一系列政策措施,為香港的穩定發展和長期繁榮提供了強有力的保障。同時,通過經貿、金融、科技等多領域合作,香港也為內地發展增添了活力。港珠澳大橋的建設加強了粵港澳地區的經濟社會聯系,推動了粵港澳大灣區城市群的發展。祖國始終是香港的堅強后盾,也是香港探索發展新方向、尋找發展新動力、開拓發展新空間的機遇所在。探究1:從聯系的觀點看,如何理解“香港回歸祖國后,重新納入國家治理體系”?探究2:香港的發展對祖國作出了貢獻,說明了什么哲理?探究3:請說明在中國的領導下,香港特別行政區為什么會越來越好。重難突破1.聯系的客觀性與人的主觀能動性的關系(1)事物的聯系就其與實踐的關系來說,可以分為自在事物的聯系和人為事物的聯系。(2)人們可以根據事物固有的聯系,改變事物的狀態,調整原有的聯系,建立新的具體聯系,這恰恰體現了人的主觀能動性。人們發揮主觀能動性建立新的聯系并沒有否定事物聯系的客觀性,只是使聯系的具體形式更加多樣化了。2.正確理解聯系的多樣性和條件性的關系(1)聯系具有多樣性,是指世界上的事物千差萬別,事物的聯系也多種多樣。(2)聯系具有條件性,是指任何事物都處于一定的聯系之中,都與周圍其他事物有條件地聯系著,脫離聯系、孤立的事物是不存在的。(3)聯系的多樣性同事物所處的條件是密切相關的。聯系是有條件的,事物離開了條件,聯系就不能產生;事物聯系的條件不同,事物聯系的具體方式就不同。因此,聯系的條件性決定了聯系具有多樣性;聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。3.認識聯系的幾個誤區(1)世界上任何兩個事物之間都有聯系。分析:聯系是普遍的,又是客觀的、有條件的。并非任意兩個事物都是有聯系的。“不能將任何事物都處于聯系之中”與“任何事物之間都存在聯系”這兩個根本不同的觀點混為一談。(2)聯系具有客觀性,所以聯系是永恒不變的。分析:聯系雖然是客觀的,但人們可以依據事物的固有聯系,改變物質的具體形態,建立新的聯系。可見聯系也是隨著條件的改變而不斷變化的。(3)自在事物的聯系是客觀的,人為事物的聯系是主觀的。分析:聯系具有客觀性,世界上一切事物的聯系都是客觀的。①自在事物在人類產生前就存在,它們之間的聯系是客觀的。②人為事物的聯系,是人類實踐活動的產物,雖然呈現著“人化”的特點,但仍然是客觀的。(4)聯系具有客觀性,所以聯系不受人類的影響。分析:聯系具有客觀性,不以人的意志為轉移,但不是不受人類的影響。因為,人為事物就是人類活動的結果,但這也是客觀的;人類可以根據事物的固有聯系去建立新的聯系,但這并不違背聯系的客觀性。4.全面認識整體與部分的關系(1)整體在事物發展過程中居于主導地位,整體的功能、狀態及其變化會影響部分。因此,要樹立全局觀念,立足整體,優化組合,選擇最佳方案,實現整體的最優目標,從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。(2)部分的功能及其變化會影響整體的功能,關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。因此必須重視部分的作用,用局部的發展推動整體的發展。5.系統優化的方法系統的基本特征 系統優化方法實踐方面 認識方面整體性 著眼于事物的整體,重視整體的功能 用綜合的思維方式來認識事物。要著眼于事物的整體,從整體出發,把各個部分、各個要素聯系起來考察,統籌考慮,優化組合,形成關于這一事物的完整準確的認識有序性 要注意遵循系統內部結構的有序性,使各要素按照一定的順序和方向發生作用內部結構的優化趨向 要注重系統內部結構的優化趨向,力求實現整體功能大于各部分功能之和隨堂檢測1.浙江大力發展灣區經濟,到2035年,努力將以杭州灣經濟區為核心的大灣區建設成為綠色智慧、和諧美麗的現代化世界級大灣區。這說明( )A.任何事物之間都存在著普遍聯系和制約B.人們總能根據自己的需要建立新的聯系C.事物是普遍聯系的,要用聯系的觀點看問題D.聯系是線性的,要以時間、地點和條件為轉移2.一場疫情,全民成了廚子、醫護成了戰士、老師成了主播、機關干部成了門衛、家長成了班主任,只有孩子們依然是“神獸”!小區保安成了哲學家,問的都是直擊靈魂的終極哲學問題:你是誰?你從哪里來?你要到哪里去?然后,深情地給你一“槍”,看你是不是頭腦發熱了!這啟示我們( )①哲學是唯物主義和辯證法的有機統一 ②意識對人們認識世界和改造世界有促進作用?、垡獔猿种饔^與客觀具體的歷史的統一?、芤⒁夥治龊桶盐帐挛锎嬖诤桶l展的各種條件A.①② B.①③C.②④ D.③④3.麥當勞和微信合作搞了一個氣泡狗二次元卡通形象,并推出一組很萌的表情包,讓吃貨們覺得很有意思。消費者可以在門店自己DIY創作個性化的氣泡狗漢堡,還可以獲得萌萌的公仔和表情貼紙。麥當勞的跨界營銷,給品牌帶來了新鮮感,真正實現了1+1>2。此跨界營銷可以( )①改變現有企業的本質屬性,實現企業的改革創新意圖②充分運用企業的客觀條件,對資源進行聯合創新利用③依據企業自身的優勢條件,建立企業間新的具體聯系④超越企業現有的客觀實際,提升企業的效益和知名度A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.同一片天空,緊鄰的區域,空氣會發生相互傳輸、滲透和影響。立足一地一時治理霧霾還遠遠不夠,京津冀聯防聯控破解區域性環境污染勢在必行。區域聯合治理霧霾的方法體現了( )A.關鍵部分的功能對整體功能起決定作用B.系統要素的有序性決定事物的發展C.把要素結合起來就能發揮最大功能D.用綜合的思維方式認識事物5.漫畫《一杯清水會因滴入一滴污水而變污濁,一杯污水卻不會因為滴入一滴清水而變得清澈》,漫畫蘊含的哲理是( )①要著眼于事物的各個要素進行系統優化 ②要善于把握事物存在和發展的各種條件?、壅w與部分在事物存在和發展中的地位同等重要?、荜P鍵部分的功能和變化在一定條件下對整體功能起決定作用A.①③ B.①② C.②④ D.③④第三課 把握世界的規律課時1 世界是普遍聯系的【學新知】一、1.相互依賴 相互作用2.(1)周圍 (2)部分 要素 (3)整體 3.(1)固有 人的意志 (2)自在事物 人為事物 (3)固有 主觀隨意性4.(1)多種多樣 (2)間接 非本質 偶然 (3)條件 時間 地點 條件二、1.(1)全局 全過程 主導 統率著 被支配 服從和服務于 (2)構成 影響 (3)全局 最優 整體2.(1)相互聯系 相互作用 (2)整體性 優化趨向 (3)綜合 整體性 有序性 優化趨向。議題探究議題一探究1:提示:線上銷售、讀者閱讀習慣、經營成本與傳統實體書店是相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用的,體現了聯系具有普遍性。探究2:提示:全民閱讀浪潮和國家政策支持,使實體書店悄然回暖,說明在人的實踐活動下,可以建立起新的具體的聯系,體現了人為事物的聯系。探究3:提示:要分析和把握實體書店發展中的各種條件,既注重實體書店給予讀者的實際體驗,又恰當運用主觀條件,實現經營的多元化;既認識到線上銷售渠道擴張、讀者閱讀習慣改變等不利條件,又要認識到全民閱讀、國家政策等有利條件,推動實體書店的發展。議題二探究1:提示:香港特別行政區是中國的一部分,香港特別行政區與中國是部分與整體的關系。探究2:提示:香港特別行政區是中國領土的一部分,香港的發展推動了中國對外開放的進程,說明整體是由部分構成的,部分的功能及其變化會影響整體的功能。探究3:提示:事物是普遍聯系的,事物的整體與部分是辯證統一的。整體居于主導地位,整體統率著部分。香港特別行政區堅持中國中央政府的領導,中國在經貿、金融、科技、交通等領域加強與香港的聯系,把各個部分、各個要素聯系起來綜合考察,實現整體的最優目標。在國家政策的保障下,積極探索發展新方向、尋找發展新動力、開拓發展新空間。因此國家好,香港才會更好。隨堂檢測1.解析:材料說明事物是普遍聯系的,要用聯系的觀點看問題,C符合題意;任何事物都處在聯系中,孤立的事物不存在,但聯系是具體的、有條件的,并不是任何事物之間都存在著普遍聯系和制約,A說法錯誤;人們能夠根據事物固有的屬性建立新的聯系,而不是根據自己的需要建立新的聯系,B說法錯誤;聯系并不是線性的,聯系的形式多種多樣,聯系的內容豐富多彩,D說法錯誤。答案:C2.解析:不是所有的哲學都是唯物主義和辯證法的有機統一,①錯誤。意識有正確和錯誤之分,正確的意識對人們認識世界和改造世界有促進作用,②排除。疫情來襲,導致了很多人的角色發生了改變,醫護成了戰士、老師成了主播、機關干部成了門衛、保安成了哲學家等,這啟示我們聯系是普遍的、多樣性的,要堅持主觀與客觀具體的歷史的統一,要注意分析和把握事物存在和發展的各種條件,③④正確。故本題選D。答案:D3.解析:此跨界營銷并不能改變企業的本質屬性,①錯誤;麥當勞和微信合作,跨界營銷,給品牌帶來了新鮮感,這說明此跨界營銷可以充分運用企業的客觀條件,對資源進行聯合創新利用,②正確;麥當勞和微信合作,跨界營銷,這說明企業可以依據自身的優勢,建立企業間新的具體聯系,③正確;“超越企業現有的客觀實際”觀點錯誤,④不選,故本題答案應為C。答案:C4.答案:D5.解析:水是否起變化,關鍵在于杯子里是清水還是污水,這表明條件不同,狀態不同,②當選;一杯清水會因滴入一滴污水而變污濁,這種情況下,污水就是關鍵部分,④當選,答案為C;系統優化方法要著眼于整體,①錯誤;整體高于并統率部分,③錯誤。答案:C 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫