資源簡介

第八課　維護公平正義
第2課時　公平正義的守護
知識點一　堅守公平
1.堅守公平【為什么、怎樣做】
堅守公平 原因 公平的社會不會　　　　　地形成。公平從美好的愿望轉化為現(xiàn)實,離不開我們　　　　的積極參與和不懈努力,需要我們在生活中　　　　　,　　　　　
做法 個人 維護 公平 ①面對利益沖突,我們要站在　　　　的立場,學會　　　　,以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時,我們要堅守　　　　　,敢于對不公平說“不”,采用　　　　　的方式和手段,謀求　　　　　的公平,努力營造一個公平的環(huán)境
制度 保障 公平 ①對于立法而言,在規(guī)定　　　　　、分配　　　　　　時,要　　　　地對待每個人,保障每個人得到他應得的;②對于司法而言,在解決　　　　　、化解　　　　時,要　　　　地對待當事人,切實維護其合法權益
2.(2021杭州) 公平正義是人類追求的永恒目標,是法治社會的核心價值。下列事件符合堅守公平要求的是 (　　)
①乘坐公共交通工具時,乘客不聽勸阻大聲打電話　②某些網絡平臺流量至上,通過刷單虛構交易數(shù)據　③我國實行新冠疫苗免費接種,共筑全民免疫屏障　④大學生開設公益培訓,指導老年人使用智能手機
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.公平和正義就像一盞明燈,照耀人類歷史前進的航程。沒有對公平正義的追求,人類將失去文明發(fā)展的動力。堅守公平,不僅靠個人的努力,還需要有制度的保障。下列觀點正確的是 (　　)
①對于立法而言,在規(guī)定權利義務、分配社會資源時,要公平對待每個人,保障每個人得到他應得的　②對司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當事人,切實維護其合法權益　③完善相關制度,懲惡揚善　④有了正義的制度保障,世上就沒有了不公平的行為
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.在校籃球賽上,某校八年級(1)班的小波在球隊與對手比分相持不下的關鍵時刻,遠投入框,贏得同學們的一片歡呼,可裁判判定此球不算。此時,小波及其隊友應該 (　　)
①和同學一起起哄表示抗議　②保持冷靜,與裁判交涉　③因裁判不公終止比賽　④積極尋求幫助,找到邊裁或比賽監(jiān)督員等,通過合理途徑解決
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
知識點二　守護正義
1.守護正義【為什么、怎樣做】
守護正義 原因 ①　　　　　是社會生活的一個重要主題。 ②　　　　是公民的基本德行。 ③期盼正義、　　　　　　、維護正義,是我們的　　　　　。 ④我們要做　　　　　的人,以實際行動建構正義的大廈
做法 個人 守護 正義 守護正義需要　　　　　　,面對非正義行為,一方面要　　　　　,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要　　　　　,尋找有效的方法,做到　　　　　
守護正義 做法 司法 維護 正義 　　　　是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以　　　　為根據,以　　　　為準繩,嚴格遵循　　　　　　,　　　　對待當事人,確保司法過程和結果　　　　　　
2.為什么要實現(xiàn)社會公平正義 【為什么】
　　公平正義是人類追求的　　　　　,是法治社會的　　　　　。實現(xiàn)公平正義,是國家、社會和全體公民的　　　　　。
3.八年級學生小華放學時,在校門外發(fā)現(xiàn)一名校外男子正在欺負本校的一名同學,于是,他一邊讓同行的一名同學回學校向老師報告,一邊與另一名同學大聲向過往群眾呼救,該男子被迫停手。對此,下列認識正確的是 (　　)
①小華是一個有正義感的人　②青少年要奮不顧身同違法犯罪行為作斗爭　③青少年應該明辨是非,作出正確的選擇　④未成年人要做到見義“智”為,維護正義
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.漫畫中女士的行為 (　　)
①是保護自己的正確行為　②會助長違法犯罪分子的囂張氣焰　③不利于社會正氣的弘揚　④可能會讓英雄流血又流淚
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
5.下面漫畫中的舉措說明 (　　)
①制度保障公平,司法維護正義　②公平正義是法治社會的核心價值　③正義制度的實現(xiàn)取決于法官　④一切國家機關都必須依法行使職權
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
6.司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。下列說法中能直接體現(xiàn)這一觀點的是 (　　)
①人民法院進行審判時,對于被告人未滿十八周歲的案件,不公開審理　②全國人大常委會執(zhí)法檢查組檢查水污染防治的實施情況
③各地食品藥品監(jiān)督管理部門對所轄區(qū)域食品藥品進行監(jiān)督管理　④人民檢察院依法獨立行使檢察權,不受行政機關、社會團體和個人的干涉
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
7.在某市一小區(qū)門口,郭某騎自行車與5歲的羅某相撞,造成羅某右頷受傷出血、倒在地上。住同一小區(qū)的孫某目睹全程并阻止意欲離開的郭某,且與其發(fā)生爭執(zhí)。雙方爭執(zhí)過程中,郭某情緒激動,該小區(qū)物業(yè)公司的兩名保安前來勸阻。被物業(yè)公司保安勸阻后,郭某坐在石墩上不久倒地,被送往醫(yī)院,因心臟驟停死亡。事發(fā)兩個月后,孫某和小區(qū)物業(yè)一同被郭某的家屬告上了法庭。法院依法判決孫某和保安不擔責。
請運用正義的相關知識評析孫某的行為、法院的判決。
強化訓練
1.“生活是不公平的,你要去適應它。”生活中還存在一些不公平的事情,很多人為此仇視不公平,背地里唉聲嘆氣、指責抱怨,這或許能解一時之氣,但不能改變實質。“你要去適應它”,其目的是告誡人們 (　　)
①公平是相對的,生活中沒有絕對的公平
②要學會面對和正確處理生活中的各種不公平
③理智面對生活中的不公平,才能更好地生活
④不公平現(xiàn)象在生活中隨處可見,是無法改變的
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.中學生小紅與父母在一家飯店用餐,結賬時,出現(xiàn)了以下對話,你認為符合正義說法的是 (　　)
A.服務員:如果你們不要發(fā)票,我們可以贈送一張購書卡
B.父親:那就不要發(fā)票,要購書卡吧
C.小紅:不開發(fā)票是偷稅漏稅的違法行為,我要發(fā)票,不要購書卡
D.飯店老板:我們起早貪黑地掙錢,為什么要交給國家
3.司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。下列選項能體現(xiàn)這一觀點的是 (　　)
A.某社區(qū)居民為新冠肺炎疫情防控捐款
B.全國人大常委會通過《中華人民共和國反食品浪費法》
C.交管部門對違停車輛開出罰單
D.最高人民法院對聶某某案再審,改判聶某某無罪
4.公平正義是人類追求的永恒目標,是法治社會的核心價值。下列體現(xiàn)公民維護公平正義的是 (　　)
①學校問卷評議老師時,小明實事求是地給老師打分　②為期3年的掃黑除惡專項斗爭抓獲犯罪嫌疑人23.7萬　③熱心市民合力擒獲歹徒　④各地印發(fā)《關于切實解決老年人運用智能技術困難的實施方案》
A.①③　 B.①④ C.②③　　 D.③④
5.《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部關于依法適用正當防衛(wèi)制度的指導意見》要求,要切實防止“誰能鬧誰有理”“誰死傷誰有理”的錯誤做法,堅決捍衛(wèi)“法不能向不法讓步”的法治精神。這一要求 (　　)
①體現(xiàn)了通過健全制度捍衛(wèi)公平正義
②說明了正義是法治追求的唯一目標
③將會根除無理鬧事的社會現(xiàn)象
④鼓勵、支持公民見義勇為,守護正義
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
6.某校八年級學生在學完本課時后,以“堅守公平正義,共筑中國夢”為主題開展相關活動。
(1)請你設計:請你為本次活動設計兩種活動形式。
(2)請你列舉:請你列舉近年來我國政府采取的維護社會公平正義的措施。
(3)請你發(fā)言:實現(xiàn)公平正義,是國家、社會和全體公民的共同責任。請你從任一角度說一說如何承擔這一責任。
答案解析
知識點一
1.自然而然　每個人　追求公平　捍衛(wèi)公平
公平　擔當　原則立場　合理合法　最大限度
權利義務　社會資源　公平　糾紛　矛盾
公平
2.D　[解析] 堅守公平需要個人維護公平,要學會擔當,以公平之心為人處世,敢于對不公平說“不”,所以④正確,①②錯誤。制度保障公平,公平地對待每個人,所以③正確。故選D。
3.A　[解析] ④說法過于絕對。有了正義的制度保障,還需要我們認真貫徹執(zhí)行各項制度。故選A。
4.C　[解析] 遇到不公平的行為時,我們要敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環(huán)境。起哄和終止比賽都是不合適的,①③錯誤。②④是解決問題的正確做法。故選C。
知識點二
1.追求正義　正義感　實現(xiàn)正義　共同心聲
有正義感　勇氣和智慧　敢于斗爭　講究策略
見義“智”為　司法　事實　法律　訴訟程序
平等　合法、公正
2.永恒目標　核心價值　共同責任
3.C
4.C　[解析] 個人守護正義,要勇于與非正義的行為作斗爭。漫畫中的女士是缺少正義感的行為,是錯誤的行為,可能會對見義勇為者、社會造成不好的影響。②③④正確。①是對女士行為的肯定,思想認識是錯誤的。故選C。
5.A　[解析] ③說法錯誤,正義制度的實現(xiàn)需要各方面的共同努力。故選A。
6.D
7.①追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德行。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義,是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人,以實際行動建構正義的大廈,面對非正義的行為要敢于斗爭。孫某的行為是守護正義的行為,有利于維護公民的合法權益,傳遞社會正能量。②司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據,以法律為準繩,嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結果合法、公正。法院的判決有利于形成良好的社會風氣,鼓勵見義勇為,維護社會公平正義。
【綜合提升練】
1.A
2.C　[解析] 正義要求人們分辨是非,維護社會公共利益。稅收是國家財政收入的主要來源,依法納稅是公民的基本義務。服務員、父親、飯店老板的行為都是不履行(或不支持履行)這一義務的行為,是非正義的行為,是錯誤的。小紅有正確的是非觀念,勇于與非正義的行為作斗爭,是正確的。故選C。
3.D　[解析] 司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須以事實為根據,以法律為準繩,嚴格遵循訴訟程序,平等對待當事人,確保司法過程和結果合法、公正。司法機關包括人民法院和人民檢察院,D正確。A、B、C中的行為主體不是司法機關。故選D。
4.A　[解析] 設問中要求的主體是公民。①的主體是學生,該行為體現(xiàn)公平的態(tài)度,③的主體是熱心市民,該行為是有正義感的表現(xiàn)。①③都是正確的。②④的主體不是公民,不符合題目要求。故選A。
5.A　[解析] 正義是社會制度的重要價值,作為社會制度中具有國家強制力的法律,在立法和司法上更應體現(xiàn)正義的原則,保障社會公平正義。題干中的要求有利于人們運用正當防衛(wèi)制度,維護國家、社會公共利益和公民的合法權益,①④正確。②中的“唯一目標”、③中的“根除”說法過于絕對,是錯誤的。故選A。
6.(1)舉行主題班會、辦黑板報等。
(2)鄉(xiāng)村振興、教育均衡等。
(3)國家:加強立法、公正司法、完善社會保障制度等。
社會:加強宣傳和輿論監(jiān)督,形成良好的社會氛圍。
公民:面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學會擔當,以公平之心為人處世。遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環(huán)境。守護正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。

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