資源簡介 第二節 植物的有性生殖植物的傳粉與受精(教材P9~P11)1.花的結構:2.傳粉:(1)概念:花粉通過不同的途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程。(2)方式。①自花傳粉(圖一):花粉傳給同一朵花的雌蕊柱頭上的過程,如小麥、豌豆等。②異花傳粉(圖二):一朵花的花粉傳給另一朵花的雌蕊柱頭上的過程。3.媒介:許多動物如蜜蜂、蝴蝶和蜂鳥等,能幫助植物進行異花傳粉,還有一些植物借助水的流動和風力的作用完成傳粉。4.有性生殖:指由兩性生殖細胞結合形成受精卵,再發育為新個體的生殖方式。5.有性生殖過程:(1)萌發:花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激會萌發出花粉管。(2)伸長:花粉管穿過柱頭、花柱,直達子房里的胚珠。(3)受精:花粉管中具有精子,胚珠內具有卵細胞。花粉管進入胚珠后末端破裂,釋放出精子。精子與卵細胞結合,形成受精卵。6.有性生殖特點:有性生殖的后代,具有雙親的遺傳特性。7.請寫出【情境思考】的答案。提示:草莓果實上的一顆顆小小的籽粒,就是它有性繁殖所結出的種子,可以依靠種子繁殖(有性生殖)。也可以靠伸出的匍匐莖來繁殖(無性生殖)后代。小李同學在學習完植物的生殖后,想通過列表的方式來比較一下有性生殖和無性生殖的區別,請你幫他完成下表:項目 無性生殖 有性生殖有無兩性生殖細胞的結合(本質區別) 無 有新個體的產生 母體直接產生 受精卵發育成新個體繁殖速度 快 慢后代的適應能力 弱 強優點 繁殖速度快,保持母體的優良性狀 具有雙親的遺傳特性舉例 扦插、嫁接、組織培養、孢子繁殖等 植物靠種子繁殖、人的生殖等相同點 都能產生新個體,繁殖后代,使種族得以延續和發展【易錯點撥】 植物的有性生殖(1)種子的胚是由受精卵發育而來的,利用種子繁殖后代的方式屬于有性生殖。(2)胚是新植株的幼體,但不是新生命的起點,新生命的起點是受精卵。(3)通過有性生殖產生的果實、種子,其中的胚受到果皮或種皮的保護,可以耐受不良的環境條件,適應環境的能力更強。【圖解知識】植物的受精過程精子+卵細胞→受精卵【生活中的生物學】 樂樂將幾顆南瓜種子埋入土壤中,一段時間后,長出了南瓜幼苗,這屬于哪種生殖方式 為什么 提示:有性生殖;因為南瓜種子的胚是由受精卵發育而來的。【易錯點撥】 有性生殖的植物有的也可以進行無性生殖不要認為進行有性生殖的植物不能進行無性生殖。有些植物既能進行有性生殖又能進行無性生殖,比如竹、柳樹等。這樣,植物對惡劣的環境具有更強的適應能力,在自然界中更容易延續后代,不至于滅絕。【圖解知識】花的結構與果實、種子結構的對應果實和種子的形成(教材P12) 填出果實和種子的形成過程:果實和種子的傳播(教材P13~P14)1.大豆:依靠自身的力量傳播果實和種子。2.蒲公英、虞美人:依靠風力傳播果實和種子。3.蒼耳:依靠動物和人類的活動傳播果實和種子。4.意義:許多植物的果實和種子都具有適應傳播的結構,這對它們繁衍后代十分有利。植物的傳粉與受精1.有性生殖需要經過哪些細胞相結合 ( C )A.精子和受精卵B.卵細胞和受精卵C.精子和卵細胞D.卵細胞和卵細胞2.(2020·廣東學業考)如圖是桃花的基本結構示意圖,下列敘述正確的是 ( B )A.①和②是桃花最主要的結構B.桃的食用部分由③發育而來C.④成熟后會散發出種子D.人工授粉是把④涂抹在⑤上3.(生活鏈接題)據報道,發現于遼寧省普蘭店泥炭層的千年古蓮子,經處理后發芽長成了古蓮,并開出了美麗的花朵(如圖)。古蓮的這種繁殖方式屬于 ( C )A.無性生殖 B.用根繁殖C.有性生殖 D.用莖繁殖4.經過有性生殖產生新個體,其發育的起點是 ( C )A.卵細胞 B.精子C.受精卵 D.幼胚果實和種子的形成5.(2020·南通學業考)“花褪殘紅青杏小”,形成小青杏的有性生殖過程是 ( A )A.開花、傳粉、受精、結果B.傳粉、受精、開花、結果C.開花、受精、傳粉、結果D.受精、開花、傳粉、結果6.(2020·江西學業考)如圖為豌豆花的結構示意圖,下列敘述不正確的是 ( C )A.①是柱頭,能夠分泌黏液刺激花粉長出花粉管B.②是子房壁,能夠發育成豌豆的果皮C.③是胚珠,能夠發育成豌豆果實D.④是由花藥和花絲組成的雄蕊7.櫻桃素有“開春第一果”之稱,櫻桃的可食用部分和種子分別是由哪一結構發育而來的 ( D )A.子房和胚珠 B.子房壁和珠被C.子房和受精卵 D.子房壁和胚珠8.如圖是受精過程圖,請回答下列問題。(1)請你寫出下列結構的名稱:② 子房壁 ; ④ 精子 ; ⑤ 胚珠 ; ⑦ 子房 。 (2)傳粉作用完成后,① 花粉 受到柱頭分泌的黏液刺激后會萌發,長出[ ⑥ ] 花粉管 。 (3)當花粉管到達胚珠后,釋放出 精子 ,并與卵細胞結合形成 受精卵 。 (4)像這樣,經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫 有性生殖 。 9.(2021·臨沂質檢·易錯警示題)如圖表示果實的形成,圖中①、②、③、④分別為 ( B )A.子房、胚、果實、受精卵B.子房、胚珠、果皮、種子C.胚珠、受精卵、果皮、胚D.子房、珠被、果皮、種子10.(2021·安徽學業考)下列農業生產的實例中,利用植物有性生殖原理的是 ( B )A.運用植物組織培養技術,快速繁殖草莓B.通過品種間的雜交,培育高產抗病水稻C.將接穗接到砧木上,繁育優良品質的蘋果D.將枝條剪成小段插入土中,大量繁殖甘薯11.(2020·廣安學業考)開花不一定能結果,能結果的花一定 ( D )①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③要經歷傳粉和受精的過程④只經歷了傳粉的過程⑤要進行光合作用⑥要進行呼吸作用A.①③⑤ B.①③⑥C.②④⑤ D.②③⑥12.如圖是植物某些生理過程示意圖,據圖回答下列問題:(1)此圖是植物的 有性生殖 和發育過程示意圖。 (2)植物開花后與生殖有關的結構是 雄蕊和雌蕊 ,所以它們是花的主要結構。 (3)圖中植物通過蜜蜂將一朵花的花粉傳到另一朵花的柱頭上,這屬于 異花 傳粉。 (4)當花粉落到柱頭上,受到柱頭分泌的黏液的刺激,便開始萌發形成 花粉管 ,其內有精子。 (5)子房內的結構是胚珠,頂端有珠孔,胚珠里面有一個比較大的細胞是 卵細胞 ,精子到達胚珠后,與它結合,完成受精作用。 13.如圖是部分植物的繁殖方式,請據圖回答問題:(1)圖中所示的繁殖方式中,與其他三種屬于不同類型的是圖 丙 。 (2)圖乙所示的繁殖方法是在無菌條件下進行的,不僅可以在短時間內快速繁殖大批植株,還可以防止植物病毒的侵害,這種繁殖方法是 組織培養 。 (3)葡萄一般用圖丁所示的方式繁殖,這種繁殖方式的特點是:不經過兩性生殖細胞的結合,能保持 母體 (填“母體”或“雙親”)的優良遺傳性狀。除此以外,葡萄還可以用圖丙方式進行繁殖。我們吃的葡萄是由花中的 子房 (填結構名稱)發育來的。 世界上最大和最小的種子生長在非洲東部印度洋中的塞舌爾群島上的一種復椰子樹,它的種子算得上是植物界的大哥了,其可以在海上漂浮漂到印度、斯里蘭卡等地,尤以馬爾代夫最多,故又名馬爾代夫椰子,復椰子樹的一粒種子長達50厘米,中央有個溝,好像兩個椰子合起來一樣,重量竟有15 000克,說它是種子重量之最,那是當之無愧的。而世界上最小的種子應該是天鵝絨蘭的種子了,它細小得像灰塵那樣,50萬粒不足1克重,只要呼吸稍微大一些,就會把它吹得無影無蹤了,它們經風一吹,就高高地飄起來,飛得很遠,一旦散落在濕潤的土壤上,便生出纖細的幼芽。開動大腦思考:(1)復椰子樹的種子和天鵝絨蘭的種子傳播的媒介是什么 提示:水和風(2)復椰子樹的種子和天鵝絨蘭的種子適于傳播的特點有哪些 提示:復椰子樹的種子可以在海上漂浮;天鵝絨蘭的種子細小得像灰塵那樣,經風一吹,就高高地飄起來,飛得很遠。PAGE第二節 植物的有性生殖植物的傳粉與受精(教材P9~P11)1.花的結構:2.傳粉:(1)概念:花粉通過不同的途徑傳送到 上的過程。(2)方式。①自花傳粉(圖一):花粉傳給 的雌蕊柱頭上的過程,如小麥、豌豆等。②異花傳粉(圖二):一朵花的花粉傳給 的雌蕊柱頭上的過程。3.媒介:許多動物如 等,能幫助植物進行異花傳粉,還有一些植物借助 和 完成傳粉。4.有性生殖:指由兩性生殖細胞結合形成 ,再發育為新個體的生殖方式。5.有性生殖過程:(1)萌發:花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激會萌發出 。(2)伸長:花粉管穿過柱頭、花柱,直達子房里的 。(3)受精:花粉管中具有 ,胚珠內具有 。花粉管進入胚珠后末端破裂,釋放出精子。 與 結合,形成受精卵。6.有性生殖特點:有性生殖的后代,具有 的遺傳特性。7.請寫出【情境思考】的答案。小李同學在學習完植物的生殖后,想通過列表的方式來比較一下有性生殖和無性生殖的區別,請你幫他完成下表:項目 無性生殖 有性生殖有無兩性生殖細胞的結合(本質區別)新個體的產生 直接產生 發育成新個體繁殖速度后代的適應能力優點 繁殖速度快,保持母體的優良性狀 具有雙親的遺傳特性舉例 扦插、嫁接、組織培養、孢子繁殖等 植物靠種子繁殖、人的生殖等相同點 都能產生新個體,繁殖后代,使種族得以延續和發展【易錯點撥】 植物的有性生殖(1)種子的胚是由受精卵發育而來的,利用種子繁殖后代的方式屬于有性生殖。(2)胚是新植株的幼體,但不是新生命的起點,新生命的起點是受精卵。(3)通過有性生殖產生的果實、種子,其中的胚受到果皮或種皮的保護,可以耐受不良的環境條件,適應環境的能力更強。【圖解知識】植物的受精過程精子+卵細胞→受精卵【生活中的生物學】 樂樂將幾顆南瓜種子埋入土壤中,一段時間后,長出了南瓜幼苗,這屬于哪種生殖方式 為什么 【易錯點撥】 有性生殖的植物有的也可以進行無性生殖不要認為進行有性生殖的植物不能進行無性生殖。有些植物既能進行有性生殖又能進行無性生殖,比如竹、柳樹等。這樣,植物對惡劣的環境具有更強的適應能力,在自然界中更容易延續后代,不至于滅絕。【圖解知識】花的結構與果實、種子結構的對應果實和種子的形成(教材P12) 填出果實和種子的形成過程:果實和種子的傳播(教材P13~P14)1.大豆:依靠自身的力量傳播果實和種子。2.蒲公英、虞美人:依靠風力傳播果實和種子。3.蒼耳:依靠動物和人類的活動傳播果實和種子。4.意義:許多植物的果實和種子都具有適應傳播的結構,這對它們 十分有利。植物的傳粉與受精1.有性生殖需要經過哪些細胞相結合 ( )A.精子和受精卵B.卵細胞和受精卵C.精子和卵細胞D.卵細胞和卵細胞2.(2020·廣東學業考)如圖是桃花的基本結構示意圖,下列敘述正確的是 ( )A.①和②是桃花最主要的結構B.桃的食用部分由③發育而來C.④成熟后會散發出種子D.人工授粉是把④涂抹在⑤上3.(生活鏈接題)據報道,發現于遼寧省普蘭店泥炭層的千年古蓮子,經處理后發芽長成了古蓮,并開出了美麗的花朵(如圖)。古蓮的這種繁殖方式屬于 ( )A.無性生殖 B.用根繁殖C.有性生殖 D.用莖繁殖4.經過有性生殖產生新個體,其發育的起點是 ( )A.卵細胞 B.精子C.受精卵 D.幼胚果實和種子的形成5.(2020·南通學業考)“花褪殘紅青杏小”,形成小青杏的有性生殖過程是 ( )A.開花、傳粉、受精、結果B.傳粉、受精、開花、結果C.開花、受精、傳粉、結果D.受精、開花、傳粉、結果6.(2020·江西學業考)如圖為豌豆花的結構示意圖,下列敘述不正確的是 ( )A.①是柱頭,能夠分泌黏液刺激花粉長出花粉管B.②是子房壁,能夠發育成豌豆的果皮C.③是胚珠,能夠發育成豌豆果實D.④是由花藥和花絲組成的雄蕊7.櫻桃素有“開春第一果”之稱,櫻桃的可食用部分和種子分別是由哪一結構發育而來的 ( )A.子房和胚珠 B.子房壁和珠被C.子房和受精卵 D.子房壁和胚珠8.如圖是受精過程圖,請回答下列問題。(1)請你寫出下列結構的名稱:② ; ④ ; ⑤ ; ⑦ 。 (2)傳粉作用完成后,① 受到柱頭分泌的黏液刺激后會萌發,長出[ ] 。 (3)當花粉管到達胚珠后,釋放出 ,并與卵細胞結合形成 。 (4)像這樣,經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫 。 9.(2021·臨沂質檢·易錯警示題)如圖表示果實的形成,圖中①、②、③、④分別為 ( )A.子房、胚、果實、受精卵B.子房、胚珠、果皮、種子C.胚珠、受精卵、果皮、胚D.子房、珠被、果皮、種子10.(2021·安徽學業考)下列農業生產的實例中,利用植物有性生殖原理的是 ( )A.運用植物組織培養技術,快速繁殖草莓B.通過品種間的雜交,培育高產抗病水稻C.將接穗接到砧木上,繁育優良品質的蘋果D.將枝條剪成小段插入土中,大量繁殖甘薯11.(2020·廣安學業考)開花不一定能結果,能結果的花一定 ( )①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③要經歷傳粉和受精的過程④只經歷了傳粉的過程⑤要進行光合作用⑥要進行呼吸作用A.①③⑤ B.①③⑥C.②④⑤ D.②③⑥12.如圖是植物某些生理過程示意圖,據圖回答下列問題:(1)此圖是植物的 和發育過程示意圖。 (2)植物開花后與生殖有關的結構是 ,所以它們是花的主要結構。 (3)圖中植物通過蜜蜂將一朵花的花粉傳到另一朵花的柱頭上,這屬于 傳粉。 (4)當花粉落到柱頭上,受到柱頭分泌的黏液的刺激,便開始萌發形成 ,其內有精子。 (5)子房內的結構是胚珠,頂端有珠孔,胚珠里面有一個比較大的細胞是 ,精子到達胚珠后,與它結合,完成受精作用。 13.如圖是部分植物的繁殖方式,請據圖回答問題:(1)圖中所示的繁殖方式中,與其他三種屬于不同類型的是圖 。 (2)圖乙所示的繁殖方法是在無菌條件下進行的,不僅可以在短時間內快速繁殖大批植株,還可以防止植物病毒的侵害,這種繁殖方法是 。 (3)葡萄一般用圖丁所示的方式繁殖,這種繁殖方式的特點是:不經過兩性生殖細胞的結合,能保持 (填“母體”或“雙親”)的優良遺傳性狀。除此以外,葡萄還可以用圖丙方式進行繁殖。我們吃的葡萄是由花中的 (填結構名稱)發育來的。 世界上最大和最小的種子生長在非洲東部印度洋中的塞舌爾群島上的一種復椰子樹,它的種子算得上是植物界的大哥了,其可以在海上漂浮漂到印度、斯里蘭卡等地,尤以馬爾代夫最多,故又名馬爾代夫椰子,復椰子樹的一粒種子長達50厘米,中央有個溝,好像兩個椰子合起來一樣,重量竟有15 000克,說它是種子重量之最,那是當之無愧的。而世界上最小的種子應該是天鵝絨蘭的種子了,它細小得像灰塵那樣,50萬粒不足1克重,只要呼吸稍微大一些,就會把它吹得無影無蹤了,它們經風一吹,就高高地飄起來,飛得很遠,一旦散落在濕潤的土壤上,便生出纖細的幼芽。開動大腦思考:(1)復椰子樹的種子和天鵝絨蘭的種子傳播的媒介是什么 (2)復椰子樹的種子和天鵝絨蘭的種子適于傳播的特點有哪些 PAGE 展開更多...... 收起↑ 資源列表 蘇教版生物 八年級下冊 第8單元 第二十一章 第二節 植物的有性生殖 學案(學生版).doc 蘇教版生物 八年級下冊 第8單元 第二十一章 第二節 植物的有性生殖 學案(教師版).doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫