資源簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道中學(xué)生是消費者，應(yīng)當(dāng)合理消費
2、懂得消費者享有哪些權(quán)利
3、掌握合理消費、維護(hù)權(quán)益的方法

學(xué)習(xí)的重點和難點：
1、學(xué)習(xí)重點：掌握合理消費、維護(hù)權(quán)益的方法
2、學(xué)習(xí)難點：培養(yǎng)依法維權(quán)，合理消費的能力

預(yù)習(xí)檢測：
1、中學(xué)生的購買能力基本上是依賴于
和 ，經(jīng)濟來源絕大部分是父母給的零用錢。
2、隨著商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的消費觀念正在發(fā)生著明顯的變化，中學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)向著 的方向發(fā)展。
3、我國于1993年頒布了《 》。消費者享有的權(quán)利有：安全保障權(quán)、知悉權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)；等等。
4、中學(xué)生安全、健康消費注意事項。一要注意 ，二要注意 ，三要注意 。

課堂達(dá)標(biāo)：
1、為什么要做一個理智的消費者？
2、你知道中學(xué)生的經(jīng)濟主要來源于什么？
3、青少年應(yīng)該怎樣消費？
4、你知道在我國保護(hù)消費者合法權(quán)益的法律名稱是什么？它規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？
5、消費者應(yīng)該怎樣消費？
6、如何做一個維權(quán)的消費者？
7、中學(xué)生在消費活動中應(yīng)該注意什么？

課堂檢測：
1、袁隆平從沒有想過要過奢侈的生活，對物質(zhì)的享受看得很淡，他穿的衣服以樸素大方為主，最貴的也就800塊錢一套，他說：“精神上要豐富一點，物質(zhì)生活上則要看得淡一點?！边@說明袁隆平（ ）
A不需要生活的享受，只看重個人對社會的貢獻(xiàn)
B、講究合理消費，踐行勤儉節(jié)約的美德
C、注重精神生活，忽視物質(zhì)生活
D、生活條件艱苦，影響了其科研水平
2、不少青少年春節(jié)期間都會收到一筆數(shù)目可觀的壓歲錢，這些“小富翁”成了無節(jié)制消費的主力軍。超過半數(shù)表示要把這些錢花在購買電子奢侈品、購買名牌服裝和同學(xué)聚會上。這表明（ ）
A、壓歲錢對于青少年的健康成長而言弊大于利
B、這些青少年的自立能力很強
C這些青少年要做理智的消費者，進(jìn)行合理消費
D、青少年還不具備消費能力
3、中學(xué)生小李從某商場買回一輛自行車，第二天當(dāng)他騎這輛自行車上學(xué)時，自行車橫梁突然斷裂，致使他被摔成重傷。在與該商場協(xié)商賠償無果的情況下，小李的父親一氣之下將該商場的商品砸壞。小李父親的做法（ ）
A、是錯誤的，因為消費者應(yīng)通過正當(dāng)、合法的途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益
B、是錯誤的，因為賣車的商場沒有任何責(zé)任，應(yīng)該找生產(chǎn)自行車的廠家
C、是正確的，因為消費者可以采取任何方式維護(hù)自己的合法權(quán)益
D、是正確的，因為經(jīng)營者處于有利的地位，消費者的合法權(quán)益無法得到保障
4、下列常見的商家用語中，屬于侵犯消費者合法權(quán)益的是（ ）
①公平交易，童叟無欺 ②本酒店謝絕自帶酒水③顧客就是上帝 ④出售商品，概不退換
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
5、中學(xué)生在選擇商品時，更應(yīng)該注重的是（ ）
①是否為名牌產(chǎn)品 ②是否價廉物美
③是否實用 ④是否符合自己的實際情況
A、①② B、①③④ C、②③④ D、①②③④
6、要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)利，你認(rèn)為在購買商品時應(yīng)注意的是（ ）
①購買時應(yīng)問個究竟：產(chǎn)品的功能、特點、質(zhì)量
②應(yīng)仔細(xì)查看商標(biāo)、產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等
③注意搜集證據(jù)，如索取發(fā)票等
④不要那么多“廢事”，以免別人笑話自己小氣
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

展開更多......

收起↑