資源簡介

教學反思
第21課 時代特點鮮明的明清文化（一）
本課在教學設計上內容準備充分，貼合學生的知識結構，能夠將學生感興趣的話題與知識點相聯系。在講述第一個知識點明清的紫禁城時，講述的內容過多，知識點單一的重復，學生產生了疲軟，這是需要在接下來的教學中注意的。
在講述明長城時，對比秦長城，使得學生有個直觀上的對比，明確我們今天旅游見到的主要是明長城，總結出無論是明長城和秦長城都是古代勞動人民智慧和汗水的結晶。學生能夠通過材料和圖片的對比作出歸納，但是不夠準確，初一學生的歸納總結能力需要在學習中得到鍛煉。
在講到《本草綱目》和《天工開物》時候，從考點出發，熟記作者，地位，就背景做了簡單的介紹，讓學生明確本節課的重點。
講述完整節課，總體感覺是學生的主動性調動的不夠，應該讓學生來總結和歸納知識點。

《第21課 時代特色鮮明的明清文化（一）
【復習導入】
師：文化包括科技、建筑、書法、繪畫、文學等等方面，之前我們學習過隋唐和宋元的詩歌、詞、建筑和科技，這節課就來學習第21課 時代特色鮮明的明清文化。
【新課講授】
請預習過的同學講述下21課的內容
生：雄偉的北京城和明長城，古典科技巨著的涌現
師：【展示PPT本節課的基本框架】古代城市建筑的杰作——北京城，世界八大奇跡之一——明長城；李時珍的《本草綱目》，宋應星的《天工開物》，徐光啟的《農政全書》。
過渡：有無同學去過北京旅游？哪些旅游景點是你必須要去的？
生：故宮、長城、毛主席紀念堂、頤和園等
師：從課本上我們知道北京城是在哪個都城的基礎上進行修建的？
生：元大都
師：是哪個皇帝提議修建的？
生：明成祖
師：【展示圖片《故宮的鳥瞰圖》】中間三層漢白玉拱起的大殿就是故宮的第一大殿——太和殿，有沒發現整個故宮呈現什么樣的格局？
生：對稱
師：呈什么對稱？
生：【討論】
師：軸對稱。沿著中軸線呈對稱【展示圖片《故宮的鳥瞰圖》，指出天安門的所在】
當時明成祖的在修建北京城，相信天圓地方，天時地利之說，以“萬歲山”為中軸線，把整個故宮分為兩個部分。
【展示PPT關于北京城的知識框架，并指導學生在課本的相應位置做好筆記】
北京城包括幾個部分？
生：三個，包括宮城、皇城、京城
師：皇帝住在什么地方？
生：紫禁城（結合課本122頁明朝的北京城構圖）
師：中國古人相信“天圓地方”，明成祖在修建北京城之前，找個算士算卦，得要想明朝的統治長久穩固，必須修成正方形。宮城又叫紫禁城，今天又稱故宮。
生：學生結合地圖找到天壇、地壇、日壇、月壇
師：天壇是皇帝祭天的地方，表明古人對天圓地方的崇敬之情。（閱讀PPT文字）
展示圖片【皇極門】、【太和殿】、【中和殿】、【保和殿】、【乾清宮】
北京奧運會的倒計時100周年慶?；顒釉谔偷钆e行，氣勢宏偉。乾清宮又叫“金鑾殿”，皇帝高高在上，大臣離皇帝很遠，這一布局表明了什么觀念？
師：君權的強化，君主的高高在上，所有的大臣都要聽命于皇帝，明清是君主集權高度強化的時期，乾清宮是皇帝辦公和大臣朝貢的地方
過渡：【播放視頻：《故宮》】小結視頻的信息
世界八大奇跡之一——明長城，請問哪個朝代曾經修筑過長城？
生：秦朝
師：秦始皇為了抵御北方匈奴的進攻，修筑了長城，到了明朝時期，進行了大規模的修復擴建?！局笇W生在課本122頁做好筆記】今天去北京參觀的八達嶺長城是明朝修筑的，明長城用磚石砌成，十分堅固。明長城和秦長城都用來抵御北方少數民族的侵擾。明長城的東西起點？
生：東起鴨綠江、西至嘉峪關
師：鴨綠江位于中朝邊境，嘉峪關位于甘肅境內，蜿蜒六千余公里，是世界八大奇跡之一。【穿插中考題目，學習課本121頁關于嘉峪關的介紹】嘉峪關有“天下雄關”之稱，山海關被稱為“天下第一關”，兩者都具有重要戰略地位?！緩拿鏖L城圖上找到嘉峪關】嘉峪關位于絲綢之路的第一要隘，長城還有一個重要用途，就是傳遞軍事情報，那么請問是如何傳遞軍事情報？
生：點煙火，引起其他地方的注意，告訴其他將領敵人來冒犯了。
師：八達嶺長城上刻寫著毛澤東的“不到長城非好漢”，提升了長城的世界知名度
思考：秦長城和明長城的不同之處？
生：明長城比較長，更加堅固
師：【展示圖片秦長城和明長城的圖片】概述：秦長城東至遼東，西到臨洮；明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關。秦長城主要是泥土鑄成，明長城是條石和磚瓦組成，相對來說，明長城更加堅固
【過渡】古代科技的涌現，結合課本講述了3個人物、3本書
生：李時珍的《本草綱目》、宋應星《天工開物》、徐光啟《農政全書》
師：這三本書分布是關于哪個方面的著作？
生：關于醫學，工農業生產，農業百科
師：展示《本草綱目》圖片，明確李時珍生活在明朝。課本概括了古典科技巨著涌現的原因
生：社會生產力的提高；商品經濟的繁榮
師：之前提到的中國的四大發明有哪些？
生：火藥、指南針、印刷術、造紙術
師：關于印刷術，有哪兩個？
生：雕版印刷術和活字印刷術
師；【指導學生在課本相應位置做筆記】閱讀課本小字思考李時珍身上有什么精神值得我們學習？
生：刻苦鉆研，不畏艱難、虛心求教
師：本草綱目花費了李時珍28年的時間，是一部總結性的藥物學著作
宋應星是明朝的科學家，在農業和手工業方面進行大量實踐，寫成一本百科全書《天工開物》，涉及工農業三十多個部門，被世界譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，這是它的地位。在這本書中，作者提出了什么樣的觀點？
生：人要與自然和諧相處，人力要與自然力相配合。
師：我們現今強調可持續發展，古代人早在明朝時期就有和諧發展的思想。火山、地震、泥石流的發生都是大自然在懲罰人類
【展示徐光啟和《農政全書》】
徐光啟是明代著名的農學家，為中西科技文化作出重要貢獻，《農政全書》是一部農業的百科全書。請問之前關于農業方面的著作？
生：《齊民要術》
師：補充徐霞客和他的代表作《徐霞客游記》，列出表格歸納古代科技巨著
作者
著作
價值
李時珍
《 》
是一部具有 的藥物學巨著，被譯為多國文字，成為世界醫藥學的重要文獻。
宋應星
《 》
總結明代 和 生產技術等，被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”
徐光啟
《 》
是一部 百科全書，我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。
生：【小組活動】結合表格記憶
師：小結本課
【課堂練習】
練習
1、明長城東起__________，西到__________，蜿蜒6000多公里。
2、_______時，在________的基礎上營建了北京城。城中心的_________是皇帝居住的地方。
3、人物與成就（連線題）
李時珍 《本草綱目》 中國17世紀的工藝百科全書
徐光啟 《天工開物》 農業百科全書
宋應星 《農政全書》 具有總結性的藥物學巨著
4、下列有關《本草綱目》的敘述，正確的是
A．是一部具有總結性的藥物學著作 B．是我國第一部完整的藥物學著作
C．是我國現存最早的一部醫書 D．奠定了我國中醫治療學的基礎
5、總結明代農業、手工業生產技術的著作是
A．《農政全書》 B．《本草綱目》 C．《天工開物》　　D．《夢溪筆談》
第21課 ?時代特點鮮明的明清文化（一）
班別 姓名
【學習目標】了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、徐光啟和《農政全書》
【學習重點】北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》 【學習難點】明清文化的時代特點
【學習過程】一、預習：完成填空題
知識點一：建筑
1、北京紫禁城: 明成祖在元大都的基礎上修建，北京城由 、 和 三個部分組成，城中心的 ，是皇帝居住之地。北京城布局嚴整，城墻高大雄偉，街道寬廣筆直，是古代城市建筑的杰作，是我國也是世界建筑之林的瑰寶。
2、明長城：明長城東起 ，西至 ，蜿蜒 余公里，是世界上的一個奇跡。
知識點二：古典科技巨著
作者
著作
價值
李時珍
《 》
是一部具有 的藥物學巨著，被譯為多國文字，成為世界醫藥學的重要文獻。
宋應星
《 》
總結明代 和 生產技術等，被稱為“中國17世紀的工藝百科全書”
徐光啟
《 》
是一部 百科全書，我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。
二、自我測試：完成選擇題
1、2008年北京將舉辦奧運會，如果你是奧運志愿服務者，向外國游客或運動員介紹北京的歷史文化。下列介紹正確的是?? （ ）
①北京是中國古都，元明清三朝在此建都? ②北京城布局嚴整，是古代城市建筑的杰作，是中華民族智慧的結晶?? ③紫禁城位于北京城中心，是明清時代皇帝居住的地方，今稱故宮 ④北京城附近還有嘉峪關長城風光
A．①③④?? B．②③④? ? C．①②③? D．①②③④
2、暑假期間，王杰打算到北京旅游，下面是他的旅行計劃，需要修改的一項是 （? ）
A.參觀我國現存規模最大、最完整的古建筑群
B．游覽秦長城，實現“不到長城非好漢”的愿望
C．到盧溝橋悼念為抗戰犧牲的革命英烈 D．登上天安門城樓感受開國大典的豪情
3、長城是中華民族不屈的脊梁，長城是中華民族的精神象征。今天的萬里長城是明清修筑的雄偉工程，它東起鴨綠江，西至 （? ）
A．山海關????? B．居庸關??? C．嘉峪關?????? D．隴西
4、“北京王麻子剪刀”是享譽海內外幾百年的中華老字號，其生產技術在被稱為“為中國17世紀的工藝百科全書”一書中被詳細介紹。該書是???（? ）
A. 《齊民要術》　 　B. 《本草綱目》》　 　C.《天工開物》　 　D. 《徐霞客游記》
5、北京是第29屆奧運會主辦城市，下列有關北京歷史的敘述中，不正確的是（? ）
A.明代北京城是在元大都基礎上修建的 B．明朝建立之初即定都北京
C．故宮是世界上現存最大、最完整的宮殿建筑群 D．北京城由宮城、皇城和京城三大部分組成
6、方成的爺爺是一名老中醫，一生潛心研究中醫藥方。下列醫學著作中對他的研究幫助最大的是（? ）
A.《皇帝內經》　　B.《傷寒雜病論》　　C.《千金方》　　D. 《本草綱目》
7、下列哪本書對了解明代農業.手工業生產技術和手工工場的生產面貌有幫助（? ）
A．《九章算術》 B．《齊民要術》 C．《本草綱目》 D．《天工開物》

第21課 時代特色鮮明的明清文化（一）
● 教學目標
1、知識與能力：
通過對本課的學習，使學生了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、徐光啟和《農政全書》
2、過程與方法：
通過本課的學習，使學生認識明朝我國包括建筑在內的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先進水平，是人類科技百花園中的瑰寶。同時，分析總結出明朝我國科技發展的時代特點，即對傳統古典科技的總結居多，對近代自然科學的運用和發展尚少，潛藏著發展停滯的危機。以此培養學生初步運用歷史唯物主義，用歷史的、發展的眼光看待問題的能力。
3、情感態度與價值觀
通過對明朝科技成就的認識，培養學生自尊自信，但不固步自封的民族情懷。通過選取對本科涉及的三位科學家事跡的介紹，探究他們取得杰出成就的原因，從而培養學生刻苦學習、勤于思索、腳踏實地、開拓進取的品質。
● 本課重點
北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》
● 本課難點
包括建筑在內的科技成就所體現的時代特點
● 教學方法
1、師生互動交流法。
2、說、評、議結合法。
3、系統知識歸納法。
● 學法指導
1、通過明朝紫禁城、北京城的教學過程，使學生知道可從技術和藝術兩方面去品評古代建筑成就
2、指導學生將三部科學巨著的要點制表，訓練用表格歸納歷史知識的學習方法
教學過程
【導入新課】
多媒體演示：嘉峪關
同學們，甘肅的嘉峪關和河北的山海關遙相對應，雄居于明長城的東西兩端，都有“天下第一關”之稱。嘉峪關修建于明朝初年，屹立于兩山之間，地勢極為險要。關城略呈梯形，城墻高約十米。城上四面閣樓高聳，飛檐凌空，雄偉壯觀。清代著名民族英雄林則徐曾在詩中寫到：“飛閣遙連秦樹直，繚垣斜壓隴云低?！睋鳟斈杲P時，匠師計算用料十分精確，竣工后只剩一磚。此磚今存西甕城門樓后檐臺之上。那么，明朝是怎樣修建長城的？除了長城，還修建了什么偉大工程？明朝的科學技術，取得了哪些突出的成就？今天我們就來學習這方面的內容。（課本導入）
多媒體演示：明朝北京城
【教師設問】：明朝北京城有什么特點？
【教師引導】： 北京城是古代建筑的杰作，明朝的北京城由三個部分組成，它們是：宮城、皇城和京城。其格局特色是：宮城外面有皇城，皇城外面有京城；中軸線突出，東西建筑對稱展開，共同構成了環環相扣層次分明的整體格局。北京作為數代都城的所在地，其格局也是都城營建的最終結果。古代中國的都城建設所特定的原則造就了古代的北京城，那就讓我們來游覽一下北京城，看看標志性的建筑故宮的宏偉氣勢。
多媒體演示：故宮?? 承天門
故宮，又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮，為我國現存最大最完整的古建筑群。無與倫比的古代建筑杰作紫禁城占地72萬多平方米，共有宮殿9000多間，都是木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫。這些宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，并向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內，而且南達永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿了整個城市，氣魄宏偉，規劃嚴整，極為壯觀。建筑學家們認為故宮的設計與建筑，實在是一個無與倫比的杰作，它標志著我們祖國悠久的文化傳統，顯示著五百多年前匠師們在建筑上的卓越成就。那么故宮是什么時候修建的？誰居住的地方？在建筑上有什么特色？
多媒體演示：太和殿，中和殿，保和殿
教師講解：明清兩朝24個皇帝都在太和殿舉行盛大典禮，如皇帝登極即位、皇帝大婚、冊立皇后、命將出征，此外每年萬壽節、元旦、冬至三大節，皇帝在此接受文武官員的朝賀，并向王公大臣賜宴。清初，還曾在太和殿舉行新進士的殿試，太和殿是紫禁城內體量最大、等級最高的建筑物，建筑規格之高，裝飾手法之精，堪列中國古代建筑之首。
多媒體演示：乾清宮內景
【教師講解】：這幅圖大家熟悉嗎？
這是乾清宮內景：正中為寶座，其上方懸“正大光明”橫匾。清代自康熙皇帝以后，在位皇帝生前不宣布皇位繼承人，而是將內定的繼承人名字寫好封于密匣，放置匾后；一旦皇帝駕崩，即當眾開匣，宣布皇帝繼承人。
教師強調：紫禁城是我國也是世界的瑰寶，引導學生從明清加強皇權這一點來思考這些建筑體現了一種什么時代特征？
【教師過渡】：人們常說到了北京不登長城就等于沒有去北京，那就讓我們再去長城體會一下“不到長城非好漢”的感受。萬里長城自秦始皇修建后，許多朝代不斷整修。明朝時又大規模修筑，達到完善的地步。誰能為大家說一說我國古代為什么修長城？
【教師引導】：為抵御北方蒙古族南下，從十四世紀到十六世紀中期，花了近200年的時間修建長城。耗費了大量的人力、物力、財力，這反映了明朝社會什么時代特點？提示：從明清加強君主制、閉關自守等來考慮。
多媒體演示：秦長城和明長城
教師組織學生討論，請大家注意秦明長城的不同。
【教師過渡】：誰到過長城？到長城看到了什么？有什么感想？
【教師過渡】：剛才我們學習的是明清的建筑，除了建筑方面的成就外，明清時期還出現了三位總結性的科技著作。他們分別是李時珍的《本草綱目》、宋應星的《天工開物》和徐光啟的《農政全書》。下面請同學們自制表格，從作者、朝代、巨著名稱、內容、共同特點等幾方面歸納比較。
【教師概括】：明朝前期的統治者勵精圖治，使當時生產力水平大大提高，商品經濟繁榮，為科學技術的發展提供了前提條件。
教師引導：大家還記得前不久熱播過的韓國電視劇《大長今》嗎？長今精湛的醫術是她經過千辛萬苦的努力取得的，大家回憶一下，長今在學醫的過程中更多的借鑒了哪個國家的醫術？
教師：對， 我國明朝時期在醫學方面還出現了杰出的醫學家李時珍，他為我國乃至世界的醫學發展都做出了重大貢獻。請大家閱讀教材第113頁小字，思考：李時珍有哪些優秀品德值得我們學習？
【教師引導】：許多科學家之所以能取得成功，往往都具備相同的優秀品質，讓我們再了解一下另外兩位科學巨匠。讓學生了解宋應星完成《天工開物》的寫作情況。請學生閱讀教材第114頁摘自這部書里的一句話，完成“動腦筋”教師引導：學生看教材第115頁第一幅圖，這是描繪明代礦工在井下采煤的情景，圖中有一根空心竹竿，從地面上插進礦井深處，這是當時領先世界的一項先進技術。想想看，這根竹竿起什么作用？
和宋應星同時的科學家徐光啟，也為中西科技文化交流做出了重要貢獻。他的代表作《農政全書》是一部農業百科全書。書中記載了我國古代有關農業生產的理論和科學方法，還介紹了歐洲的水利技術。這是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍。今天的課就學到這里，下面請同學們理一理所學知識，進行小結。
【探究活動】：尋找家鄉的古建筑。
仔細閱讀教材第111頁，得出結論。明成祖時修建的北京城，城市布局嚴整，城墻高大雄偉，街道寬廣筆直，是古代建筑的杰作。
學生展示交流課前準備的資料，介紹故宮的概況。
（1）明成祖時修建的。
（2）是明、清兩朝皇帝居住過的地方。
（3）故宮建筑風格：造型雄偉，布局嚴整，以一條中軸線貫通南北，兩邊建筑左右對稱，是古代傳統的城市建筑的杰作，內外裝飾精美豪華，讓游覽過故宮的同學作介紹。
根據圖示讓學生展示交流課前準備的資料講解三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。太和殿，俗稱“金鑾殿”。明清兩代皇帝即位、大婚、祝壽以及重大慶典和出兵征討等活動，都在此舉行。
認真閱讀相關內容，回憶明清時期皇權加強的措施，不難想到這些建筑體現了當時皇權至上、唯皇帝至尊的時代特征。
學生對秦始皇修萬里長城的知識記憶憂新，認真看圖片，分組討論得出結論：修長城的目的是為了抵御北方少數民族的南下。但是用修長城的辦法來抵抗北方少數民族的侵襲并不能真正解決問題，如果用這些錢物來發展科技、改進軍事技術以增強國力，效果會更好。
學生討論得出結論：閉關自守
（1）介紹長城著名的旅游景點（2）長城旅游開發帶來的問題（3）處理好旅游業的發展與文物保護、環境的關系。
學生制作表格，尋找相關信息填入表格，不清楚之處，與同學討論或向教師請教，教師要在學生中間解決疑惑。填完表格后，請一名同學朗讀自己的答案，其他同學對照自己的答案并做進一步補充，
【學生活動】：
學生閱讀教材小字內容后形成自己的答案。如：刻苦鉆研、勇于冒險、獻身科學的精神。
認真閱讀教材 《天工開物》史料：“天覆地載，物數號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉”。對照注釋了解其意義可以得出正確結論。教師引導將歷史與現實結合。經過討論，容易得出結論：積極準備，根據本組特長進行小結。
【板書設計】
第21課??? 時代特點鮮明的明清文化（一）
一、建筑
1 北京紫禁城
2 明長城
二、科技巨著
1 李時珍和《本草綱目》
2 宋應星和《天工開物》
3 徐光啟和《農政全書》

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