資源簡介

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人教版九年級道德與法治下7.1教學設計
課題 6.1學無止境 單元 三 學科 道德與法治 年級 九
學習目標 1. 認識到保持正常學習壓力的必要性，坦然面對學習壓力；2. 重視實踐，在實踐中學習，讓學習成為學生的一種生活方式；3. 培養終身學習理念，學會主動學習。
重點 堅持在實踐中學習
難點 坦然面對學習壓力。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、出示名人名言——體現什么樣學習理念？視頻播放：鐘南山成為全民偶像：孩子，你為什么要好好學習？想一想：也是這場疫情，讓我們看到，知識的力量。這個例子說明了什么道理？(學生從不同的角度闡述)提示：終身學習。這一節課就讓我們來探討學無止境的話題。2、出示學習目標，學生齊讀 欣賞名言看視頻思考導入 名言視頻吸引學生注意力
講授新課 第一學程：積極面對當下的學習 主問題： 1、怎樣積極面對當下的學習？P67-69 2、怎樣正確認識學習壓力？P67 3、為什么學習應該成為一種生活方式（重要性）？P69學法指導：第一步：自學要求獨立思考，圈畫重點，標記問題第二步：互學要求組內統一答案，D號先講，依次補充，組長總結，達成共識第三步：展學要求D/C號分別展示，B號補充，教師訂正主問題1-3設計意圖課堂上為了充分調動每一個學生的學習能動性，杜絕邊緣生的產生，我運用自學、互學、展學的學習模式，有組長帶領，提高學習效率主問題1-3預設答案1、怎樣積極面對當下的學習？P67-69 （1）要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。（2）有學習壓力，是一種正常的心理現象，要坦然面對。（3）學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力，學習是一種生活方式。2、怎樣正確認識學習壓力？P67（1）產生原因： ①對學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。 ②我們要迎接升學、就業的挑戰。（2）具體表現：感到擔心、緊張、焦慮。（3）正確態度：是一種正常心理現象，我們要坦然面對。(4)緩解考試壓力的方法：轉移注意力；保持身體放松；自我暗示；保持適度緊張；3、為什么學習應該成為一種生活方式（重要性）？P69（1）人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。（2）學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。 按照學程學習任務，通過自學--互學--展學，三個環節，自主解決問題，學生小組參與研討并展示成果，同學補充，教師點撥評價并歸納。 以教師為主導，學生為主體，充分發揮學生主觀能動性，充分參與學習。
第二學程：在實踐中學習（知行合一） 主問題：4、為什么要在實踐中學習？ 5、怎樣在實踐中學習？ 6、怎樣養成終身學習的習慣？學法指導第一步：自學要求獨立思考，圈畫重點，標記問題第二步：互學要求組內統一答案，D號先講，依次補充，組長總結，達成共識第三步：展學要求D/C號分別展示，B號補充，組長總結，達成共識主問題4-6設計意圖為了讓學生更加深刻地明白知行合一的重要性和樹立終身學習的理念，先讓學生自學，然后組長補充講解。能夠讓學生全部參與，做到事事有人干，另外這個問題有一定難度，需要老師補充強調。主問題4-6預設答案4、為什么要在實踐中學習？P69-70 （1）我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。（2）在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。（3）在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。 (4)學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。5、怎樣在實踐中學習？P71-72 （1）我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。（2）要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。（3）必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。6、怎樣養成終身學習的習慣？P73(1)主動學習，始終保持對學習的熱情。(2)及時調節自己的學習方式，根據不同的環境和階段，采用課堂、自習、實踐、等多種學習方式。(3)堅持不懈，學習不會一帆風順，遇到困難時能 夠堅持下去。(4)培養敏感性，能夠敏銳的發現新事物、新現象。
課堂小結 1、通過這節課的學習，我們知道了九年級學習的特點，正確認識了學習壓力，掌握了應對學習壓力的方法，提高了對學習的認識，知道了要樹立起終身學習的理念；同時明白了實踐出真知的道理，知道了學習不僅僅在學校，在我們的生活、工作中都能夠學習，逐步養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。2、今天的優勝小組是第 組，優秀個人是 學生回顧知識點，梳理要點。 及時鞏固
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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他，84歲的老院士鐘南山。
就是那個17年前非典時期說：把重癥病人都送到我這里，如今又趕赴疫情重災區、站在疫情防控一線的——鐘南山。
鐘南山成為全民偶像：孩子，你為什么要好好學習？
也是這場疫情，讓我們看到，知識的力量。如果沒有科學兜底，娛樂其實無從談起。
你關注了嗎？
學 習 目 標
1
2
3
認識到保持正常學習壓力的必要性，坦然面對學習壓力。
重視實踐，在實踐中學習，讓學習成為學生的一種生活方式。
培養終身學習理念，學會主動學習。
第一學程： 積極面對當下的學習
主問題：1、怎樣積極面對當下的學習？
2、怎樣正確認識學習壓力？
3、為什么學習應該成為一種生活方式（重要性）？
學習方式：
第一步：自學要求 獨立思考，圈畫重點，標記問題
第二步：互學要求 D號先講，依次補充，組長總結，達成共識
第三步：展學要求 DC號分別展示，B號補充，教師訂正
1、怎樣積極面對當下的學習？教材P67-69
（1）要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
（2）有學習壓力，是一種正常的心理現象，要坦然面對。
（3）學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力，學習是一種生活方式。
2.怎樣正確認識學習壓力
（1）產生原因：
①對學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。
②我們要迎接升學、就業的挑戰。
（2）具體表現：感到擔心、緊張、焦慮。
（3）正確態度：是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
學習壓力是好還是壞呢？
學習壓力是好還是壞呢？
消 極
積 極
激發干勁和潛能，表現更積極
適度壓力
沒有壓力
過度壓力
失去動力
停滯不前
焦慮增加
效率降低
（4）壓力的雙重影響
同學們，適度的學習壓力對我們的學習大有幫助哦！
看教材P66“運用你的經驗”·思考小李的成功對你有什么啟示
圖1小李喜歡汽車，樂于學習相關知識
圖2小李乘坐的大巴爆胎，思考如果能充氣解決就好了
圖3回家后，運用所學知識反復做實驗
圖4經歷無數次失敗，最終成功研制出應急輪胎
基于興趣，主動學習
觀察生活，發現問題
積極探究，不斷嘗試
堅持不懈，實現科技創新
積極面對當下的學習，高度重視、積極投入，主動在實踐中學習；還要正確面對可能出現的困難和壓力。
心理小測試：用很正常的眼神去看20秒
你看到上面的圖片是怎樣的情況？
A.是靜止不動 B.緩慢轉動 C.高速旋轉
測試結果與你受壓力程度有關：
A.如果你看到圖片是靜止不動的，證明你沒有什么學習壓力
B.如果你看到圖片中的花瓣是有一點點緩慢轉動的，那就證明你存在著一定的學習壓力
C.如果你看到圖片是高速旋轉的，證明你學習壓力很大
讀教材P67·談感受
圖1小清嫌媽媽太啰唆耽誤復習時間
圖2小清平時不復習，考前開夜車
圖3小清覺得不該對媽媽發脾氣，可是……
圖4小清發現其他同學作答很多，自己卻回答一點兒
你如何評價小清的做法
你有哪些學習壓力？緩解學習壓力，你有什么經驗？
1. 小清的行為是錯誤的。。
①學習考前臨時抱佛腳的行為違背了正常的作息規律，損害身體健康，也不能真正提高成績。 ②因為學習問題埋怨家長，是推卸責任、不理解家長，不尊重家長的表現
總之，小清不能正確的面對在學習生活中出現的困難和壓力，面對壓力，她感到擔心、緊張、焦慮。
（5）緩解考試壓力的幾種方法
1
轉移注意力。 如: 聽歌、跑步、打球......
不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂,以緩解內心的壓力。
2
保持身體放松。 如: 深呼吸、保持微笑......
3
自我暗示。
經常提醒自己，我能夠做好,我能行。。
4
保持適度緊張。
考試之前適度的緊張和焦慮是正常的,學會與這些情緒和平相處。。。。
5
明確學習意義，培養學習興趣。
方法與技能:
孔子晚年反復閱讀《周易》，以至于穿連竹簡的皮條都斷了好幾次。
東晉時期的祖逖與好友相約，每天雞叫時起床舞劍。后來他們實現了報效國家的愿望。
讀教材P68探究與分享·思考圖片說明了什么？列舉類似故事
囊螢映雪
懸梁刺股
這些成語典故，都表明了古人勤奮學習的態度。
學習已成為我們相伴而行的一種生活方式。
（1）人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。
（2）學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。
3.為什么學習應該成為一種生活方式（重要性）？
①孩子，可能你刻苦學習，努力奮斗，懷揣美好愿景，歷經艱辛歲月，可能最終還是沒有成為鐘南山、李蘭娟或張文宏那樣的人，甚至也沒有成為一名醫生。
但，這一路的學習和思考、堅韌和執著、自律和成長，會助你找到自己。
②沒有什么生來如此，也沒有什么歲月靜好，無非是 有人在災難戰爭發生時，替我們負重前行，想要走得更遠，我們得學會看見安逸背后的汗水。
一個國家，如果沒有科學和知識、強大和繁榮撐腰墊底，娛樂和八卦、游戲和玩樂其實是非常脆弱的。沒有人在狂風暴雨到來時，為我們撐傘庇護，就很難有天氣放晴后的風和景明。
而這也是現在，以鐘南山為代表的科學家和醫護人員成為全民偶像，而不是電影和娛樂明星的原因。
③你將來干什么職業，做什么事情，要想走得遠，都必須擁有專業素養和職業精神，而這一切仍離不開學習。
讀書，才是走向未來的捷徑，讀書的力量，可以為國為民，可以治病救人，就算普通如你我，也可以多些理性思考和判斷。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——（南宋）陸游《冬夜讀書示子聿》
在實踐中學習
讀名言·思考這些名言說明了什么道理？
紙上談兵的故事
戰國時期，戰國名將趙奢的兒子趙括飽讀兵書，能健談用兵之道，連父親也難不倒他，自認為是天下無敵。趙奢認為他是紙上談兵不知變通。后來趙奢死了，趙括頂替廉頗帶兵，藺相如等人極力反對，趙王堅持，趙括在長平之戰損兵40萬。
這個故事告訴我們一個什么道理？
不僅要重視書本的學習，而且要堅持在實踐中學習。
第二學程： 在實踐中學習（知行合一）
主問題：4、為什么要在實踐中學習？
5、怎樣在實踐中學習？
6、怎樣養成終身學習的習慣？
學習方式：
第一步：自學要求
獨立思考，圈畫重點，標記問題
第二步：互學要求
D號先講，依次補充，組長總結，達成共識
第三步：展學要求
DC號分別展示，B號補充，教師訂正
4.為什么要在實踐中學習？
（1）我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。
（2）在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。
（3）在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
(4)學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
讀教材P70“探究與分享” ·談感受
分析：比爾·蓋茨等人離開了學校并不是中斷了學習，而是在生活中向他人學習，在實踐中學習。
分析：繼續讀書就是在學校里學習知識，跟大伯做生意是在生活和實踐中學習，無論哪一種都要具備持續學習的能力，才能適應社會的發展。
結論：學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。
青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
（1）我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
（2）要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。
（3）必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
5.怎樣在實踐中學習？
1．摩爾斯的成功與哪些因素有關系？
2．摩爾斯的研究經歷對你有哪些啟示？
（怎樣在實踐中學習？）
強烈的好奇心、對學習的濃厚興趣、在實踐中學習，勤于思考，注重科學實驗，堅持不懈
我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識,培養研究能力，努力做到知行合一。
探究與分享P71
上述對話帶給我們什么啟示？
晉平公問學于師曠
晉平公是春秋時期晉國的君主。他年老的時候想學一些知識，卻總覺得自己已經老了。有一天，他向師曠求救。
我已經70歲了，很想學些知識，恐怕太晚了吧？
老年時喜歡學習，就像點燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好。
探究與分享P72
活到老學到老
在現代社會，世界在飛速變化，新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快，競爭的加劇使得我們必須不斷學習，才能適應工作和社會的發展，人們不可能一勞永逸地獲取知識。
要樹立終身學習的理念
6.終身學習需要養成的幾個習慣：P73
(1)主動學習，始終保持對學習的熱情。
(2)及時調節自己的學習方式，根據不同的環境和階段，采用課堂、自習、實踐、等多種學習方式。
(3)堅持不懈，學習不會一帆風順，遇到困難時能 夠堅持下去。
(4)培養敏感性，能夠敏銳的發現新事物、新現象。
學無止境
積極面對當下的學習
校園學習生活：高度重視、積極投入
課堂小結
坦然面對學習壓力、生活方式
在實踐中學習
原因：出真知、長期過程
怎樣做：知行合一、終身學習
【解析】此題一個漫畫選擇題，主要考查正確認識考試壓力。依據教材所學，A是任其發展、不管不顧的做法， B增加學習難度會使焦慮更加嚴重，C中的一切太絕對，故正確答案為D。
課堂 練習
例1 針對漫畫中同學考試焦慮的情況，你的合理建議是( )
A.三分實力，七分運氣,聽天由命
B.增加學習難度,積極備考
C.要克服一切考試壓力，放輕松一點
D.要樹立正確的考試觀念，理智面對
D
例2 近年來,寶典、高參、秘籍等考場速查資料在一些初中開卷考試中受到部分學生追捧。這些價格不菲的資料號稱“考題全押中”“有我在手，考試必勝”，實則內容龐雜，粗制濫造，急功近利，誤人子弟。部分學生聽信宣傳，抱著僥幸、投機心理，考試時妄想按圖索驥，照抄答案，結果耗時費力，事與愿違。這告訴我們（ ）
A.速查資料就是好，試題答案全找到 B.學會學習最重要，增強實力是正道
C.開卷考試就讓抄，使用速查效率高 D.考場速查很流行，略有玻疵當寬容
課堂 練習
【解析】 此題考查學會學習的重要性。A中全太絕對，C中效率高與題干中耗時費力不符合，D中當寬容是錯的，誤人子弟不能寬容，故正確答案為B。
B
課堂 練習
【解析】 此題考查怎樣對待學習，學習是苦樂交織的故B不對，C中的數學問題與題干物理學不符，D中的有限度與題干無邊無際不符；故正確答案為A。
A
例3 有人問愛因斯坦:“您可謂是物理學界空前絕后的人才了，何必還要孜孜不倦地學習 何不舒舒服服地休息呢 ”愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，說:“目前情況下,在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓。然而整個物理學識是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，它感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的周長大，所以更感到自己的未知東西多，會更加努力去探索。”為此我們要認識到( )
A.學無止境，我們要以積極的態度面對學習 B.學習就是舒舒服服地休息
C.大圓和小圓是數學問題 D.物理學識是有限度的

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