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(共26張PPT)
10.1 感受生命的意義
第十課 綻放生命之花
快速閱讀教材正文部分，思考下列問題，并用鉛筆在教材上劃出問題要點。
1.人為什么活著？
2.怎樣的一生是值得過的？
3.怎樣形成“我”的人生？
自主學(xué)習(xí)：
1.人為什么活著？1.人為什么活著？
一、生命的追問
視頻告訴我們，人為什么活著？
這些爺爺為什么要做環(huán)島摩托旅行？
為了思念！為了活下去！
為了活更長！為了離開？
為了不消沉于晚年和病痛，活出自己的人生。
①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人；
②為了感受生活本身的豐富多彩
③為了探索生命無窮的奧秘
④為了讓生命有意義
1、人為什么活著？
說一說：我們身邊的出彩人生
醫(yī)界代表：鐘南山
商界代表：任正非
（1）能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。
大學(xué)教授：葉嘉瑩（感動中國人物）
快遞員：汪勇（感動中國人物）
不管是偉人，還是普通人，只要做好自己應(yīng)該做的，就是實現(xiàn)了自我的價值，也是有意義的人生。
志愿者身影
我們身邊的雷鋒
2020年度感動中國人物陳陸，在人民群眾遭遇洪澇災(zāi)害時，帶領(lǐng)廬消防救援大隊轉(zhuǎn)移群眾2665人，但他在營救過程中被卷入激流壯烈犧牲，用生命兌現(xiàn)的對國家和人民“放心，我會守好廬江”的承諾。
（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。
感動中國人物陳陸
拉齊尼·巴依卡，塔吉克族。他2001年入伍，2003年從部隊復(fù)員后，接過祖父、父親接力棒，成為紅其拉甫邊防部隊的義務(wù)巡邏向?qū)В匦l(wèi)神圣國土、捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)，多次冒著生命危險救助巡邏戰(zhàn)士，
10余年來足跡踏遍帕米爾高原邊防一線，一家三代人70年守衛(wèi)邊境的愛國奉獻(xiàn)壯舉，傳遍新疆內(nèi)外，感動無數(shù)軍民，曾榮獲“全國勞動模范”“全國愛國擁軍模范”等榮譽稱號。2018年當(dāng)選全國人大代表后，他忠實履行職責(zé)，積極建言獻(xiàn)策，努力推動民族地區(qū)發(fā)展進步。2021年1月4日，為解救落入冰窟的兒童，不幸英勇犧牲，年僅41歲。
2021時代楷模：拉齊尼·巴依卡
屠呦呦：首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。她受中國典籍《肘后備急方》啟發(fā)，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥——青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。國家主席習(xí)
（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的這樣評價她：“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，
辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了
重要貢獻(xiàn)。”
①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)______________
②當(dāng)別人__________時，付出自己的______，無論事情大小，自愿_________
③將個人的理想與國家發(fā)展、__________和___________共同體結(jié)合起來
2、什么樣的人生是值得的？
這樣的人生是值得的
自我價值
需要幫助
愛心
承擔(dān)責(zé)任
民族復(fù)興
人類命運
自我價值
對他人的價值
對社會和人類的價值
即
知識補充：
生命的價值不在于生命的長短，而在于自己為他人、為社會所做的貢獻(xiàn)。
生命的追問
（各不相同）
生命本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘
一生值得
實現(xiàn)自我價值
自愿承擔(dān)責(zé)任
將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來
人為什么活著
讓生命有意義
師生小結(jié)
3、結(jié)合“我的人生”時間軸，你準(zhǔn)備如何創(chuàng)造有意義的人生？（言之有理即可）
出生
（年齡：歲/）
我的人生
2、請你回憶你印象深刻的事件并展望你未來的生活，用簡明的語言把回憶、展望的生活標(biāo)注在生命的時間軸上。
1、從視頻中你看到了什么？
你說我說：
參考答案：
1、父母對女兒的愛、女兒的成長經(jīng)歷……
2、積極健康，符合題意即可。
3、言之有理即可。
如：①努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；
②勤奮學(xué)習(xí)，豐富充實自己；
③發(fā)展特長，挖掘自己的潛能；
④努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、怎樣形成“我”的人生？
生命是獨特的，生命意義是具體的
生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
發(fā)現(xiàn)我的生命
在生活經(jīng)歷中建構(gòu)自己，形成“我的人生”
教師小結(jié)
探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
一生值得
實現(xiàn)自我價值
付出愛心 承擔(dān)責(zé)任
將個人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運共同體結(jié)合起來
↓
讓生命有意義
生命的追問
←
（各不相同）
生命本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘
人為什么活著
板書設(shè)計
生命是獨特的，生命意義是具體的
生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
發(fā)現(xiàn)我的生命
在生活經(jīng)歷中建構(gòu)自己，形成“我的人生”
感受生命的意義
1.前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫在《鋼鐵是怎能樣煉成的》小說中寫道：“人的一生應(yīng)該怎樣渡過，當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’”。這段話體現(xiàn)了(　)　
A.英雄人物才能實現(xiàn)自己的生命價值
B.生命的意義建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上
C.生命的價值在于做一些偉大的事業(yè)
D.生命的意義不在于內(nèi)涵，而在于長短
√
課堂練習(xí)
2.每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列不能體現(xiàn)我們的人生價值的是(　　)
A.每天回家后，如果父母沒到家，我就會為他們做好飯等他們回來
B.同學(xué)遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂
C.路上遇到壞人欺負(fù)同學(xué)時，我會趕緊走開，以免惹禍上身
D.朋友遇到煩惱時，我會勸說他們，讓我們擺脫不快的陰影
√
課堂練習(xí)
3.著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這說明(　　)
A.生命來之不易　　　 B.每個人的生命都是獨特的
C.生命是珍貴的　　　　　D.生命屬于我們只有一次
　　
√
課堂練習(xí)
4.為孕婦讓座，為盲人引路；為貧者捐助，為困者呼號……這些微小而溫暖的事兒，舉手之勞，卻傳遞著最真實的道德的力量，令人窺見樸實的心靈，真誠的善行，悲憫的情感，氤氳的溫情。可見(　　)
A.奉獻(xiàn)離我們太遠(yuǎn)，不可觸摸
B.追求生命的意義，在自己生活經(jīng)歷中一點點地構(gòu)建
C.在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，做法沒有出息，不能彰顯生命的價值
D.無聲的付出不能證明生命存在的價值，只有轟轟烈烈的付出才能證明生命的價值　　
√
課堂練習(xí)
5.2020年1月18日,80多歲的鐘南山讓大家“盡量不要去武漢”,他卻義無反顧地奔去武漢前線。他有醫(yī)者的專業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛,更有國士的擔(dān)當(dāng)。他讓我們知道,有價值的人生應(yīng)該(　　)
①能夠活出自己的人生,實現(xiàn)自我價值
②獲得巨額的財富和較高的社會地位
③自愿付出愛心,幫助有需要的人
④能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展聯(lián)系在一起
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④　　
√
課堂練習(xí)
6.宜春市靖安縣仁首鎮(zhèn)“黨建+扶貧”殘疾人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)人胡愛武帶動20人就業(yè),其中貧困戶7人,殘疾人及低保戶7人,非貧困戶6人。他被評為2020年10月“中國好人”。胡愛武的事跡告訴我們 (　　)
①要努力實現(xiàn)人生價值,讓生命更有意義
②當(dāng)別人需要幫助時,付出自己的愛心
③要將個人追求建立在自我需要的基礎(chǔ)上
④人生的意義在于擁有大量的財富,生活富足
A.①② B.②③ C.①④ D.③④　
√
課堂練習(xí)
7.我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中有意義的活動,并積極參與,讓這些活動成為自己的人生。下列活動中應(yīng)成為“我的人生”的有 (　　)
①在社區(qū)學(xué)習(xí)中心,堅持每個周末都教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)英語
②每個暑假都同爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶
③積攢舊衣物和學(xué)習(xí)用品送給有需要的孩子
④響應(yīng)政府號召,參加志愿活動,身穿“紅馬褂”在十字路口當(dāng)“交通協(xié)管員”
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④　
√
課堂練習(xí)
8.中央廣播電視總臺《感動中國》節(jié)目連續(xù)播出多年,向全國觀眾講述了一個又一個震撼人心的故事,讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量,在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。眾多“感動中國人物”的事跡告訴我們 (　　)
①生命的意義在于自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 ②生命是獨特的,生命意義是具體的
③我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生 ④每個人對人生意義的理解都是相同的
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
√
課堂練習(xí)

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