資源簡介

《人的性別遺傳——生男生女機會均等》
教學設計
授課教師 課題 人的性別遺傳——生男生女機會均等
知識點來源 □學科：生物 □年級：八年級 □教材版本：人教版 □所屬章節(jié)：第七單元第二章第四節(jié)
設計思路 讓學生了解人的性別遺傳，同時科學地理解生男生女的奧秘，正確地對待生男生女的問題，為以后生兒育女， 摒棄重男輕女的舊觀念打下堅實的基礎。
教學設計
內 容
教學目的 了解生男生女機會均等的原因
教學重點難點 了解生男生女機會均等的原因
教學過程 導入 【教學活動】 播放動漫小品《超生游擊隊》 觀看視頻，請同學們猜測一下： 1、女主角肚子里的是男寶寶幾率大，還是女寶寶幾率大？ 2、沒生出兒子是什么原因？ 【設計意圖】 “良好的開頭是成功的一半”，用小品中男女對話來引入新課，學生特別感興趣，同時小品中幽默的富有哲理的語言把學生積極的情緒調動起來，為下面內容的學習打下情感基礎。 明確學習目標 【教學活動】 讓同學們明確本節(jié)課的學習目標：理解生男生女機會均等的原因 【設計意圖】 讓同學們明白本節(jié)課的學習目標，做到在學習過程中有的放矢 回顧知識點 【教學活動】 ①男女性別是由染色體（基因）決定的 ②用文字分別表達男性和女性的染色體 【設計意圖】 回顧本節(jié)之前內容，為后面學習做好鋪墊。 圖解生男生女 【教學活動】 講解生男生女的圖解，含X的精子和含Y的精子，每種精子與卵細胞結合是隨機的，一個母親如果生一個孩子，生男生女的機會各占50%。 同學們知道了男性產(chǎn)生兩種類型的生殖細胞，女性只能產(chǎn)生一種生殖細胞，會得到生男生女機會均等的結果。 【設計意圖】 通過圖解，使學生從理論上理解生男生女機會均等的規(guī)律，認同男女性別比例。 解答引入時提出的問題 【教學活動】 給出引入時兩個問題的答案，讓學生運用本節(jié)課的知識解決問題。 【設計意圖】 首尾呼應，增加學習趣味性，提高學生的求知欲望。 小結 【教學活動】 對本節(jié)課知識點進行小結。 【設計意圖】 加深學生對知識的理解，牢固知識保持的強度。

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