資源簡介

《寬博舒展》教案
教學目標：
１．掌握字的長短寬窄,比例要適當的規律;
２．培養細致敏銳的觀察力,養成良好的書寫習慣.
教學重難點：
教學重點：掌握字的長短寬窄,比例要適當的規律;
教學難點：培養細致敏銳的觀察力,養成良好的書寫習慣.
教學過程：
一　導．
１.人們常說：＂字如其人。＂意思是說看一個人寫的字的好壞就知道了這個人怎么樣，字是一個人的臉面，可見寫一手漂亮的字對于每個人來說都十分重要。
　同學們，你們看過《大頭兒子和小頭爸爸》的動畫片嗎？如果你看見真的有這樣的人走在大街上，你有什么樣的感覺？（學生自由回答）為什么？（上下不對稱，即比例失調。）我們寫字也是一樣的道理，如果一個字的比例不適當，寫出來也很難看。
　今天我們就共同研究如何將一個字的比例處理適當。（板書：比例適當）
２.出示目標。
二　學。
多媒體課件出示今天要寫的字。（苗　孟　籃　封　到　睡　謝）
要求學生細致觀察，想：這些字的結構有什么特點？在寫它們時應該注意什么？
三　議。
小組內討論如何寫好這幾個字。然后再組內交流，匯報，教師適時點撥。指導寫字，學生每個字寫一個。
（１）上下結構的字：上寬下窄：苗（上下長短相等）
　　　　　　　　　　　　上窄下寬：孟（上部長度占三分之二）
　　　　　　　　　　　　上下相等：籃（上中下長度相等）
（２）左右結構的字：寬窄相等：封（右部稍長）
　　　　　　　　　　左寬右窄：到（左部占三分之二，右部稍長）
左窄右寬：睡（左邊占三分之一，右部占三分之二）
（３）左中右結構的字：謝（左中右寬窄相等，左部較短）
四　練。
１.隨音樂，學生將以上的字再寫一個。教師巡視指導。
２.行款練習。
　（１）多媒體課件出示詩句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
　（２）學生隨音樂試寫。
　（３）交流展示優秀作品。
五　檢。
　　教師總結。寶劍的鋒利是不斷磨礪的結果，梅花的清香是來自艱苦的嚴寒，要想寫出一手漂亮的好字也是要持之以恒，不斷努力的結果，希望同學們都能堅持不懈練出一手漂亮的好字。

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