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高二生物導學案
第3章 第1節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
班級 姓名
[學習目標]　1.舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.通過分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，歸納生態(tài)系統(tǒng)的組分，建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。3.闡明生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體。
[素養(yǎng)要求]　1.生命觀念：認同生態(tài)系統(tǒng)為具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一整體。2.科學思維：分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互關(guān)系，培養(yǎng)建模及模型分析能力。
【預習案】
一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和組成成分
1．生態(tài)系統(tǒng)的范圍
(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定空間內(nèi)，由 而形成的統(tǒng)一整體。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的范圍
①生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有小。
② 是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的類型：
自然生態(tài)系統(tǒng)：
人工生態(tài)系統(tǒng)：
2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
(1)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分及比較
組成成分 地位 作用 實例
生物成分 生產(chǎn)者 生態(tài)系統(tǒng)的基石 物質(zhì)：無機物→有機物；能量：太陽能等→化學能 生物，主要是綠色植物
消費者 最活躍的成分 加快生態(tài)系統(tǒng)的 ；幫助植物傳粉、傳播種子等 主要是動物，還包括營寄生生活的生物
分解者 物質(zhì)循環(huán)中的關(guān)鍵成分 將 分解成無機物 主要是
非生物的物質(zhì)和能量 生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ) 光、熱、水、空氣、無機鹽等
(2)生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的相互關(guān)系
二、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
1．食物鏈
(1)實例（請在對應生物下面標出其在生態(tài)系統(tǒng)中的成分和營養(yǎng)級）
(2)特點： 為第一營養(yǎng)級，消費者所處營養(yǎng)級因食物關(guān)系而不固定，但一般不會超過 營養(yǎng)級。
2．食物網(wǎng)
(1)概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈 。
(2)形成的原因
①一種綠色植物可能是 。
②一種植食性動物 。
(3)特征：如果一條食物鏈的某種動物減少或消失，它在 來取代。
3．食物鏈和食物網(wǎng)的意義
(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的 。
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng) 。
(3)錯綜復雜的食物網(wǎng)是使生態(tài)系統(tǒng)保持 的重要條件。一般認為，食物網(wǎng)越 ，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力 。
【探究案】
探討點一　分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1．閱讀教材第49頁的“思考·討論”，并討論分析下列問題：
(1)按照不同種類生物的營養(yǎng)方式，以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，將上述生態(tài)系統(tǒng)中的生物進行歸類。
　生產(chǎn)者： ；消費者： ；
分解者：
(2)在上述生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈之外還有哪些成分？它們對生態(tài)系統(tǒng)來說是不可缺少的嗎？為什么？
(3)每個生物體的生存都離不開物質(zhì)和能量。這些生物是怎樣獲得物質(zhì)和能量的？不同種類的生物獲取物質(zhì)和能量的途徑一樣嗎？
提示　綠色植物通過光合作用將 ，將太陽能轉(zhuǎn)化 。
動物通過 。細菌、真菌等通過分解
獲得物質(zhì)和能量。不同種類的生物獲取物質(zhì)和能量的途徑是不盡相同的。
(4)參照一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖(下圖)，嘗試在右則畫出生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。
2．根據(jù)下圖完成生態(tài)系統(tǒng)四種成分的聯(lián)系及分析：
(1)圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分的 、 、
、 。
(2)圖中 共同構(gòu)成生物群落。
(3)A主要由綠色植物組成，除此之外還包括藍細菌、 等原核生物；它在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是通過光合作用或 作用把無機物轉(zhuǎn)化為有機物，同時也可以通過 作用把有機物轉(zhuǎn)化為無機物。
探討點二　食物鏈和食物網(wǎng)
請結(jié)合課本51頁圖3－3和52頁圖3－4以及課本中相關(guān)文字，思考以下問題：
1．食物鏈的第一營養(yǎng)級是什么？
2．消費級別與營養(yǎng)級別有何關(guān)系？
3．食物鏈中沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的什么組成成分？
4．食物鏈上的營養(yǎng)級一般不超過五個，為什么？
【檢測案】
1.判斷正誤
(　　)(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括生物群落及其非生物環(huán)境
(　　)(2)所有的植物都是生產(chǎn)者，所有的動物都是消費者
(　　)(3)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者，也可能是消費者或分解者
(　　)(4)生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，消費者都是異養(yǎng)生物
(　　)(5)生產(chǎn)者、分解者是聯(lián)系非生物的物質(zhì)和能量與生物群落的橋梁，其中生產(chǎn)者處于主導地位
(　　)(6)食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，無分解者
(　　)(7)食物網(wǎng)中兩種生物之間只有捕食關(guān)系
(　　)(8)同一生物在不同食物鏈中所占的營養(yǎng)級可能不同
(　　)(9)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中，螳螂是第二營養(yǎng)級
(　　)2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是
A．生產(chǎn)者都通過進行光合作用制造有機物
B．動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者
C．分解者都是微生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
D．非生物的物質(zhì)和能量包括光、水、空氣、熱、無機鹽等
(　　)3．下面是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖，下列對a、b、c所代表的成分的說法，正確的是
A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)生物
B．a(chǎn)中全是異養(yǎng)真核生物
C．c只包括腐生細菌和真菌
D．a(chǎn)是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦遇到破壞，會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(　　)4．一條食物鏈如下：草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹。據(jù)此判斷下列說法正確的是
A．此食物鏈有4個營養(yǎng)級 B．蝗蟲是第二營養(yǎng)級
C．青蛙是草食動物 D．蛇是次級消費者
(　　)5．有關(guān)下圖的各項敘述中，正確的是
A．圖中有兩條食物鏈
B．食物網(wǎng)中，狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系，又存在種間競爭關(guān)系
C．細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
D．該圖中的所有成分構(gòu)成生物群落，狐為第三、四營養(yǎng)級
核心歸納　
1．生態(tài)系統(tǒng)組成成分的判斷方法
(1)根據(jù)生物類型判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
①“自養(yǎng)型生物”＝“生產(chǎn)者”， 包括光能自養(yǎng)生物(如綠色植物和藍細菌等)和化能自養(yǎng)生物(如硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等)。
②“捕食異養(yǎng)或寄生異養(yǎng)型生物”＝“消費者”， 其不能直接把無機物合成有機物，而是以捕食或寄生方式獲取現(xiàn)成的有機物來維持生活。
③“腐生異養(yǎng)型生物” ＝“分解者”， 其是能把動植物的遺體、殘枝敗葉轉(zhuǎn)變成無機物的腐生生物，也包括少數(shù)的動物(如蚯蚓等)。
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)圖判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
如圖所示，先根據(jù)雙向箭頭確定C、D為“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”，則A、B為“消費者”和“分解者”；再根據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進一步判斷，在C、D中指出箭頭多的D為“生產(chǎn)者”，指入箭頭多的C為“非生物的物質(zhì)和能量”；最后根據(jù)D→A→B確定A為“消費者”、B為“分解者”。
2．(1)植物≠生產(chǎn)者：菟絲子(植物)營寄生生活，屬于消費者；藍細菌是原核生物，能進行光合作用，屬于生產(chǎn)者。
(2)動物≠消費者：禿鷲、蚯蚓等營腐生生活的動物屬于分解者。
(3)細菌≠分解者：硝化細菌等是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于消費者。
1．關(guān)于食物鏈的注意事項
(1)每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物。
(2)生產(chǎn)者總是為第一營養(yǎng)級。
(3)各種生物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的。
(4)分解者不能進入食物鏈且不占營養(yǎng)級。
(5)一般認為，食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強。
2．自然生態(tài)系統(tǒng)主要有三種類型的食物鏈
(1)捕食鏈：指生物之間因捕食關(guān)系而形成的食物鏈，綠色植物為起點。如小麥→蝗蟲→食蟲鳥→鷹。
(2)寄生鏈：各種生物由于寄生關(guān)系而形成的食物鏈，一般以大型動物為起點，后者與前者是寄生關(guān)系。如鳥類→跳蚤→鼠疫桿菌。
(3)腐生鏈：是以動植物遺體、排遺物、殘落物為起點的。如動植物遺體→蚯蚓→線蟲→節(jié)肢動物。
高中階段所涉及的食物鏈只是捕食鏈，基本不涉及腐生鏈和寄生鏈。
網(wǎng)絡構(gòu)建
高二生物導學案
第3章 第1節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
班級 姓名
[學習目標]　1.舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。2.通過分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，歸納生態(tài)系統(tǒng)的組分，建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。3.闡明生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體。
[素養(yǎng)要求]　1.生命觀念：認同生態(tài)系統(tǒng)為具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一整體。2.科學思維：分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及相互關(guān)系，培養(yǎng)建模及模型分析能力。
【預習案】
一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和組成成分
1．生態(tài)系統(tǒng)的范圍
(1)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定空間內(nèi)，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的范圍
①生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有小。
②生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的全部生物及其非生物環(huán)境。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的類型
生態(tài)系統(tǒng)
2．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
(1)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分及比較
組成成分 地位 作用 實例
生物成分 生產(chǎn)者 生態(tài)系統(tǒng)的基石 物質(zhì)：無機物→有機物；能量：太陽能等→化學能 自養(yǎng)生物，主要是綠色植物
消費者 最活躍的成分 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子等 主要是動物，還包括營寄生生活的生物
分解者 物質(zhì)循環(huán)中的關(guān)鍵成分 將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物 主要是細菌和真菌
非生物的物質(zhì)和能量 生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ) 生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ) 光、熱、水、空氣、無機鹽等
(2)生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的相互關(guān)系
二、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
1．食物鏈
(1)實例
(2)特點：生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，消費者所處營養(yǎng)級因食物關(guān)系而不固定，但一般不會超過五個營養(yǎng)級。
2．食物網(wǎng)
(1)概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養(yǎng)關(guān)系。
(2)形成的原因
①一種綠色植物可能是多種植食性動物的食物。
②一種植食性動物既可能吃多種植物，也可能被多種肉食性動物所食。
(3)特征：如果一條食物鏈的某種動物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會由其他生物來取代。
3．食物鏈和食物網(wǎng)的意義
(1)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道。
(3)錯綜復雜的食物網(wǎng)是使生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的重要條件。一般認為，食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越強。
【探究案】
探討點　分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1．閱讀教材第49頁的“思考·討論”，并討論分析下列問題：
(1)按照不同種類生物的營養(yǎng)方式，以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，將上述生態(tài)系統(tǒng)中的生物進行歸類。
提示　生產(chǎn)者：柵藻、團藻、水草；消費者：水蚤、草履蟲、田螺、蝦、草魚、黑魚、青魚；分解者：細菌、真菌。
(2)在上述生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈之外還有哪些成分？它們對生態(tài)系統(tǒng)來說是不可缺少的嗎？為什么？
提示　還有非生物的物質(zhì)和能量。它們對生態(tài)系統(tǒng)來說是不可缺少的。物質(zhì)和能量是生命活動存在的最基本條件，生命活動本質(zhì)上也是物質(zhì)和能量的變化，非生物物質(zhì)還是生物賴以生存的環(huán)境成分。
(3)每個生物體的生存都離不開物質(zhì)和能量。這些生物是怎樣獲得物質(zhì)和能量的？不同種類的生物獲取物質(zhì)和能量的途徑一樣嗎？
提示　綠色植物通過光合作用將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能。動物通過攝取其他生物獲得物質(zhì)和能量。細菌、真菌等通過分解動植物遺體和動物的排遺物獲得物質(zhì)和能量。不同種類的生物獲取物質(zhì)和能量的途徑是不盡相同的。
(4)參照一般系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖(下圖)，嘗試畫出生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。
提示　如圖所示
2．根據(jù)下圖完成生態(tài)系統(tǒng)四種成分的聯(lián)系及分析：
(1)圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。
(2)圖中A、B、C共同構(gòu)成生物群落。
(3)A主要由綠色植物組成，除此之外還包括藍細菌、硝化細菌等原核生物；它在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是通過光合作用或化能合成作用把無機物轉(zhuǎn)化為有機物，同時也可以通過呼吸作用把有機物轉(zhuǎn)化為無機物。
探討點　食物鏈和食物網(wǎng)
請結(jié)合課本51頁圖3－3和52頁圖3－4以及課本中相關(guān)文字，思考以下問題：
1．食物鏈的第一營養(yǎng)級是什么？
提示　生產(chǎn)者。
2．消費級別與營養(yǎng)級別有何關(guān)系？
提示　消費級別＝營養(yǎng)級別－1。
3．食物鏈中沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的什么組成成分？
提示　沒有體現(xiàn)分解者和非生物的物質(zhì)和能量。
4．食物鏈上的營養(yǎng)級一般不超過五個，為什么？
提示　各個營養(yǎng)級的生物都會因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能夠被下一營養(yǎng)級的生物利用，流到第五營養(yǎng)級時，余下的能量已經(jīng)很少，甚至不足以養(yǎng)活一個種群，因此食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級。
【檢測案】
1.判斷正誤
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括生物群落及其非生物環(huán)境(　　)
(2)所有的植物都是生產(chǎn)者，所有的動物都是消費者(　　)
(3)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可能是生產(chǎn)者，也可能是消費者或分解者(　　)
(4)生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，消費者都是異養(yǎng)生物(　　)
(5)生產(chǎn)者、分解者是聯(lián)系非生物的物質(zhì)和能量與生物群落的橋梁，其中生產(chǎn)者處于主導地位
(　　)
(6)食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，無分解者(　　)
(7)食物網(wǎng)中兩種生物之間只有捕食關(guān)系(　　)
(8)同一生物在不同食物鏈中所占的營養(yǎng)級可能不同(　　)
(9)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中，螳螂是第二營養(yǎng)級(　　)
答案　(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)√(6)√　(7)×　(8)√　(9)×
2．(2021·河北辛集中學期中)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是(　　)
A．生產(chǎn)者都通過進行光合作用制造有機物
B．動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者
C．分解者都是微生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
D．非生物的物質(zhì)和能量包括光、水、空氣、熱、無機鹽等
答案　D
解析　生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，包括光能自養(yǎng)型生物(如綠色植物)和化能自養(yǎng)型生物(如硝化細菌)，A項錯誤；動物不都是消費者，如營腐生生活的蚯蚓屬于分解者，B項錯誤；分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，分解者都是腐生生物，但不一定都是微生物，如蚯蚓(分解者)是動物，C項錯誤；非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，包括光、水、空氣、熱、無機鹽等，D項正確。
3．下面是生態(tài)系統(tǒng)成分的關(guān)系圖，下列對a、b、c所代表的成分的說法，正確的是(　　)
A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)生物
B．a(chǎn)中全是異養(yǎng)真核生物
C．c只包括腐生細菌和真菌
D．a(chǎn)是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，一旦遇到破壞，會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
答案　A
解析　由題圖中箭頭的方向分析，b是生產(chǎn)者，a是消費者，c是分解者。生產(chǎn)者多數(shù)是光能自養(yǎng)型的真核生物——綠色植物，但也有化能自養(yǎng)型的原核生物——硝化細菌等，A正確；消費者都是異養(yǎng)生物，但并不都是真核生物，如根瘤菌也是消費者，但屬于原核生物，B錯誤；細菌中有很多寄生菌類，屬于消費者，分解者除了包括腐生細菌和真菌外，還有腐生動物，如蚯蚓、禿鷲等，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的基石是b(生產(chǎn)者)，D錯誤。
4．一條食物鏈如下：草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹。據(jù)此判斷下列說法正確的是(　　)
A．此食物鏈有4個營養(yǎng)級 B．蝗蟲是第二營養(yǎng)級
C．青蛙是草食動物 D．蛇是次級消費者
答案　B
5．(2021·天津耀華中學高二期末)有關(guān)下圖的各項敘述中，正確的是(　　)
A．圖中有兩條食物鏈
B．食物網(wǎng)中，狐與鳥之間既存在捕食關(guān)系，又存在種間競爭關(guān)系
C．細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
D．該圖中的所有成分構(gòu)成生物群落，狐為第三、四營養(yǎng)級
答案　A
解析　根據(jù)題圖分析可知，食物網(wǎng)中，狐與鳥之間只存在捕食關(guān)系，B錯誤；細菌是分解者，分解者不參與食物鏈的構(gòu)成，C錯誤；該圖有陽光和二氧化碳等非生物成分，它們與圖示生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。
核心歸納　
1．生態(tài)系統(tǒng)組成成分的判斷方法
(1)根據(jù)生物類型判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
①“自養(yǎng)型生物”＝“生產(chǎn)者”， 包括光能自養(yǎng)生物(如綠色植物和藍細菌等)和化能自養(yǎng)生物(如硝化細菌、硫細菌、鐵細菌等)。
②“捕食異養(yǎng)或寄生異養(yǎng)型生物”＝“消費者”， 其不能直接把無機物合成有機物，而是以捕食或寄生方式獲取現(xiàn)成的有機物來維持生活。
③“腐生異養(yǎng)型生物” ＝“分解者”， 其是能把動植物的遺體、殘枝敗葉轉(zhuǎn)變成無機物的腐生生物，也包括少數(shù)的動物(如蚯蚓等)。
(2)根據(jù)結(jié)構(gòu)圖判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
如圖所示，先根據(jù)雙向箭頭確定C、D為“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”，則A、B為“消費者”和“分解者”；再根據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進一步判斷，在C、D中指出箭頭多的D為“生產(chǎn)者”，指入箭頭多的C為“非生物的物質(zhì)和能量”；最后根據(jù)D→A→B確定A為“消費者”、B為“分解者”。
2．(1)植物≠生產(chǎn)者：菟絲子(植物)營寄生生活，屬于消費者；藍細菌是原核生物，能進行光合作用，屬于生產(chǎn)者。
(2)動物≠消費者：禿鷲、蚯蚓等營腐生生活的動物屬于分解者。
(3)細菌≠分解者：硝化細菌等是自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者；寄生細菌屬于消費者。
1．關(guān)于食物鏈的注意事項
(1)每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物。
(2)生產(chǎn)者總是為第一營養(yǎng)級。
(3)各種生物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的。
(4)分解者不能進入食物鏈且不占營養(yǎng)級。
(5)一般認為，食物網(wǎng)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強。
2．自然生態(tài)系統(tǒng)主要有三種類型的食物鏈
(1)捕食鏈：指生物之間因捕食關(guān)系而形成的食物鏈，綠色植物為起點。如小麥→蝗蟲→食蟲鳥→鷹。
(2)寄生鏈：各種生物由于寄生關(guān)系而形成的食物鏈，一般以大型動物為起點，后者與前者是寄生關(guān)系。如鳥類→跳蚤→鼠疫桿菌。
(3)腐生鏈：是以動植物遺體、排遺物、殘落物為起點的。如動植物遺體→蚯蚓→線蟲→節(jié)肢動物。
高中階段所涉及的食物鏈只是捕食鏈，基本不涉及腐生鏈和寄生鏈。
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