資源簡介

(共29張PPT)
北京2022年冬奧會將于2022年2月4日開幕。筑夢冬奧，再聚北京。《北京有約》仿佛打開了時光的隧道，讓我們去聆聽那年奧運歲月的回響。憶往昔，揮灑汗水，創造奇跡；看今朝，冰雪盛會，再邀世界。2022年，北京再次與你有約，2022年，北京冬奧會讓世界在一起！
國家
我 家庭 學校 社區
更廣闊的世界
結合下圖，談談你的交往范圍的變化。
多彩世界中的我
01
1.青少年是如何探索并走向世界的？（P54-P55）
①在父母的引領下,我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。
世界是多彩的！
走向世界的方式
農村女孩小玲向外國網友介紹家鄉的風土人情。
小芳邀請外國訪學同學到家里做客。
小賓與父母一起去國外旅游。
通過互聯網走向世界
通過面對面交往走向世界
通過外出旅行走向世界
說一說：我們走向世界的形式還有哪些？
教材P55探究與分享
網絡渠道
旅游渠道
研學旅行
文化交流
經濟貿易
勞務輸出
我們走向世界的形式是多樣的
與外國友人交流
參加國際夏令營活動
學習外國語言
觀看外國電影
我們還可以通過與外國友人交流，參觀國內外的展覽、表演、比賽,觀看外國電影，閱讀外國書籍，國外留學等形式了解和認識世界。
青少年走向世界的形式有哪些
（1）互聯網（2）書籍閱讀
（3）外出留學/游學（4）國外旅游
（5）參加比賽活動
①參加國際青少年人工智能與機器人大賽；
②參加“地球村”雙語大賽；
③參加“國際讀書日”活動；
④參加“世界地球日”活動；
⑤參加中外青少年藝術交流周活動；等等。
②世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
多彩世界中的我
01
1.青少年是如何探索并走向世界的？（P54-P55）
1、青少年是如何探索并走向世界的？
①在父母的引領下,我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。P54
②世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中，我們經歷越來越多的事，遇見越來越多的人。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。P55
總結：
互聯網在增加社會生活便捷性的同時，也把人限制在電腦面前，限制在固定處所之中，由此出現了“宅男宅女”現象。
有人說，“宅男宅女”也有自己的生活圈，可能一個平時看起來沉默寡言的人在虛擬的世界中卻開朗而幽默，一個平時看上去冷漠的人在虛擬的世界中卻熱情奔放。這樣，說讓他們“宅” 著不是挺好的嗎？
想一想：你是如何評價上述觀點？
他們這樣“宅”著，是否也是在走向世界呢？
教材P56探究與分享
觀點：宅男宅女過分迷戀網絡，不理會現實世界的交往活動，是消極的，很可能造成在現實世界中的交流障礙，容易產生對網絡的依賴性，形成性格的兩面性。由于人們在現實世界中的接觸逐步減少，由此可能造成社會中人們之間的疏離、孤獨和冷漠。
他們的做法不是走向世界。他們應該在現實中與人交往，增進彼此的情感，建立和諧的人際關系，逐步走向世界。
在交往中走向世界的意義:
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我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
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我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
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面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
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我們 一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
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2. 我們走向世界的意義
中國公民為世界作貢獻的實例
屠呦呦研制青蒿素并獲諾貝爾醫學獎或醫學獎
中國海軍護航亞丁灣
援助塞拉利昂醫療隊
陳薇研制成功埃博拉疫苗
中國援助意大利抗疫
中國赴馬里維和部隊
圖片探究
（1）我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。（P56）
（2）每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。（P57）
1、我們為什么要為世界添光彩？
思考：每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。你準備怎樣添光彩？
3.我們如何為世界添光彩：（怎么辦）
（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。（P57D1）
“人民英雄陳薇” : 陳薇長期從事生物防御新型疫苗和生物新藥研究，研制出中國軍隊首個SARS預防生物新藥、全球首個獲批新藥證書的埃博拉疫苗。2020年，在新冠疫苗研發方面取得重大成果！
探究與分享P59
機器人實驗室里，老師編好程序，學生進行技能訓練，從未知到已知。
科技館里，學生分成若干個小組，師生一起針對某個問題進行有目標、有組織的研究。
岳陽樓前，老師帶學生游學，進行《岳陽樓記》教學。
創客空間，老師出一個題目，給一些指導，學生自主探究。
想一想：這樣的學習經歷對適應未來世界的挑戰有什么意義
1、有利于豐富知識，提高分析問題和解決問題的能力，
2、有利于提高實踐能力和創新能力
3、培養關心社會、親近社會的情感，更好的適應未來世界的挑戰
①不斷豐富知識儲備,增強人文底蘊。
（P59）
②樹立科學精神，掌握科學思維方法。（P59）
③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象積極參與社會實踐活動,培養實踐創新能力。（P59）
（2）我們要適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。
（P59）
思考：我們怎樣全面提升個人素養？
2.我們如何為世界添光彩：（怎么辦）
青少年怎樣提升個人素養？
01
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02
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03
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04
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不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；
樹立科學精神，掌握科學思維方法；
增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象。
積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。（P57）
（2）著眼未來，我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養:（P59）
①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；
②樹立科學精神，掌握科學思維方法；
③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
2、我們怎樣為世界添光彩？
課堂小結
走向世界大舞臺
多彩世界中的我
我為世界
添光彩
原因：我們與世界緊密相連
做法：我們要為世界發展做貢獻
提升個人素質：應對各種機遇與挑戰
我們的交往范圍的變化
我們走向世界的形式
走向世界的意義：承擔更多的責任
隨堂練習
1.下列古訓名言與漫畫的寓意相一致的是 ( )
①空談誤國，實干興邦
②雖不能至，心向往之
③坐而論道，不如起而行之
④工欲善其事，必先利其器
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
A
1.2雜多變的關系
課堂檢測
2. 勞動體驗和研學旅行使我們走出校園、走出課堂、走向社會，到社會的大課堂去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志。通過參與社會實踐活動 ( )
①我們對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻
②我們會更關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂
③我們就能實現人生價值
④我們會更加關注社區治理，并獻計獻策
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
隨堂練習
課堂檢測
隨堂練習
3.讀圖，“雜交水稻之父”袁隆平院士的話告誡我們 ( )
①做更好的自己，全面提升個人素養
②以修身為本，行走在“止于至善”的路上
③人生的最高目標就是追求身體和精神健康
④培養健全的人格會為職業發展奠定良好的基礎
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
D
課堂檢測
隨堂練習
4. “禾下乘涼追夢去，稻香四海惠蒼生”是袁隆平院士一生的夢想。追夢路上，他常說：“成功=知識+汗水+靈感+機遇”“知識是基礎，研究需要付出汗水，靈感是思想的火花，還要搶抓機遇”。袁隆平院士的言行，啟示我們要 ( )
①學會學習，掌握科學知識
②靜待花開，努力提升素養
③少年有夢，樹立遠大理想
④艱苦奮斗，實干創造輝煌
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
課堂檢測
隨堂練習
5. 德育立人、智育賦能、體育健體、美育恰情、勞動養性。通過“五育并舉”提升學生核心素養，激發育人活力，探索育人模式，彰顯育人力量。下列說法正確的有 ( )
①“五育并舉”有利于提高國民素質
②“五育并舉”有利于培養創新型人才
③“五育并舉”有利于促進人的全面發展
④“五育并舉”已成為我國當前最為重要的中心工作
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
A
課堂檢測

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