資源簡介

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第20課 社會生活的變化 教學設計
【教學目標】
1，了解中國近代在交通通訊、文化生活和社會習俗方面的一些變遷。
2，培養學生能夠用發展的眼光看問題。
【重難點】
1，重點：交通通訊、文化生活和社會習俗革新的基本內容。
2，難點：體會社會生活的變遷給近現代社會帶來的巨大改變。
【教學過程】
1，導入
簡要概括八年級上冊1-19課中國近代在政治經濟方面的一些變化，過渡到政治經濟方面的變革導致了社會生活的變化。
2，中國近代交通通訊的革新
要求同學們從交通和通訊兩個方面體會中國近代在人與人聯系方面的革新。
要求學生在教材中分別找出中國近代在交通和通訊方面的革新。
教師簡要講述交通和通訊方面的革新對近代中國社會的影響。
3，中國近代文化生活的變遷
要求學生識記在影像、傳媒和出版業上的重要歷史事件。可以簡單介紹電影《定軍山》或《漁光曲》，也可以描述《申報》在中國近代社會的地位和影響。
4，中國近代社會生活的變化
要求學生根據影視劇中的觀察體會中國在變革時代出現的一系列社會生活上的變化。教師可以在課堂適當根據剪發辮、易服飾和廢纏足等方面豐富內容，活躍課堂氣氛。
5，小結
本節內容比較簡單，識記內容多，理解內容少。重點講解了交通、通訊、影像、傳媒、出版業和社會生活上諸多變化。只需掌握一些基本知識點即可。
6，練習《名師導學》第20課填空、選擇題。
7，評講。
重點評講第7題
8，作業
《名師導學》第20課問答題。
【板書設計】
第20課 社會生活的變化
一，近代交通通訊的革新
1，交通：火車、輪船
2，通訊：電報（有線）、電話（有線）
二，近代文化生活的變化
1，照相、電影
2，傳媒——報紙——《申報》
3，出版業——商務印書館
三，社會生活的變遷
剪發辮、易服飾、廢纏足
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近代交通通訊在中國的出現
文化生活的變遷
社會習俗的變化
（一）近代交通通訊在中國的出現
交通
工具
通訊
工具
近代交通通訊在中國的出現
輪船
火車
電報
電話
作用：
使人們出行的速度加快
極大促進了商品的流通
便利了帝國主義列強對
中國的進一步掠奪
作用：
利于商人傳達生意信息
利于記者進行新聞報道
利于百姓之間的聯系
黃鵠號
火車
文化生活的變遷
文化生活的變遷
照相、電影傳入
新聞報紙的出現
印刷出版機構的出現
豐富人們精神生活，為后人留下珍貴資料
1872年 《申報》
商務印書館
獲取信息，了解社會
利于信息的傳播
照相、電影
社會習俗的變化
社會習俗的變化
變化
原因
變化
表現
變化
結果
為了改變愚昧落后的習俗
裝束變化：剪辨、易服、廢止纏足
禮節變化：鞠躬握手禮代替跪拜禮
稱謂變化：平等的稱呼代替
有等級觀念的稱呼
改變了不好的社會習俗
剪辨、易服、廢止纏足
旗袍與中山裝
近代交通通訊在中國的出現
文化生活的變遷
社會習俗的變化
中山市坦洲實驗中學
ZHONGSHAN TANZHOLL
PERIMENT MIDDLE SCHOOL
為量意
口a0
黃鵠
速館大證滋
0
建棉三十年的保圖
睡光流
Song of The Fishermen
品出司公攀影華率登陸21世紀教育 助您教考全無憂
單元測試：八上第六單元　經濟和社會生活
【單元知識網絡】

附件：古代、近代和現代社會生活的變化：

社會生活 古代 近代
交通通訊 步行、馬車、帆船、人工送信 輪船、火車、有線電報
文化生活 看戲劇、聽說書、看雜耍 照相、電影、看報紙
社會習俗 纏足、男子留長辮等 剪辮、停纏足、文明的禮節和稱呼
【單元過關檢測】
一、單項選擇題
1．右圖反映了第一次世界大戰期間中國民族工業發展的哪一特點（ ）
A．輕工業發展迅速，重工業發展緩慢
B．沿海地區發展快于內地
C．總體發展比較落后
D．資金少，規模小
2．毛澤東在談到中國民族工業時，曾贊揚說，輕工業不能忘記他。他就是我國清末狀元實業家（ ）
A．李鴻章 B．詹天佑
C．張謇 D．左宗棠
3．2008年9月23日下午，張謇杯·2008年中國國際家用紡織品設計大賽頒獎典禮在南通體育會展中心舉辦。下列對其敘述不正確的是(　 )
A．出身寒微，考中狀元 B．主張“實業救國”
C．創辦南通博物院 D．創辦大久精鹽公司
4.自古以來，狀元最受讀書人羨慕和尊敬，而工商業是被人看不起的“末業”。清末狀元張騫卻“舍本逐末”辦起了實業，結合右圖判斷他辦的實業是（ ）
A. 大生紗廠 B. 安慶軍械所
C. 輪船招商局 D. 天津電報總局
5．被稱中國近代民族工業發展的“黃金時期”，又被稱為中國近代民族工業發展的“短暫春天”的是（ ）
A．第二次工業革命 B．辛亥革命
C．第一次世界大戰 D．十月革命
6．下列關于中國近代民族工業發展特點的表述，不正確的是（ ）
A. 以重工業為主 B. 集中在沿海沿江的大城市
C. 比較落后 D. 深受外國經濟勢力的影響
7．2008年9月27日，神舟七號載人航天飛行（右圖），中國實現了首次太空行走。19世紀后期，中國人行走借助的最先進的交通工具是（ ）
①輪船 ②火車 ③飛機 ④馬車
A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④
8．19世紀70年代以后，一位京城的官員要與在上海的親友取得及時聯系可以選擇的最便捷的手段是（ ）
A．寫封書信 B．拍有線電報
C．發無線電報 D．打長途電話
9. 鎖定瞬間即逝的歷史時刻依靠的是近代發明的（ ）
①電報②電影③電腦④照相
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
10．下面哪一劇照反映了中國第一部在國際電影節上獲獎的影片（ ）
11．右圖是中國人自己拍攝的第一部影片的劇照。該影片是（ ）
A.《歌女紅牡丹》 B.《漁光曲》
C.《定軍山》 D.《難夫難妻》
12．他是中國民主主義革命的先行者，是剪掉辮子與清廷徹底決裂的第一人。他是（ ）
A．孫中山 B．魏源
C．林則徐 D．嚴復
13．在19世紀末的上海，大眾傳媒發展迅速，報紙和文化出版機構相繼出現，體現了西方列強入侵后西方生活方式的浸染和挑戰，上海走在大眾傳媒的前列。當時上海的報紙是（ ）
A．《民報》 B．《中外紀聞》
C．《申報》 D．《時務報》
14．在近代中國，剪發辮、易服飾、改稱呼，不僅是社會變遷在人們日常生活中的突出反映，同時更因其時代背景而具有了象征性意義。這里的“時代背景”主要是指（ ）
A．洋務運動 B．鴉片戰爭
C．辛亥革命 D．新中國成立
15．辛亥革命后就頒布了廢止纏足的法令，但是人們至今還可以看見出生于辛亥革命后的“小腳老太”這說明（ ）
A．纏足受到廣大婦女的歡迎 B．辛亥革命的成果值得懷疑
C．廢止纏足的法令成為一紙空文 D．傳統舊習俗很難在短時間內完全改變
16. 《申報》是我國早期的報紙。通過當時這份報紙，我們可能看到的內容有（ ） ①譚嗣同英勇就義　②《馬關條約》的評論　③詹天佑修建京張鐵路　④某照相館刊登一則廣告
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
17．1932年，上海的一位女仆人給北京的男主人通話。下列通話符合該時期時代特點的是
①“大人”，你何時回來②“先生，你家小姐生病了”③“老爺，北京的學生纏足的一定很多吧” ④“先生，太太請您換一件中山裝”
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
18．在舊社會，女人的“三寸金蓮”被形容為“小腳一雙，淚水一缸”。這種現象被改變是在下列哪一事件中（ ）
A．洋務運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運動
19. 在近代，隨著國門被打開，許多外國人來到中國，目睹了中國社會生活的變遷。他們可能看到中國人（ ）
①乘火車探親訪友 ②坐輪船出國留學 ③陪朋友看電影 ④陪家人看電視
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
20．辛亥革命后，中國社會生活發生了巨大變化。假如你是一位已經接受新生事物并生活在當時的上海某政府官員，你不可能（ ）
A．坐輪船、火車去北京購買商品 B．向你的上司行跪拜禮、稱“老爺”
C．發電報問候親人、與朋友照相 D．在報紙上看新聞、休閑時看電影
二、讀圖題
21.觀察圖片、回答問題：
請回答：
（1）圖一的報紙創刊于哪一年？創辦地點在哪里？它主要刊載什么內容？
（2）圖二是近代中國歷史最長、規模最大文化出版機構，它的名字是什么？在當時該出版機構主要出版什么書籍？
（3）今天你用的哪一種工具書是圖二這一出版機構出版的？（舉一例即可）
（4）以上大眾傳媒的發展產生什么影響？
三、材料分析題
閱讀下列材料：
老舍的著名話劇《茶館》中有一位秦二爺，他在19世紀末致力于投資近代工業，他的理想是要建立“頂大頂大的工廠！那才能救國。”他也確實辦了一些實業，1916年前后，他興辦的這些企業最為紅火。但在新中國成立前夕，他的企業卻逐漸走向萎縮并最終破產。
請回答：
（1）秦二爺投資近代企業的時代，民族資產階級掀起了什么熱潮？興起的直接原因是什么？
（2）與秦二爺創業活動最相似的一位“狀元實業家”是誰？他倡導的著名主張是什么？
（3）結合所學知識，簡要概括1916年前后他的企業最為紅火的原因。
（4）你認為秦二爺的理想能否實現？請說明理由。
（5）國民政府的哪些措施使秦二爺興辦的企業逐漸走向萎縮并最終破產？
23.閱讀材料、回答問題：
材料一：
清末之前 清末民初
日常生活 照相、電影的傳入和流行
發 式 清入關后男子留有長辮 剪辮
人際稱謂 老爺、大人 先生、君
服 飾 長袍、馬褂、旗裝 西服、中山裝、高領服裝

材料二：“查前清官廳視官等高下，有大人、老爺等名稱，愛之者增慚，施之者失體，殊為共和政體之玷。” ──孫中山
請回答：
（1）根據表格提供的信息，請你判斷反映的是什么現象？
（2）結合課本所學基礎知識，請你分析一下發生這種變化的主要原因有哪些？
（3）孫中山以臨時大總統的名義頒布剪辮令，這是為什么？
（4）孫中山對材料二現象的認識是什么？
（5）根據材料一，請你談談中華民國臨時政府是怎樣對待這種現象的？說明了什么？
四、探究題
24. 2008年09月16日，張謇鹽墾事業學術研討會在通州舉行。專家學者就張謇100年前在該市三余鎮開拓的鹽墾事業進行研討。張謇的鹽墾事業是我國近代對沿海灘涂圍墾造田，綜合開發的典型范例。1913年春，張謇為改革鹽務、解決大生紗廠的棉紗供應，與親友收購了黃海之濱的一些鹽場和蘆葦蕩，成立了大有晉鹽墾公司。張謇利用海濱灘涂，廢灶興墾、興修水利、種植棉花，形成了一整套的鹽墾產業鏈，促進了經濟發展。張謇嫡孫張緒武說：“張謇鹽墾事業，挖掘開發了沿海資源。他所推行的大農業公司模式，創新了企業制度，對我國解決三農問題有借鑒意義。”請你結合以上資料和所學的歷史知識，以《末代狀元的強國夢》為題，寫一篇歷史小論文。（論文的主要內容應包括張謇創辦實業的原因、主要事跡及其你的評價。）
參考答案：
一、單項選擇題
1．A2．C3．D4．A5．C6．A7．C8．B9．C10．B11．C12．A13．C14．C15．D16．A17．D
18．C19．A20．B
二、讀圖與解答
21．（1）《申報》創辦于1872年；主要內容：新聞、評論、廣告等（2）商務印書館；主要出版當時使用的課本和字典。（3）現代漢語詞典等。（5）豐富了人們的文化生活、對人們思想觀念的變化產生了巨大影響。
三、材料分析題
22．（1）興辦實業。甲午戰爭后，列強紛紛在中國開辦工廠、開采礦山；清政府為了擴大稅源，解決財政危機，放寬了對民間辦廠的限制。（2）張謇；實業救國（3）辛亥革命推翻帝制，為我國資本主義的發展掃除了一些障礙；群眾性反帝愛國運動的推動；一戰期間，歐洲列強忙于戰爭，暫時放松了對中國的經濟侵略。（4）不能。在半殖民地半封建的舊中國，由于帝國主義和封建主義的壓迫剝削，民族資本主義不可能發展起來。（5）國民黨發動內戰和官僚資本主義壓迫。
23.（1）清末民初，中國社會生活習俗發生的變化。（2）辛亥革命對中國社會封建習俗觀念的改造；西方文明成果的傳入。（3）清朝特有的辮子，是滿族貴族占統治地位的象征，是殘酷的民族壓迫的標志，辛亥革命后頒布剪辮令，剪去大辮子去除舊俗，做中華民國的新國民。（2）孫中山認為清朝官場稱人為“大人、老爺”玷污了共和政治。（3）革除舊的官場稱呼，改稱職務，民間互稱“先生”“君”；體現了資產階級追求平等的愿望。
四、探究題
24.原因：《馬關條約》簽訂后，外國人紛紛在中國開設工廠、開采礦山、利用中國廉價原料和勞動力，直接剝削中國人民。事跡：創辦大生紗廠、建立墾牧公司、輪船公司、面粉廠、油料廠、冶鐵廠等。興辦學校、圖書館、博物苑、氣象臺、醫院、公園和劇場等文化教育機構。評價：他為中國民族工業和教育事業的發展作出了重要貢獻；他熱愛祖國、不懼世俗、艱苦創業的精神值得我們后人學習和發揚。
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《社會生活的變化》教學隨筆
本節課力求將課堂單一的傳授知識功能，向知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度方向發展。促使學生形成積極主動的學習態度，同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。
一、讓學生主動參與課堂教學，探究合作：
新的課程理念倡導學生主動參與，探究合作。我在本課教學設計中，充分體現了新課程理念，在教學目標的設計上，較為準確的體現了“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”的三維目標；在教學重、難點的設計和突破上，既體現了課程標準的要求、教材特點，又考慮了初中學生的實際；在教學手段采用上注重了適當和便于操作的原則；在教學流程的設計上注重了靈活性。
在課堂教學中通過一系列問題、圖片來創設情境，讓學生有時代代入感，加深他們對于一百年前中國社會生活的變化有一定的情感體驗，從而激起學生學習的興趣和求知欲，并將激發興趣貫穿于課堂教學的全過程。
二、教師引導得法、學生活動有效、體現學生主體性：
在教學中，我努力改變學生原有單純接受式的學習方式，建立和形成充分調動、發揮學生主體性的學習方式。我認為本節教學設計的成功之處在于，課前師生充分準備，課中教師“導”的得法、學生活動有效，課后進一步拓展延伸。在整個教學流程設計中，充分體現了以學生活動為主。并且在教學過程中，在不斷的“答”與“問”當中，教給學生思考問題的方法，答案由自己歸納得出。我注重培養學生的獨立性和自主性，努力滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的情境，激發學生的學習積極性，使學生能對學習活動進行自我支配、自我調節和控制，讓他們主動地去認識、學習和接受教育影響，從而達到所預期的學習目標。
三、重視情感教育：
在課堂教學的每個環節中都滲透了關于本課的情感教育，就是讓學生在學習的過程中感覺近代中國社會生活變化：出行方便了，交往密切了，生活豐富了等。
同時也要學生明確這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災難深淵為代價的，變化是有限的。但最終要讓學生知道盡管同我們現在的發展相比很有限并且是微不足道的，但它卻代表了人類歷史文明發展變化的主流趨勢和人類社會優秀文化的發展方向。
四、課堂及時反饋，鞏固學生知識。
課堂教學中最后一環節是鞏固練習，通過列舉題和歷史小診所兩道練習題，可以知道學生知識掌握的情況如何。
本課還存在的不足之處：學生對于近代中國社會生活的變化通過課堂已經有了一定的了解，但都是比較表面的東西，只是掌握了知識要點。如果要讓學生對于近代的社會生活變化有更深入的了解可以通過學生課后探究來完成。
《社會生活的變化》教學反思
新的課程理念倡導學生主動參與，探究合作。我在本課的教學設計中，充分體現了新的課程理念，在教學目標的設計上，較為準確的體現了“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”的三維目標；在教學重、難點的設計和突破上，既體現了課程標準的要求、教材的特點，又考慮了初中學生的實際；在教學手段采用上注重了適當和便于操作的原則；在教學流程的設計上注重了靈活性。
我認為本節教學設計的成功之處在于，課前師生充分準備，課中教師“導”的得法、學生活動有效，課后進一步拓展延伸。在整個教學流程設計中，充分體現了以學生活動為主體，通過課前學生搜集資料，課中展示資料、說說、談談、討論、表演，課后辦歷史小報等活動，使課堂成為學生主體性充分發揮的有效載體，為學生的發展創造了有利的條件，充分調動和激發了學生的興趣，訓練了學生的口語表達能力、思維能力、表演能力；而教師則是整個學習過程中的合作者、引領者、參與者和促進者。在設計中，我還將有的內容靈活設計、擬在具體教學過程中恰當處理。總之，這樣的教學設計使歷史課堂有了更多的靈活性和開放性。
當然本節教學設計仍然有它不足之處，與非常滿意的課堂仍有一定距離。如：多媒體設計略顯不足；學生搜集資料較多，由于課堂時間關系，不能照顧到每一位學生；等等。這將更好促使我在以后教學中去探索、不斷地提高教學水平，更好地服務于課堂，服務于學生
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