資源簡介

(共20張PPT)
導入新課
國別 煤（百萬噸） 鐵（萬噸） 鋼（萬噸）
1939年 1946年 1939年 1946年 1939年 1946年
英國 235 193.1 811 789 1343 1290
法國 50.2 49.3 738 344 795 441
德國 396.9 105.5 1775 208 2373 256
這反映出二戰后初期西歐的英、法、德各國煤、鐵、鋼產量都低于戰前水平，其中德國所遭受的戰爭災難最為嚴重，面臨著經濟恢復的艱巨任務。
1939年和1946年英、法、德各國煤、鐵、鋼產量表
講授新課
一、西歐的聯合
資本主義國家經濟年平均增長率比較表
時間 年平均增長率（百分比）
1870～1913年 2.6％
1913～1950年 1.9％
1950～1970年 4.9％
二戰后的1950～1970年是資本主義國家在一百多年里經濟發展最為迅速的時期。
講授新課
西歐經濟發展的原因
1）美國的大力援助
2）發揮高素質的勞動力優勢
3）積極采用最先進的科技成果
4）制定恰當的經濟發展政策
講授新課
背景：
目的：
經過：
概況：
總部：
貨幣：
盟旗：
盟歌：
機構：
意義：
隨著經濟的發展，西歐國家之間的聯系日益密切
布魯塞爾
歐元
（12星）
歡樂頌
委員會、議會、法院等
歐盟成立
講授新課
成立原因（目的）：
西歐國家希望通過建立一個經濟共同體，來振興經濟并降低未來戰爭的可能性。
----當代西方史學家
1）為促進經濟的發展；
2）提高國際地位；
3）保證自己的安全。
成立影響：
1）促進了歐洲的一體化。
2）歐盟成員國之間資源共享，優勢互補，有利于經濟的發展。
3）歐盟成為了世界最大的經濟實體。
講授新課
歐洲煤鋼共同體
歐洲原子能共同體
歐洲經濟共同體
歐洲共同體
歐洲聯盟
歐盟成立經過
(1993年)
講授新課
到2004年，歐盟已擁有25個成員國
歐 盟 發 展
講授新課
歐盟總部
講授新課
歐元
講授新課
歐盟盟旗
講授新課
二、日本的崛起
戰后日本經濟發展迅速
到70年代成為資本主義世界第二經濟大國
講授新課
1950~1970年主要資本主義國家經濟年平均增長率的比較
思考：日本經濟發展的原因有哪些
講授新課
日本經濟發展的原因
① 戰后初期，美國在日本進行社會改革，推行非軍事化政策。
②戰后50年代起，美國開始扶持日本
③日本政府制定適當的經濟政策，引進最新的科技成就，發展教育和科技。
正是大膽引進與創新相結合的精神，帶來了日本經濟的騰飛和現代化。
講授新課
近年來日本在國際舞臺的最新表現
明確提出要加入政治大國的行列
重整軍備，軍費開支居世界第二
以國際合作名義，接連向海外派兵
幾年多次要求成為常任理事國
小 結
同學們，學完今天的這一課，如果大家能意識到肩上的責任，能真正立志為國家的發展與強盛而努力學習，立志為成為時代和祖國需要的人才而讀書，那真可謂學有所得，善莫大焉！
探 究
西歐和日本戰后經濟迅速恢復發展的共同原因有哪些 其中有哪些值得中國借鑒 對此你有什么感想？
共同點:都得到了美國的援助或者扶植;都大力引進先進科技,發展教育,培養人才;都制定了恰當的經濟發展政策
借鑒之處:善于抓住機遇,加強國際經濟聯系;大力引進先進科技,發展教育,培養人才;堅持改革開放,走適合本國國情的經濟發展戰略.
我們青少年應努力學習科學文化知識，崇尚科學，以科技報國，把自己培養成祖國需要的有用之材。
練 習
1、2002年歐洲有3億人正式告別了他們祖輩多年使用的本國貨幣，開始共同使用唯一合法貨幣-----歐元，這體現了
A、國際聯盟的成立
B、聯合國的建立
C、歐洲的聯合
D、亞太經合組織的建立
2、對外“用一個聲音講話”“建設歐洲人的歐洲”。這說明歐共體成立的目的是
A、獨霸歐洲
B、遏制共產主義
C、謀求歐洲的獨立、安全和發展
D、同美國、蘇聯對抗
√
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3.1984年日本文部大臣在北大的演講中指出：“日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經濟上、社會上、文化上獲得發展的原動力。”根據材料可見，當今日本經濟發展的一個重要原因是
A.大量進口原料
B.大力發展、科技教育
C.美國的經濟援助
D.推行非軍事化政策
練 習
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作 業
第9課學案登陸21世紀教育 助您教考全無憂
《西歐和日本經濟的發展》教學設計
教學目標 知識與能力 通過學習本課，要求學生了解“歐共體”和“歐洲聯盟”的建立；掌握戰后西歐、日本經濟發展的主要史實；掌握西歐、日本經濟發展的主要原因。
過程與方法 用圖片或表格形式列出西歐和日本經濟發展變化情況，讓學生逐步掌握運用圖、表、數據等說明相關歷史現象的能力；通過引導學生比較分析戰后西歐、日本在恢復和發展經濟方面所采取的不同方式，培養學生運用共性和個性的原理分析問題和歸納問題的能力。
情感態度與價值觀 通過學習戰后西歐和日本經濟恢復與發展的主要原因，使學生認識到科學技術是第一生產力，社會生產的發展離不開科技的進步，以此培養學生崇尚科學的意識，確立求實創新的科學態度，并激發他們努力學習科學文化知識，振興祖國的熱情。
教學重點 戰后西歐、日本經濟迅速發展的主要原因。
教學難點 “歐洲共同體”與“歐盟”的建立和意義。
教 學 過 程
教學流程 教 學 內 容
導入新課 回顧舊知識二戰中德意日法西斯國家遭到慘敗，英、法等老牌資本主義國家也受到嚴重削弱，多媒體展示表格顯示其二戰前后生產發展狀況，那他們是怎樣快速恢復和發展起來的呢？今天一起走進這段歷史，學習西歐和日本經濟的發展。多媒體出示課題。
講授新課 一，歐洲的聯合 多媒體出示資本主義國家經濟年平均增長率比較表，引導學生分析戰后發展速度，得出結論是二戰后的1950～1970年是資本主義國家在一百多年里經濟發展最為迅速的時期，（被稱為 “黃金時期”） 。
西歐經濟發展的原因有哪些？（學生回答）老師課件展示原因并講解原因，教給學生重點字詞記憶的方法（美援、人才、科技、政策）。
老師特別提到美國為什么援助西歐？
提問：歐洲走向聯合經過哪兩大步？（多媒體展示有關歐共體、歐盟的圖片，引導學生思考歐盟成立后各成員國人民的生活發生了哪些變化？）學生回答。
老師多媒體出示史學家語句，思考歐盟建立的目的、意義。
即時練習二道選擇題。
過渡：西歐經濟發展速度之快令人驚奇，但在東方日本經濟發展更快.多媒體展示日本經濟發展柱狀圖。日本經濟發展的原因有哪些 學生回答后，多媒體展示答案，教師讓學生試著用關鍵詞的方法，迅速記憶，抓住關鍵詞（改革、美扶、教科）。
二、日本的崛起 多媒體出示日本大臣的講話，并完成選擇練習，加深“科技立國”政策的認識。
老師特別強調日本重視教育和發展科技才有了更快的發展，到60年代末成為資本主義世界第二號經濟大國，重點強調是資本主義世界的第二號經濟大國。
老師介紹20世紀70年代后，資本主義世界開始逐漸形成歐洲共同體、美國、日本三足鼎立的局面。伴隨著日本經濟的發展，日本謀求世界政治大國的欲望在不斷膨脹，多媒體展示日本政治軍事發展新動向，強調全亞洲要警惕關注日本的政治野心。
小結 同學們，學完今天的這一課，如果大家能意識到肩上的責任，能真正立志為國家的發展與強盛而努力學習，立志為成為時代和祖國需要的人才而讀書，那真可謂學有所得，善莫大焉！
探究 戰后日本經濟迅速發展的原因與西歐相比有哪些共同點？對中國的社會主義建設有哪些啟示？（老師重點引導學生掌握做這一類題目的方法是有感而發，可以多個小組補充，重點記憶，完成筆記。）
練習 多媒體展示題目
作業 第9課學案
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教學反思
眾所周知，常規教學模式下的歷史教學，在歷史知識的整體性和趣味性上會出現缺失。精品課程模式呈現的歷史教學，不僅要涵蓋常規教學模式下歷史教學的基本要素，還要兼顧常規教學模式中缺失的整體性和趣味性，并且在提高教育對象分析材料的能力上有所突破。坦洲實驗中學選送的何劍強老師的《西歐和日本經濟發展》就較好的解決了這些問題。
該課打破依托教材展開內容的常規教學模式，嘗試在教育對象的主體性上體現現代教育理念，依托新材料和新情境，通過學生的主動思考突破教材中必須掌握的重難點知識，進一步培養學生閱讀材料，理解歷史概念的能力，是充分運用史料，展現課堂精華的精品課程。
但是，這節課有二處還值得提高。
一，過分倚重多媒體課件的內容，對教材的關注度有待提高。比如，在引導學生思考歐盟成立后，各成員國人民的生活發生了哪些變化，進而回答歐盟建立的意義時，教師給予思考的時間過于短暫，學生對教材內容的把握不夠充分。這個問題是在多媒體教學環境下出現的一個共性問題。如何在多媒體教學環境中實現對教材、對學生、對課件資源關注的有機結合，是教育工作者亟待解決的問題。
二，在學生討論問題的過程中，教師的引導者和組織者角色體現不力。本堂課設計的學生討論出現在拓展提高中。一是學生討論的熱烈程度不夠，二是討論內容沒有得到教師的及時關注。如何設置、駕馭好課堂討論是今后精品課程建設中需要注意的問題。
瑕不掩瑜，這節課的亮點還是突出的。我們在今后的教學過程中，一定再接再厲，認真規避多媒體教學給課堂有效性帶來的缺失，達到史料教學促進精品課程發展的進一步提升。
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課后練習
第9課 西歐與日本的經濟發展
中山市坦洲實驗中學歷史科組
班級 姓名 學號
★考綱要求：
知道歐盟
簡述戰后日本成為資本主義經濟強國的主要史實。
★提前預習 勤于歸納
1，二戰結束后，西歐經濟得以迅速恢復并發展的原因有： 、
、 、 。
2，當今世界最大的經濟體是 。
3，20世紀50年代中期以后的近二十年間，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經濟大國是 。
★回歸教材 注重基礎
一，選擇題
1、旗幟、徽章有著特殊的寓意。作為標志，右邊的旗幟應該懸掛于（ ）
A．國際聯盟總部 B．聯合國總部
C．歐洲聯盟總部 D．世貿組織總部
2、2010年，希臘因債務危機引發了國內大規模罷工。對希臘債務危機最有可能進行實質性干預的區域性國際組織是（ ）
A．歐洲聯盟 B．聯合國 C．世界貿易組織 D．亞太經合組織
3、“美國為支持馬歇爾計劃的實施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和歐洲的人力物力一起，使歐洲能夠迅速復原，這一復原使歐洲的生產和生活水平超過了戰前的水平。”材料論述了（ ）
A．西歐經濟恢復的原因 B．西歐經濟恢復的影響
C．北大西洋公約組織建立的背景 D．歐洲共同體成立的原因
4、二戰后，日本經濟持續高速發展，一躍成為僅次于美國的世界第二經濟大國。日本成為第二大經濟大國是在20世紀（ ）
A．50年初 B．60年代初 C．70年代初 D．80年代初
5、1984年日本文部大臣在北京大學演講時，說：“日本經濟發展的原動力是大力開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源。”這反映了日本政府在發展經濟中特別重視（ ）
A．推行非軍事化政策 B．大力發展教育
C．引進最新的科學技術成就 D．制定恰當的經濟發展政策
6、日本在第二次世界大戰后迅速成為經濟強國的原因不包括（ ）
A．與德意簽訂《德意日三國同盟條約》 B．在美國推動下進行民主改革
C．美國的經濟扶持 D．重視教育與科技
7、主要資本主義國家經濟增長率（%）統計表
時 間 日 本 美 國 英 國 聯邦德國 法 國
1952～1960 8.2 2.8 2.7 7.5 4.8
1961～1970 11.2 4.1 2.8 4.8 5.8
據此可以說明日本（ ）
A．經濟持續高速發展 B．經濟實力超過美國
C．成為第二經濟大國 D．成為世界政治大國
8、依據“歐元”、“統—護照”、“世界最大的經濟體”等信息，判斷下列與其相關的組織是（ ）
A．國際聯盟 B．聯合國 C．歐洲聯盟 D．世界貿易組織
9、第二次世界大戰后，日本經濟迅速恢復和發展的外部條件主要是（ ）
A．實行民主化改革 B．重視發展科技和教育
C．積極開拓國內外市場 D．美國的大力援助和扶持
10、下列關于二戰后西歐國家和日本經濟迅速發展的共同原因。表述正確的是（ ）
①美國的扶持 ②第三次科技革命的影響 ③制定適當的經濟發展政策 ④資源豐富
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
11、二戰后歐洲資本主義國家及日本經濟迅速恢復和發展的相同原因有（ ）
①美國的經濟援助 ②非軍事化政策 ③搞素質的勞動力優勢 ④利用最新的科技成果
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
12、第二次世界大戰以后，日本經濟迅速崛起，下列有關表述正確的是（ ）
①完全依靠本國力量，取得戰后經濟的迅速發展
②20世紀70年代成為僅次于美國的經濟大國
③20世紀80年代中期以后，實行“科教興國”政策
④隨著經濟發展，謀求政治大國的欲望膨脹
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
二，材料分析題
閱讀下列材料：
材料一 謀求歐洲統一有相當遠的歷史淵源。……經過兩次世界大戰后，昔日的歐洲列強均已降為二等國、三等國……在東方，來自蘇聯和東歐盟國的威脅日益嚴重；在西方，來自美國的經濟滲透和政治控制不斷加強。……歐洲的政治家們又發出了新的歐洲統一的呼聲。
——摘自《世界史》
材料二 20世紀50年代中期以后的近二十年，日本經濟持續高速發展，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經濟大國。
——摘自《世界史》
閱后結合所學知識回答下列問題：
（1）根據所學知識，舉出三項20世紀60年代以來，歐洲各國為實現“新的歐洲統一”而采取的措施？
（2）依據材料一和課本知識，分析歐洲要實現“新的歐洲統一”的原因。（2分）
（3）聯系所學知識，找出二戰后西歐國家和日本經濟高速發展的共同原因？
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